《2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）練習(xí) 1教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）練習(xí) 1教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）練習(xí) 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 第79頁練習(xí)十第6—10題。 三維目標(biāo) 知識與能力 通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的口算方法和口算原理，使其正確熟練的口算相關(guān)的題目。 過程與方法 通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生估算意識和估算能力。 情感與態(tài)度 通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 正確熟練的口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 靈活地進(jìn)行估算。 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 一、揭示課題，明確目標(biāo)。（預(yù)設(shè)2 分鐘） 回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)

2、課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、專項(xiàng)練習(xí)，提煉內(nèi)化。（預(yù)設(shè)10 分鐘） 1. 小黑板出示，完成練習(xí)十第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成 集體交流 2. 完成練習(xí)十第7題。 學(xué)生依據(jù)老師的要求填一填。 三、應(yīng)用練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)18 分鐘） 1. 完成練習(xí)十第8、9題。 讓學(xué)生了解圖中的信息，根據(jù)已知信息和所求的問題，想想是怎樣列式，又是怎樣計(jì)算的。 2.找規(guī)律填數(shù)，完成練習(xí)十第10題。 小黑板出示題目 四、當(dāng)堂檢測，評價(jià)反思（預(yù)設(shè)10 分鐘） 布置課堂作業(yè) 一星題（★）：補(bǔ)充習(xí)題43頁。 三星題（★★★）：一課一練66頁智力沖浪。 [板塊一]

3、這節(jié)課我們繼續(xù)來練習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的內(nèi)容，通過這節(jié)課的練習(xí)，希望小朋友能正確、快速地口算相關(guān)的題目。 [板塊二] 1. 讓學(xué)生先根據(jù)題目中的數(shù)目，估計(jì)得數(shù)是幾十多，并讓學(xué)生說說自己估算的理由，再通過自己的計(jì)算來驗(yàn)證自己的估算。 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生合作交流，引導(dǎo)學(xué)困生思考。 2. 通過觀察、比較，直接作出判斷。如果學(xué)生有困難的，也允許他們通過計(jì)算來判斷。 [板塊三] 1．讓學(xué)生先看懂圖意，找出條件和問題，然后根據(jù)題中的條件和數(shù)量關(guān)系列式解答。 2. 先讓學(xué)生觀察每組前四個(gè)已知數(shù)的排列存在著什么樣的規(guī)律，然后按這樣的規(guī)律在后面的括號里繼續(xù)填數(shù)。 [板塊四]

4、1. 學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)，做得快的同學(xué)可以做三星題。 2. 集體評議作業(yè)，同座位交換評價(jià)。有錯(cuò)的作一個(gè)“？”號。 3. 提供典型錯(cuò)例，分析、糾錯(cuò)。 4. 全對的上交作業(yè)，有錯(cuò)的及時(shí)修正。 附送： 2021-2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）練習(xí) 第二課時(shí)教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 書本第79頁練習(xí)十第6—10題 三維目標(biāo) 1.通過練習(xí)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加的口算方法和口算原理，使其正確熟練的口算相關(guān)的題目。以及學(xué)生能運(yùn)用新知解決實(shí)際問題。 2.通過練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的計(jì)算能力，培養(yǎng)同學(xué)們的估算意識和估算能力。 3.通過引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真審題

5、，培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確熟練的口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加的方法。 難點(diǎn)：靈活地進(jìn)行估算。 教學(xué)資源 掛圖，小黑板 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 口算54+7= 5+27= 6+46= 28+6= 4+78= 9+27= 34+9= 8+79= 8+38= 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。 （預(yù)設(shè)3分鐘） 1.回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。 （預(yù)設(shè)28分鐘） 1.基本練習(xí)，口算： 2+89 53+7 64+9 57+4 6+29 73+8

6、 29+7 92+8 54+20 集體口算，選一兩題說說你是怎樣算的？ 2.基本練習(xí)，完成練習(xí)十第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體交流 。 3.基本練習(xí)，完成練習(xí)十第7題。 學(xué)生依據(jù)老師的要求填一填。 4.基本練習(xí)，完成練習(xí)十第8、9題。 讓學(xué)生了解圖中的信息，根據(jù)已知信息和所求的問題，想想是怎樣列式，又是怎樣計(jì)算的。 5.找規(guī)律填數(shù)，完成練習(xí)十第10題。 小黑板出示題目。 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體校對。 三、當(dāng)堂檢測，評價(jià)反思。 （預(yù)設(shè)9分鐘） 必做題：《補(bǔ)充習(xí)題》第43頁 選做題：《一課一練》第66頁的智力沖浪 【版塊一】 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來練習(xí)兩

7、位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加的內(nèi)容，通過這節(jié)課的練習(xí)，希望小朋友能正確、快速地口算相關(guān)的題目。 【版塊二】 1.出示小黑板 指名口算 選擇一道題目說說怎么想的。 2.小黑板出示 讓學(xué)生先根據(jù)題目中的數(shù)目，估計(jì)得數(shù)是幾十多，并讓學(xué)生說說自己估算的理由，再通過自己的計(jì)算來驗(yàn)證自己的估算。 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生合作交流，引導(dǎo)學(xué)困生思考。 3.通過觀察、比較，直接作出判斷。如果學(xué)生有困難的，也允許他們通過計(jì)算來判斷。 讓學(xué)生先看懂圖意，找出條件和問題，然后根據(jù)題中的條件和數(shù)量關(guān)系列式解答。 先讓學(xué)生觀察每組前四個(gè)已知數(shù)的排列存在著什么樣的規(guī)律，然后按這樣的規(guī)律在后面的括號里繼續(xù)填數(shù)。 【版塊三】 師：今天的哪道題目覺得有些難？ 1.學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。 2.快的同學(xué)做選做題。 3.全班完成后集體校對，有錯(cuò)的訂正。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 必做題：《補(bǔ)充習(xí)題》第43頁 選做題：《一課一練》第66頁的智力沖浪 教師幫扶學(xué)困生的作業(yè) 集體訂正。 師生分析原因，及時(shí)訂正。 智力沖浪題點(diǎn)撥