《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.5《認(rèn)識(shí)路線》教案2 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.5《認(rèn)識(shí)路線》教案2 (新版)新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)路線
會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向)
課題
會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向)
課型
新課
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖(八個(gè)方向),并能描述行走路線。
2、體會(huì)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。
教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地描述行走路線。
教具準(zhǔn)備
例4主題圖
教
學(xué)
過
程
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教 學(xué) 反 思
一、 學(xué)前準(zhǔn)備
提問:你去過米易縣城哪些地方?你是怎樣辨認(rèn)方向,找到要去的地方的?
二、探究新知
1、創(chuàng)設(shè)情境。
參觀動(dòng)物園。
(1)熟悉導(dǎo)游圖。
2、師出示例4主題圖。提問:動(dòng)物園里有哪些主要場(chǎng)館,每個(gè)場(chǎng)館都坐落在什么位置?
(2)了解學(xué)生的參觀意向。
問:你最想?yún)⒂^哪個(gè)地方?從大門出發(fā)可以怎樣走?
學(xué)生一人當(dāng)游客,一人當(dāng)導(dǎo)游介紹行走方向和經(jīng)過的地方。
師生共同評(píng)價(jià),引領(lǐng)集體參與。同桌二人各選一個(gè)角色參與到游戲中,再換角色,多次練習(xí)。
教師指導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,指導(dǎo)他們說清行走方向和經(jīng)過的地方。
(3)解決問題
文文位于長(zhǎng)頸鹿館,她要去看獅子,再去猴山,應(yīng)該先往西北方向走到獅山,再從獅山往西南方向走到猴山;位于獅山,要去熊貓館,可以向西北方向走,也可以先向西走到大象館,再從大象館向北走到熊貓館。
同桌互相提問題時(shí),可以提的問題有很多。例如,從大門到熊貓館怎么走?
2、拓展。
師:看著這張導(dǎo)游圖,作為游客,你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?
三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
教材第9頁練習(xí)二的第5—7題。
(1)明確題目要求。
(2)按要求獨(dú)立完成。
(3)集體訂正,敘述自己的解題思路。
四、思維訓(xùn)練
從你所在市區(qū)的地圖中,指出自己家所在的大概位置,并說一說自家相對(duì)于學(xué)校的位置。
五、板書設(shè)計(jì)