《2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 下冊位置教案1 人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 下冊位置教案1 人教新課標(biāo)版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 下冊位置教案1 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容:
教科書第5~9頁
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)行、列確定物體位置。
2、學(xué)會確定物體位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合實(shí)際正確描述物體位置,理解相對性。
教學(xué)難點(diǎn):
理解相對性。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
小朋友們,今天有一位小客人來到我們班里,首先讓我們表示熱烈的歡迎。
二、學(xué)習(xí)新知:
1、這位小客人坐在哪里呢?他坐在第1組第2個(gè),誰能很快地找出他來?(出現(xiàn)四種找法,分別從前、后、左、右找起)
2、我們一般都是怎樣找?(使學(xué)生明確一般第一排是從前數(shù),
2、第幾個(gè)是從左邊開始數(shù)。)
3、在自己的書上找出第1組第2個(gè)小朋友,他就是我們的小客人。
4、教師提問學(xué)生指:
(1)第5組第4個(gè)。
(2)第2組第3個(gè)。
5、學(xué)生小組活動(dòng):互相提問并在書上找出相應(yīng)的小朋友。
6、先說一說你自己的座位,再填空。
你的座位是第( )組第( )個(gè)。
你前面的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
你后面的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
你左邊的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
3、 你右邊的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
三、練習(xí):
(一)第6頁做一做。
(1)教師提出問題:第1行第2個(gè)是( ),狗在第( )行第( )個(gè)。
(2)你還能提出什么問題?(學(xué)生自由提問)
(3)解決問題。
(二)完成練習(xí)一
1、第1題。
(1)學(xué)生按一定的順序坐成一排,教師提出要求,如:從前往后 第4位同學(xué)請站起來,請xxx后面的同學(xué)舉起右手。學(xué)生根據(jù)教師的要求做。
(2)學(xué)生自己提出要求,其他學(xué)生根據(jù)要求做。
2、第2題。
(1)教師提出要求:我們來做拍手游戲。兩個(gè)小朋友一組,做你拍一、我拍一的游戲。
(2)學(xué)生分組
4、活動(dòng)。
3、第3題。
(1)教師出示第三題圖畫,提出要求:請幫小明布置房間。說一 說東西放在什么位置合適。
(2)學(xué)生先在小組中說,指名在圖畫板上貼。
(3)教育學(xué)生要養(yǎng)成自己整理房間的好習(xí)慣。
4、第5題。
(1)看圖,說一說圖上畫了什么?
(2)你能根據(jù)圖提出什么問題?(學(xué)生自由提問)
(3學(xué)生自己解決問題。
(4)在書上填空。
5、數(shù)學(xué)游戲:聽反話
(1)教師提出要求:聽老師說位置,小朋友做出相反的動(dòng)作。
(2)教師說學(xué)生做。
(3)學(xué)生在小組里活動(dòng)。
四、生活中的數(shù)學(xué)。
1、上下樓梯靠右邊走。
2、自行車、汽車都是靠右行。
3、北京的公共汽車停在
5、馬路右邊。
4、香港的公共汽車停在馬路左邊。
……
五、小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?
附送:
2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 下冊位置教案2 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容:
教科書第5~9頁
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)行、列確定物體位置。
2、學(xué)會確定物體位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合實(shí)際正確描述物體位置,理解相對性。
教學(xué)難點(diǎn):
理解相對性。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
主題圖。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
小朋友們,今天有一位小客人來到我們班里,首先讓我們表示熱烈的歡迎。
二、學(xué)習(xí)新知:
1、這位小客人坐
6、在哪里呢?他坐在第1組第2個(gè),誰能很快地找出他來?(出現(xiàn)四種找法,分別從前、后、左、右找起)
2、我們一般都是怎樣找?(使學(xué)生明確一般第一排是從前數(shù),第幾個(gè)是從左邊開始數(shù)。)
3、在自己的書上找出第1組第2個(gè)小朋友,他就是我們的小客人。
4、教師提問學(xué)生指:
(1)第5組第4個(gè)。
(2)第2組第3個(gè)。
5、學(xué)生小組活動(dòng):互相提問并在書上找出相應(yīng)的小朋友。
6、先說一說你自己的座位,再填空。
你的座位是第( )組第( )個(gè)。
你前面的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
7、 你后面的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
你左邊的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
你右邊的同學(xué)是第( )組第( )個(gè)。
三、練習(xí):
(一)第6頁做一做。
(1)教師提出問題:第1行第2個(gè)是( ),狗在第( )行第( )個(gè)。
(2)你還能提出什么問題?(學(xué)生自由提問)
(3)解決問題。
(二)完成練習(xí)一
1、第1題。
(1)學(xué)生按一定的順序坐成一排,教師提出要求,如:從前往后 第4位同學(xué)請站起來,請xxx后面的同學(xué)舉起右手。學(xué)生根據(jù)教師的要求做。
(2)學(xué)
8、生自己提出要求,其他學(xué)生根據(jù)要求做。
2、第2題。
(1)教師提出要求:我們來做拍手游戲。兩個(gè)小朋友一組,做你拍一、我拍一的游戲。
(2)學(xué)生分組活動(dòng)。
3、第3題。
(1)教師出示第三題圖畫,提出要求:請幫小明布置房間。說一 說東西放在什么位置合適。
(2)學(xué)生先在小組中說,指名在圖畫板上貼。
(3)教育學(xué)生要養(yǎng)成自己整理房間的好習(xí)慣。
4、第5題。
(1) 看圖,說一說圖上畫了什么?
(2)你能根據(jù)圖提出什么問題?(學(xué)生自由提問)
(3)學(xué)生自己解決問題。
(4)在書上填空。
5、數(shù)學(xué)游戲:聽反話
(1)教師提出要求:聽老師說位置,小朋友做出相反的動(dòng)作。
(2)教師說學(xué)生做。
(3)學(xué)生在小組里活動(dòng)。
四、生活中的數(shù)學(xué)。
1、上下樓梯靠右邊走。
2、自行車、汽車都是靠右行。
3、北京的公共汽車停在馬路右邊。
4、香港的公共汽車停在馬路左邊。
五、小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?