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2022春三年級數(shù)學(xué)下冊 1.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算》教案2 (新版)西師大版

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1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo): 經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí)過程,體會乘法的口算在生產(chǎn)過程中的重要作用。 2. 能力目標(biāo): 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法,能采用多種方法較熟練的進行口算,培養(yǎng)類推的能力。 3. 情感目標(biāo): 能從現(xiàn)實生活中提出數(shù)學(xué)問題,能解決問題,在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進一步了解數(shù)學(xué)的價值。 教學(xué)重難點: 如何使學(xué)生采用多種方法正確、熟練地進行口算。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 單元主題圖,情景圖,口算卡片。 教學(xué)方法: 引導(dǎo)——自學(xué)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1. 出示單元主題圖,不出現(xiàn)對話框。 2. 瞧,這就

2、是市體育館。你想知道什么? 3. 這些問題我們請圖中的小朋友來幫忙好嗎? 4. 根據(jù)學(xué)生的提問依次出現(xiàn)對話框。 5. 看圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 6. 學(xué)生可能有以下幾種回答: 1) A區(qū)有多少個座位? 2) 市體育館一共可以容納多少人? 7. 從學(xué)生提出的問題中抽出:“A區(qū)有多少個座位?”這個問題進行解決。 二、新課教學(xué) 1. 教學(xué)例1 1) 要求體育館A區(qū)有多少個座位,怎樣列算式呢?教師引導(dǎo)學(xué)生思考。 2) 怎么口算 48 ×10?哪位同學(xué)來說說自己的算法? 3) 學(xué)生先獨立思考,再匯報。師板書以下幾種方法: 10個十是100,48個十就是480。 40×1

3、0+8×10 48×5+48×5 48×2×5 10×6×8 48×9+48×1 48擴大10倍,就是480。 4)同學(xué)們真會動腦筋,能聯(lián)系以前學(xué)過的知識來解決新問題,得到正確的答案,我相信每個同學(xué)都有自己的算法,那你能把自己口算 48×10 的過程說給同桌聽嗎? 5)用你喜歡的算法來計算第2頁的填一填,把結(jié)果寫在方格里,集體訂正。請同學(xué)們觀察這4道題(包括48×10),通過口算,你發(fā)現(xiàn)了什么? 6)學(xué)生可能有以下幾種想法: 每個算式中都有10。 他們都是兩位數(shù)乘10。 積都是在第一個因數(shù)的末尾加一個0。 7)同學(xué)們說得很好,如果兩位數(shù)與一個整十?dāng)?shù)相乘,又該怎么算呢

4、? 2. 教學(xué)例2 (出事例2的情景圖) 1) 學(xué)校食堂的叔叔在糧店買了這么多的面粉,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 2) 一共有多少袋面粉? 3) 你能解決嗎?從哪兒知道的?(指名回答) 同學(xué)們觀察得太仔細了,那你知道這些面粉的總重量嗎?你會列式計算嗎?試一試。 這道題你準(zhǔn)備怎么做?把你的算法先給同桌講一講。 (同桌討論。) 誰愿意把你的算法講給大家聽一聽。 同學(xué)們想得好,計算得也很正確。有的同學(xué)把乘整十?dāng)?shù)變成兩位數(shù)乘一位數(shù)或一個三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行口算,也有的同學(xué)采用把兩位數(shù)先乘一位數(shù),再把積擴大10倍的方法。大家用舊知識解決了新問題,老師真為你們感到驕傲! 三、鞏固學(xué)習(xí) 1. 看卡片算積,一個小朋友拿卡片,另一個小朋友說積。 2. 找朋友的游戲:請8個頭上戴有算式的小朋友站在臺上,讓臺下的小朋友找到他們的小朋友。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?和同學(xué)們交流。

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