《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 36古詩(shī)兩首1教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 36古詩(shī)兩首1教案 西師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 36古詩(shī)兩首1教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1．運(yùn)用自己喜歡的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字。 　　　2．反復(fù)朗讀，結(jié)合注解，了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)的意境，體會(huì)詩(shī)人喜歡大自然的感情。 　　　3．背誦課文，增加積累。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　誦讀課文，感受詩(shī)中描寫(xiě)的意境。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　教師：課件。 　　　學(xué)生：搜集李白、王維的有關(guān)資料，搜集描寫(xiě)瀑布的詩(shī)詞、文章。 課時(shí)安排： 　　　2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 　　一、背誦古詩(shī)，引入課題。 　　　1．師即興背一首古詩(shī)，引發(fā)學(xué)生興趣。問(wèn)：在你記住的古詩(shī)里，最喜歡的是哪一首？請(qǐng)勇敢地背給大

2、家聽(tīng)一聽(tīng)。 　　　2．師生一起回憶李白、王維的詩(shī)，學(xué)生齊背。 　　　3．交流搜集的資料，了解詩(shī)人李白和王維。 　　　4．揭題并板書(shū)，齊讀課題。 　　二、初讀詩(shī)歌，自學(xué)字詞，感知大意。 　　　1．自由練讀，讀準(zhǔn)字音。 　　　2．結(jié)合注解，試著自己了解詩(shī)的意思。 　　　3．自學(xué)檢查： 　　　?。?）讀準(zhǔn)生字讀音，特別是“瀑”和“疑”。 　　　?。?）說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)自學(xué)，學(xué)懂了什么？是用什么方法學(xué)懂的？還有那些不懂的地方？ 　　三、小組合作，描畫(huà)詩(shī)歌。 　　　1．朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)你從詩(shī)中感受到了什么？ 　　　2．小組合作畫(huà)詩(shī)歌：瀑布在太陽(yáng)照耀下像有紫色的煙霧在繚繞，遠(yuǎn)看瀑

3、布猶如一條白練，高高地掛在山川之間，從峭壁上一泄千尺，好像銀河從天而降。詩(shī)人把這氣勢(shì)磅礴的景象囊括在四句詩(shī)里。各小組先把詩(shī)歌內(nèi)容講一講，再合作畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)。 　　四、精讀品味，感悟意境。 　　　1．展示各組圖畫(huà)，再讀詩(shī)歌。按順序讓小組代表講解圖畫(huà)內(nèi)容。 　　　2．全班爭(zhēng)議：紫煙用在這里恰當(dāng)嗎？“三千、九天”是什么意思？你從詩(shī)中感受到了詩(shī)人什么樣的心情？ 　　　3．再讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“生、掛”的妙處，理解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意思。 　　　4．學(xué)生獨(dú)自讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌在措辭和修辭方面的特點(diǎn)。抽生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，大家點(diǎn)評(píng)。最后教師小結(jié)。 　　　5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地

4、朗讀全詩(shī)。 　　　6．在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合畫(huà)面指導(dǎo)學(xué)生背誦。 　　五、拓展延伸。 　　　　以朗讀比賽的形式，交流搜集到的描寫(xiě)瀑布的詩(shī)詞、文章。 　　六、總結(jié)學(xué)法，半扶半放學(xué)《鹿柴》。 　　　1．板書(shū)課題，齊讀課題。 　　　2．師生一起總結(jié)學(xué)法。 　　　3．自學(xué)詩(shī)歌，感知大意。 　　　　（1）自學(xué)提綱：借鑒前一首古詩(shī)的學(xué)法學(xué)習(xí)本詩(shī)；讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)歌讀流利；對(duì)照注釋?zhuān)伎荚?shī)句的意思，把讀懂的內(nèi)容講給同桌聽(tīng)；遇到不懂的地方做上記號(hào)，在小組內(nèi)請(qǐng)教交流。 　　　?。?）依照提綱，學(xué)生自學(xué)。 　　　4．合作討論，解決疑難。 　　　?。?）小組朗讀詩(shī)歌，組長(zhǎng)匯集讀不明白的地方，組內(nèi)討論。

