《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文5 17《要是你在野外迷了路》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文5 17《要是你在野外迷了路》教案 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《要是你在野外迷了路》 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.通過(guò)朗讀學(xué)習(xí)一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)朗讀學(xué)習(xí)一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.談話導(dǎo)入：大家喜歡去郊游嗎？要是迷了路可怎么辦？一起來(lái)學(xué)習(xí)方法吧！

2、 2.有這樣的體驗(yàn)嗎？小組之間或同學(xué)之間交流。 3.談?wù)勀憬加螘r(shí)候的感想。 4.今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)——《要是你在野外迷了路》。（播放音樂(lè)欣賞：郊游） 5.齊讀課題《要是你在野外迷了路》。 二、初讀課文，整體感知 1.觀察一下這篇課文和前面學(xué)到的課文有什么地方不一樣？（不是自然段的結(jié)構(gòu)，而是從中間空行斷開(kāi)。每斷開(kāi)一次就是一個(gè)小節(jié)。）認(rèn)識(shí)小節(jié)。 2.學(xué)生嘗試找出課文一共有幾個(gè)小節(jié)，并在每一個(gè)小節(jié)前面標(biāo)出序號(hào)。 3.引導(dǎo)學(xué)生明確課文結(jié)構(gòu)有6個(gè)小節(jié)組成。 4.聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫(huà)出不理解的地方。 5.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。

3、 6.教師逐小節(jié)檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。 7.我們讀一讀課文，你學(xué)到了哪些辨別方向的方法呢？ 8.努力把文章讀流利，有感情地朗讀。 三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音 1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 2.出示生字指讀。 3.注音領(lǐng)讀。 4.重點(diǎn)認(rèn)讀：稠、稀、渠、闖。 （1）比較認(rèn)知“稠”和“?。簝蓚€(gè)字都是由偏旁加上學(xué)過(guò)的舊字組成的，而且兩個(gè)是反義詞，比較容易識(shí)記。 （2）“渠”字強(qiáng)調(diào)偏旁是“木”，上下結(jié)構(gòu)，不要記成左右結(jié)構(gòu)。想一想你還見(jiàn)過(guò)哪些“木”的字呢？（預(yù)設(shè)：梨、栗、李……）（出示

4、圖片幫助識(shí)記生字。） （3）“闖”字強(qiáng)調(diào)讀音為三聲。在田字格里書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意占格要均勻，把字寫(xiě)好看。（結(jié)合圖片，拆解漢字掌握識(shí)記。） 5.開(kāi)火車讀準(zhǔn)字音。 四、情景朗讀，感知文本 導(dǎo)學(xué)：大家喜歡去郊游嗎？要是迷了路可怎么辦？一起來(lái)學(xué)習(xí)方法吧！一來(lái)起學(xué)習(xí)《要是你在野外迷了路》。 1.要是你在野外迷了路， 可千萬(wàn)別慌（huānɡ）張。 大自然有很多天然的指南針， 會(huì)幫助你辨（biàn）別方向。 （認(rèn)真讀，讀出詩(shī)歌的韻律美。） 2.太陽(yáng)是個(gè)忠（zhōnɡ）實(shí)（shí）的向?qū)В╠ǎo）， 它在天空給你指點(diǎn)方向。 中午的時(shí)候它在南邊， 地上的樹(shù)影正指著北方。 （太陽(yáng)很神奇。）

5、 3.北極星是盞（zhǎn）指路燈， 它永（yǒnɡ）遠(yuǎn)高掛在北方。 要是你能認(rèn)出它， 就不會(huì)在黑夜里亂闖（chuǎnɡ）。 （北極星也很神奇。） 4.要是碰（pènɡ）上陰雨天， 大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。 枝葉稠（chóu）的一面是南方， 枝葉?。▁ī）的一面是北方。 （這是個(gè)令人吃驚的事情。） 5.雪特別怕太陽(yáng)， 溝（ɡōu）渠里的積（jī）雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。 看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢， 就可以分辨北方和南方。 （比一比，看誰(shuí)讀得好?。? 6.要是你在野外迷了路， 可千萬(wàn)別慌張。 大自然有很多天然的指南針， 需要你細(xì)細(xì)觀察、多多去想。 （讀出詩(shī)歌的韻律美。

