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1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買文具 6教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)常用的面額較小的人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分，了解小面額人民幣間的換算關(guān)系。 2. 培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力、合作能力及整理資料的能力。 3. 初步體會(huì)人民幣的功能和作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣、不亂花零用錢的教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)常用的面額較小的人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確使用人民幣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小面額人民幣學(xué)具。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境引入： （教師出示課件）同學(xué)們，你們知道圖上這些小朋友在干什么嗎？（在買東西）對(duì)了！平時(shí)，我們買文具

2、、買衣服、買食物，都要用到錢。世界上不同的地方有不同的錢，你們知道中國的錢叫什么？（人民幣）這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)一些小面額的人民幣，并能正確使用它。 二、探索新知： 1. 認(rèn)識(shí)人民幣： （1）認(rèn)識(shí)1元： （出示各種面值的人民幣課件，在人民幣的下方標(biāo)上號(hào)碼。）現(xiàn)在老師就考考你們：你們能從這些人民幣中找到1元嗎？ （學(xué)生舉手說出幾號(hào)是1元，教師點(diǎn)擊“1元”后出現(xiàn)各種版的1元錢樣本。） 教師：小朋友們真不錯(cuò)，看來平時(shí)大家都有用1元錢的經(jīng)歷，那你們是怎么認(rèn)識(shí)“1元”的呢？誰能介紹一下。（學(xué)生說認(rèn)1元的方法。） （2）認(rèn)識(shí)其他面值的人民幣 你們還認(rèn)識(shí)哪些人民幣呢？（生說，師點(diǎn)擊人民幣出現(xiàn)相

3、應(yīng)面值。認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。） （3）小結(jié)：根據(jù)數(shù)字、字樣來認(rèn)識(shí)人民幣，這是一種最簡(jiǎn)單也是最有效的辦法。 2. 探討元、角、分之間的關(guān)系： （1）1元=1角： 教師：我們的人民幣有三大家族呢，它們是：……（元、角、分），原來你們?cè)缇秃退鼈兪呛门笥蚜?，看了你們認(rèn)人民幣的過程，不得不讓老師心服口服啊，人民幣既然可以用來買東西，不如我們?nèi)ス涔渲腔劾先说奈木叩臧?，看看能買到什么。（板書課題：買文具） （課件出示文具店的圖）教師：店里都有一些什么文具，它們分別要多少錢呢？（生介紹商品。）如果從文具店里買10塊橡皮，你們能猜猜這10塊橡皮要多少錢嗎？（生說1元、10角）引出矛盾：應(yīng)該是10角的

4、，怎么成了1元呢？你能說說理由嗎？（引出1元=10角。）從購物經(jīng)驗(yàn)知道10角就是1元，實(shí)際也就是這樣，請(qǐng)看電腦顯示：（課件出示圖片動(dòng)畫，同時(shí)板書：1元=10角，讓學(xué)生讀一讀）。 （2）1角=10分： 學(xué)了這么久的知識(shí)累了吧？小朋友們趴下休息一下，來聽老師講一個(gè)小故事吧，人民幣三大家族里的1角，有一天突發(fā)奇想：我想要跨進(jìn)1元的行列，于是它找齊了10個(gè)小伙伴，湊起來剛好是1元，這樣它們就一同進(jìn)入了元的家族里，分家族里的1分，這下可不甘心啊，它也想跨進(jìn)1角的行列，你們能幫它想想辦法嗎？1分要找齊幾個(gè)伙伴才能變成1角呢？（學(xué)生說，課件出示動(dòng)畫。板書：1角=10分，讓學(xué)生讀一讀。） （3）換零錢：

5、 智慧老人托老師告訴大家，他店里的零錢不夠，請(qǐng)你們先換好零錢，謝謝合作。（課件出示：換零錢。） 三、購物 1. 購物活動(dòng)。 請(qǐng)每個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)當(dāng)售貨員，小朋友們可以在本組的商店里購買你需要的東西。但購買時(shí)要注意文明禮貌哦！進(jìn)行完畢，請(qǐng)小組長(zhǎng)評(píng)一評(píng)最優(yōu)秀的顧客，組員評(píng)出最好的售貨員。 2. 為了明天營業(yè)的需要，現(xiàn)在請(qǐng)大家把今天的營業(yè)額整理一下。 四、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，不知不覺我們的購物活動(dòng)就要結(jié)束了，如果你還想買東西的話，那就利用星期天和爸爸媽媽一起去體驗(yàn)一下購物吧。不過，老師要告訴你們：要好好愛護(hù)人民幣，不在人民幣上亂寫亂畫。錢是爸爸媽媽辛辛苦苦的工作得來的，我們從小要養(yǎng)成節(jié)

6、約用錢的好習(xí)慣。 這節(jié)課你還學(xué)會(huì)了什么呢？ 五、欣賞人民幣。 今天這節(jié)課大家表現(xiàn)都很好，老師還有一份禮物送給大家，請(qǐng)大家欣賞各種各樣美麗的錢幣?。ㄕn件出示） 板書設(shè)計(jì)： 買文具 1元 2元 5元 元 1角 5角 人民幣{ 1角 2角 5角 角 1分 2分 5分 1分 2分 5分 5角 5角 分 　　　　　　　 1元=10角 { 2角+ 2角+2角+2角+2角 5角+2角+2角+1角