5、 　　　　（2）小組學(xué)習(xí)匯報(bào)：先報(bào)告討論的問(wèn)題，再匯報(bào)弄懂了什么，是怎樣弄明白的？ 　　　5．指導(dǎo)精讀，想象意境。 　　　　（1）學(xué)生讀全詩(shī)，檢查生字詞的認(rèn)讀情況。 　　　?。?）分組讀，說(shuō)說(shuō)哪兩句寫(xiě)事，哪兩句寫(xiě)景。 　　　?。?）讀了這首詩(shī)，你仿佛看到了什么景象？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”反襯的寂靜，“但、聞、返、復(fù)”的意思。 　　　　（4）讓學(xué)生講講“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的意思，想象詩(shī)的意境。 　　　6．背誦全詩(shī)。 　　六、延伸作業(yè)。 　　　　把你搜集到的詩(shī)讀熟，下節(jié)課準(zhǔn)備開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　古詩(shī)

6、兩首 　　　　　　　　　　　　　　　　望廬山瀑布 　　　　　　　　　　　　　　　日照香爐生紫煙， 　　　　　　　　　　　　　　　遙看瀑布掛前川。（生動(dòng)傳神） 　　　　　　　　　　　　　　　飛流直下三千尺， 　　　　　　　　　　　　　　　疑是銀河落九天。（氣勢(shì)磅礴） 　　　　　　　　　　　　　　　 　　鹿柴 　　　　　　　　　　　　　　　空山不見(jiàn)人， 　　　　　　　　　　　　　　　但聞人語(yǔ)響。（反襯出靜寂） 　　　　　　　　　　　　　　　返景入深林， 　　　　　　　　　　　　　　　復(fù)照青苔上。（映襯出幽暗） 附送： 2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 古詩(shī)兩首

7、1教案 語(yǔ)文A版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字及文中3個(gè)注音字，學(xué)寫(xiě)4個(gè)字。 　　　2.有感情地朗讀并背誦《春日》和《涼州詞》。 　　　3.感悟古詩(shī)的意境。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　朗讀、背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　　　感受古詩(shī)的意境。 教學(xué)課時(shí)： 　　　2課時(shí) 教學(xué)步驟： 　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入。 　　　1.同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)多那些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？背一背。 　　　2.回憶以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。 　　　　自由讀→看圖想意思→朗讀背誦 　　二、學(xué)習(xí)《涼州詞》。 　　　1.出示第二首古詩(shī)，用上面的方法自學(xué)。

8、 　　　2.檢察自學(xué)情況。指名朗讀，糾錯(cuò)互評(píng)。 　　　3.質(zhì)疑問(wèn)難，詩(shī)中哪個(gè)詞的意思你不太懂？ 　　　　　點(diǎn)撥：萬(wàn)仞、楊柳、玉門(mén)關(guān) 　　　4.誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大意？ 　　　5.啟發(fā)感情，了解作者及其邊塞的風(fēng)格。 　　　　　簡(jiǎn)介：王之渙，盛唐邊塞詩(shī)人。 　　　　　這首《涼州詞》描寫(xiě)了邊塞怎樣的環(huán)境？你能想象當(dāng)時(shí)戍邊戰(zhàn)士的生活嗎？ 　　　6、有感情地按七絕節(jié)奏朗讀詩(shī)歌。 　　　7、組織背誦。 　　三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。 　　　1.出示要寫(xiě)的3個(gè)字。提出好的寫(xiě)字建議。 　　　2.練習(xí)寫(xiě)字。 　　　3.互相評(píng)價(jià)。 　　四、小結(jié)。 　 五、作業(yè)。 　　　　請(qǐng)收集王之渙的其他

9、邊塞詩(shī)，讀一讀。 　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)，激趣。 　　　1.背誦《涼州詞》。 　　　2今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首宋代朱熹的古詩(shī)《春日》。 　　　　　板書(shū)詩(shī)題，齊讀。 　　二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《春日》。 　　　1.出示全詩(shī)。指名試著讀一讀。 　　　2.放錄音，生認(rèn)真聽(tīng)。 　　　3.自學(xué)古詩(shī)中的生字。 　　　4.小組內(nèi)互讀互聽(tīng)。 　　　5.逐句簡(jiǎn)析詩(shī)意。 　　　　　等閑—隨便 　　　　　注意：風(fēng)和日麗時(shí)，到泗水邊游賞，一望無(wú)際的風(fēng)光恍然一新。隨處可見(jiàn)春風(fēng)的面目，萬(wàn)紫千紅的花兒都是他的姿容啊。 　　　6.用自己的話說(shuō)大意，想象一下美麗的春天。 　　　7.按節(jié)奏朗讀古詩(shī)，鼓勵(lì)當(dāng)堂背誦。 　　三、練習(xí)寫(xiě)“閑”字。 　　四、請(qǐng)同學(xué)們課后積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)。 　　五、作業(yè)。 　　　1.背誦《春日》 　　　2.完成課后習(xí)題2