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2022春三年級數(shù)學(xué)下冊 2.1《面積單位》教案 (新版)西師大版

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1、面積單位 教學(xué)內(nèi)容 面積單位 教學(xué)目標(biāo) 知識教學(xué)點:能結(jié)合具體的實物,讓學(xué)生感覺到每個面積單位的大小。 能力教學(xué)點:通過實踐操作,幫助學(xué)生進(jìn)一步的建立cm2.dm2.m2面積單位的空間觀念。 德育教學(xué)點:在實踐活動的過程中,能對長度單位與相應(yīng)的面積單位進(jìn)行比較,能更好建立長度與面積的空間觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具 視頻展示臺。 米尺.在操場上畫出一個1m2和100m2的正方形。 學(xué)具 直尺、鉛筆、紙、剪刀等。 教學(xué)過程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 復(fù)習(xí)引入 誰還記得上節(jié)課我們學(xué)的什么內(nèi)容嗎?哪什么是面積呢? 1.復(fù)習(xí)面積的定義,抽生回答面積的含義。 操

2、作實踐 實踐操作,探究新知。 1、感知1cm2 (1)做一做。 請同學(xué)們在一張紙上畫出一個邊長為1厘米的正方形,然后剪下來看一看,這個正方形有多大。 學(xué)生完成以后,這個邊長為1厘米的正方形,它的面積就是1平方厘米,也可以寫成1cm2。 (2)量一量 估計一下,文具盒的上面大約有多少cm2?量一量,下面的長方形的面積有多少cm2?可以邊量邊作記號。 2、感知1dm2 在一張紙上畫出一個邊長為10厘米的正方形,然后剪下來看一看,這個正方形有多大。這個邊長為10厘米的正方形,它的面積就是1平方分米,也可以寫成1dm2。 估計一下,課桌的面積是多少dm2?量一量,課桌實

3、際的面積有多少dm2? 3.感知1m2 (1)做一做。 在操場上畫一個邊長為1米的正方形,看一看,這個正方形有多大。 這個邊長為1米的正方形,它的面積就是1平方米,也可以寫成1m2。 (2)估計一下,教室的地面大約有多少m2?黑板呢? 4.小結(jié):我們剛才認(rèn)識的1平方厘米.1平方分米.1平方米都是面積單位。如果要測量和計算更大的面積時,我還可能用到更大的面積單位,例如:公頃.平方千米等等。 1. (1)學(xué)生動手操作,獨立完成。并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 介紹1平方厘米。 (2) 同桌合作動手操作。測量完后,抽生匯報。 2. (1)學(xué)生動手操作,獨立完成。并在小組內(nèi)進(jìn)行交流

4、。 介紹1平方分米。 (2) 同桌合作動手操作。測量完后,抽生匯報。 3.向?qū)W生介紹1平方米,感受1平方米的大小。 4.師生共同小結(jié)。 課堂作業(yè) 1、課堂活動 第1題。 數(shù)出每個圖形的面積(圖中的一格表示1平方厘米) 2、課堂活動 第2題。 用9個1平方厘米的正方形擺圖形,王歡已經(jīng)擺出了下面4個,你還能擺出哪些? 3、課堂活動 第3題。 先在操場上分別量出邊長為1米,10米的正方形,再想一想,議一議1公頃有多大? 課前收集關(guān)于公頃的知識。 例如:1公頃= 平方公里(平方千米) = 平方米 4.課堂活動 第4題。 說一說生活哪些物體的面大約是1平方厘米,哪些是1平方分米,哪些是1平方米。 你能說出哪些地方的面積大約有1公頃,1平方千米嗎? 1.抽生匯報測量結(jié)果,糾正個別學(xué)生不正確的測量方法。 2.小組合作,動作操作。 3.在老師畫出圖形的基礎(chǔ)上感受1平方米.100平方米.以及它們之間聯(lián)系。 根據(jù)課前的調(diào)查,匯報關(guān)于公頃方面的知識。 4. 學(xué)生舉例說一說,生活中自己了解到的關(guān)于面積單位方面的知識。 課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲嗎?還有什么問題嗎?

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