6、） 7.結(jié)合情景，讀好課文。 五、課堂展示 小組推薦優(yōu)秀小選手比賽讀詩(shī)歌。 六、交流分享 在你的生活中，還有哪些辨別方向的方法呢？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！ 七、學(xué)寫(xiě)生字 課文同學(xué)們讀得真美，現(xiàn)在我們拿出小手來(lái)寫(xiě)生字吧，相信你也可以寫(xiě)得很好。 1.出示生字：指、針、幫、助、導(dǎo)、永、碰、特、積。 2.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫(xiě)法，板書(shū)筆順。 3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“針、幫、導(dǎo)、積”的注意要點(diǎn)。 4.學(xué)生臨寫(xiě)生字。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 1.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，進(jìn)行猜謎語(yǔ)練習(xí)：忠和闖。 2.給生字組詞，開(kāi)火車組詞。出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。 3.出示詞語(yǔ)，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語(yǔ)言的美

7、好。 4.復(fù)習(xí)生字，出示形近字組詞，大家找出不同并組詞。 5.出示“心”，和“忄”的字進(jìn)行比較思考，進(jìn)行訓(xùn)練與積累。 6.學(xué)習(xí)生字，讀一讀，記一記。 二、課文賞讀 （一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 要是你在野外迷了路， 可千萬(wàn)別慌（huānɡ）張。 大自然有很多天然的指南針， 會(huì)幫助你辨（biàn）別方向。 1.“天然的指南針”是什么？ 2.“慌張”是什么意思？ 3.試著寫(xiě)句子。 4.“要是”可以換成哪些詞語(yǔ)，不改變意思。 （二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 太陽(yáng)是個(gè)忠（zhōnɡ）實(shí)（shí）的向?qū)В╠ǎo）， 它在天空給你指點(diǎn)方向。 中午的時(shí)候它在南邊， 地上的樹(shù)影正指著北方。

8、 1.找一找比喻修辭的句子。 2.說(shuō)一說(shuō)這個(gè)比喻句的意思。 3.說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)是如何指方向的？ （三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 北極星是盞（zhǎn）指路燈， 它永（yǒnɡ）遠(yuǎn)高掛在北方。 要是你能認(rèn)出它， 就不會(huì)在黑夜里亂闖（chuǎnɡ）。 1.北極星是怎樣指方向的？ 2.為什么說(shuō)它是一盞指路燈？ 3.句子是用了什么修辭？ （四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 要是碰（pènɡ）上陰雨天， 大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。 枝葉稠（chóu）的一面是南方， 枝葉?。▁ī）的一面是北方。 1.第二句使用了什么修辭手法？ 2.稠——稀。 3.想一想這樣的詞語(yǔ)還有哪些？（預(yù)設(shè)：大小、黑白……） （五）

9、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 雪特別怕太陽(yáng)， 溝（ɡōu）渠里的積（jī）雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。 看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢， 就可以分辨北方和南方。 1.快——慢。 2.溝渠里的積雪是怎樣指方向的？ （六）學(xué)習(xí)第六小節(jié)。 要是你在野外迷了路， 可千萬(wàn)別慌張。 大自然有很多天然的指南針， 需要你細(xì)細(xì)觀察、多多去想。 1.照應(yīng)開(kāi)頭第一段。 2.告訴了我們什么道理？ （七）交流分享。 1.看看誰(shuí)最能表達(dá)？ 課文里介紹了哪幾種“天然的指南針”？ 2.這些“天然的指南針”適用于什么樣的環(huán)境？ 白天： 夜晚： 陰雨天： 下雪天： 3.你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答。 （1）太陽(yáng)怎樣指路？ 太陽(yáng)正午在南方。 （2）大樹(shù)怎樣來(lái)指路？ …… 三、交流分享 1.有感情地朗讀課文，你體會(huì)到了什么？ 2.有感情地朗讀課文，看誰(shuí)讀得有感情！ 3.仿寫(xiě)我在行。 預(yù)設(shè)： 要是你在野外迷了路， 巖石也可以給你答案。 石頭干燥是南方， 石頭長(zhǎng)滿青苔是北面。 …… 四、日積月累 氣象諺語(yǔ)： 日出一點(diǎn)紅，不雨便是風(fēng)。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上鉤鉤云，地上雨淋淋。 五、作業(yè)布置 1.用自己的話說(shuō)一說(shuō)天然指南針的用法。 2.把積累的諺語(yǔ)寫(xiě)到小本本上。