7、 5角+2角+1角+1角+1角 附送： 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 買文具 7教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：教材P70-71的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谟^察與操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)小面額的人民幣，初步體會(huì)人民幣的作用。 2.知道人民幣的單位是元、角、分，掌握其換算關(guān)系。 3.會(huì)用小額人民幣解決簡(jiǎn)單的購物問題。 4.適時(shí)對(duì)大家進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花零用錢的教育。 教學(xué)重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)人民幣的方法 教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。 教學(xué)用具： 1.各種小面額人民幣 2.裝有不同各種人民幣的錢袋6份 3.標(biāo)有價(jià)格的小文具 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入

8、 提問：同學(xué)們看看老師手里拿的是什么？ 師：對(duì)！這就是我們經(jīng)常看到和使用的錢，我們國家的錢叫人民幣。 師：誰知道生活中哪些地方需要用到人民幣？ 小結(jié)：我們生活中到處都要到錢，錢的用途還真大！這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)“人民幣”。板書課題：人民幣 二、新知探究 （一）感知人民幣 1.師：在你們桌上的盒子里，就有一些人民幣，組長(zhǎng)把它打開后，就把自己認(rèn)識(shí)的人民幣說給同學(xué)聽。師巡視，指導(dǎo)。 2.師：誰愿上臺(tái)把你認(rèn)識(shí)的人民幣拿上來給大家介紹介紹？并說說你是怎樣知道的？（3-4名介紹數(shù)種）利用實(shí)物投影儀展示。 （教師據(jù)學(xué)生介紹拿出相同面值的人民幣有目的地貼在黑板上。） 3.據(jù)生答師歸納：

9、 剛才這幾位同學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣的方法說得都非常好！認(rèn)識(shí)人民幣可以通過人民幣上的數(shù)字、拼音、漢字還有人民幣的大小、顏色等等來區(qū)別各種人民幣的面值。接下來，就用這些方法來認(rèn)識(shí)下面幾種人民幣。大家來一起回答。（實(shí)物投影儀上出示） （二）人民幣的單位 老師把你們認(rèn)識(shí)的人民幣擺在一起（出示錢板），仔細(xì)觀察，看能發(fā)現(xiàn)什么？（規(guī)律） 生答師歸納出：這一排都是幾元幾元的，數(shù)字的后面都有相同的“元”字，……。這里的“元、角、分”也就是人民幣的計(jì)量單位（板書齊讀） （三）元角分的換算 下面我們一起來做一個(gè)游戲好嗎？ 這個(gè)游戲叫“我說你拿”，老師說出一種人民幣你們要從盒子中馬上拿出那種人民幣?？凑l拿得對(duì)？

10、 1）師：1元、5角、5元、2分等。 2）下面我們?cè)賮硪粋€(gè)難一點(diǎn)的，想挑戰(zhàn)嗎？每一組推選一個(gè)參賽。請(qǐng)聽2元、3元、6元4角、2角5分、8角、10角。10角也就是多少？（板書：1元=10角）誰又知道1角等于多少分呢？（板書： 1元=10分；齊讀1元=10角，1角=10分）。 師： 10角就是一元，有10分錢就可以兌換一角錢，所以我們要珍惜每一分錢，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。 三、人民幣的應(yīng)用 1.師：同學(xué)們還想?yún)⒓佑螒騿?？現(xiàn)在每個(gè)人從盒子中取出1元5角放在自己面前坐好。看看自己小組的同學(xué)都拿得對(duì)不對(duì)？下面的游戲叫“買文具”。我們要去的是一個(gè)專買文具的小超市，而且老師把它搬到教室來了，兩邊柜

11、臺(tái)上都擺好了商品，可是還缺少售貨員，我決定由每組的組長(zhǎng)充當(dāng)售貨員，其他同學(xué)就拿著領(lǐng)取到的1元5角充當(dāng)小顧客，去超市購買自己喜歡的文具。 2.師：誰知道顧客在購買商品時(shí)應(yīng)注意什么？（安全、排隊(duì)、看清價(jià)格等）師：看清商品價(jià)格也很重要?。ǔ鍪緝r(jià)格牌）我們就請(qǐng)超市售貨員把商品信息給大家讀一遍？ 3.學(xué)生購物、教師指導(dǎo)。 4.匯報(bào)（我買的是……，它的價(jià)格是……，付出……，找回……）。 五、結(jié)束語 這節(jié)課你們表現(xiàn)得真棒，不但認(rèn)識(shí)了人民幣，而且還學(xué)會(huì)使用人民幣了，老師希望你們以后都能成為爸爸媽媽的小助手，理財(cái)?shù)男∧苁?。另外。老師還要告訴大家一個(gè)好消息，你們手中的小文具是老師把你們平時(shí)丟棄的廢紙等攢下?lián)Q來的，所以你們手中的小文具就作為獎(jiǎng)勵(lì)送給大家的，你們高興嗎？下課！