《2022春三年級數(shù)學下冊 2.4《長方形和正方形的面積解決問題》教案1 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春三年級數(shù)學下冊 2.4《長方形和正方形的面積解決問題》教案1 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、長方形和正方形的面積解決問題 【教學目標】 　　1.通過練習，鞏固長方形、正方形面積計算的方法。 　　2.經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學生解決問題的能力。 　　3.讓學生在解決問題的過程中體會數(shù)學知識服務生活的價值。 【教具、學具準備】 　　教具：多媒體課件、視頻展示臺，例2的圖片紙、剪刀。 　　學具：例2的圖畫紙一張、剪刀。 教學過程 　一、復習引入 　　教師：前面我們剛學習了長方形和正方形的面積計算方法，誰能說說這兩種圖形的面積分別應該怎么計算？ 　　學生回答。(略) 　　教師：在我們的日常生產(chǎn)生活中，經(jīng)常會用到上述知識。 　二、教學例1 　　1.呈現(xiàn)信息。課件出示

2、例1的情景圖，并出示相應的信息。 　　2.找出問題。 　　教師：從這道例題中你獲得了哪些數(shù)學信息？請找出此題的問題是求什么。 　　3.討論解法。 　　(1)學生分組討論： 　　?、倮斫庥筒俗训漠a(chǎn)量主要與什么相關(guān)。（地的面積） 　　?、谕恋厥鞘裁葱螤睿浚ㄩL方形） 　　?、坶L方形地的面積怎么計算？(長×寬) 　　(2)全班交流解決問題的思路與方法。 　　(3)學生獨立解決此問題。 三、教學例2 　　1.呈現(xiàn)信息。課件出示主題圖及相關(guān)的信息。 　　2.觀察分析。該草地的組成情況是怎樣的？有哪些形狀？ 　　3.出示問題。兩個問題同時出現(xiàn)，請學生分別指出草地和小路分別是哪部分。

3、 　　4.討論解決。 　　(1)草坪的面積怎么算？ 　　?、僮?、右分開算，再相加。②左、右合起來組成一個大長方形，再計算。當學生說出第2種方法時，請他到展臺上來動手操作，演示如何組合(用剪刀剪開再組合)，全班同學也模仿操作，體會組合的過程。 操作完后要標注各邊的長度，再獨立計算。 　　(2)小路的面積怎么算？輔滿小路要多少塊磚？ 　　　①找出剛才剪下的“小路”，說說是什么形狀，長和寬分別是多少。 　　　②學生獨立完成。 　　?、廴嘟涣鳎w訂正。 　四、課堂活動(第53頁) 要求： 1.分小組合作完成。 2.討論出活動的步驟。 3.分組活動。 4.全班交流方法與結(jié)果，互相評價。 五、課堂小結(jié) 教師：通過本課的學習，你有什么收獲？