欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

(2022年秋季版)一年級語文上冊 課文4 13 烏鴉喝水教案3 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88666994 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數:4 大小:18.05KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
(2022年秋季版)一年級語文上冊 課文4 13 烏鴉喝水教案3 新人教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
(2022年秋季版)一年級語文上冊 課文4 13 烏鴉喝水教案3 新人教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
(2022年秋季版)一年級語文上冊 課文4 13 烏鴉喝水教案3 新人教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(2022年秋季版)一年級語文上冊 課文4 13 烏鴉喝水教案3 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(2022年秋季版)一年級語文上冊 課文4 13 烏鴉喝水教案3 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、13 烏鴉喝水 1教學目標 1、認識15個生字,會寫8個生字,學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過自主探究朗讀感悟“烏鴉急著找水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列過程,明白遇到困難應仔細觀察認真思考的道理。 3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、探究意識,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛創(chuàng)造的思想感情。 2學情分析 經過將近一個學期的培養(yǎng)和訓練,學習本單元時學生已經掌握一些識字方法,具備一定的識字能力,有一定的閱讀小短文和合作探究的經驗。同時愛玩好動,有意注意時間仍較短,但樂學愛動腦筋,競爭意識強。 3重點難點 1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、探究意識。 2、激發(fā)學生熱愛生活、熱愛創(chuàng)造的

2、思想感情。明白遇到困難應仔細觀察認真思考的道理 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學目標 認識15個生字,會寫8個生字,學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.1.2學時重點 1、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容。 4.1.3教學活動 活動1【導入】激發(fā)興趣,導入新課 1、猜謎語:“身穿黑袍長得丑,飛在空中哇哇叫。” 2、當學生猜出謎底時,教師在黑板上畫出烏鴉的簡筆圖,指著“烏鴉”問:誰能有禮貌地跟烏鴉打個招呼? 3、揭示課題,板書“烏鴉喝水”。 活動2【講授】自主、合作學習生字 1、學生自由輕聲讀課文,圈畫生字詞。 2、

3、自主合作學習生字詞。 (1)、選擇自己喜歡的學習方法(拼讀、聽讀或問別人)自主認讀畫出的生字詞。 (2)同桌互讀,檢查認讀生字詞情況。 (3)、學習小組認讀生字卡片(注意提醒各組幫助學習較差的同學認讀生字)。 (4)、全班學習生字詞。 a.小老師提醒大家讀準字音。 b.說記字方法,鞏固生字。 (5)、把生字放回課文里讀一讀。 活動3【講授】感情朗讀第一自然段 1、出示句子(一只烏鴉口渴了,到處找水喝。),說說從這句話中,看到了什么畫面?體會此時的烏鴉心情怎樣?想象烏鴉會說些? 2、把自己當作文中的烏鴉演一演,著重指導學生表現出找不著水而焦急的心情。 3、感情朗讀這一段。

4、 活動4【講授】感情朗讀第二自然段 1、教師導語:真是功夫不負有心人,烏鴉終于找到水了。此時烏鴉的心情又怎樣?讓學生扮演小烏鴉,老師采訪各位小烏鴉,談談此時的心情。 2、正當烏鴉高興的時候,它又碰到了什么困難呢?引導學生從文中找到句子(瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里邊的水又少,它喝不著。)劃出來。 3、充分利用課本資源,對照文字旁邊鮮艷、生動的圖進行討論、分析:烏鴉為什么喝不著水?然后用上“因為……所以……”的句式說說烏鴉喝不著水的原因。 4、老師再次采訪小烏鴉們喝不著水時心情又如何? 5、感情朗讀這一段。 活動5【作業(yè)】作業(yè) 下課繼續(xù)練習朗讀前兩自然段,并預習后面

5、的課文, 4.2 第二學時 4.2.1教學目標 1、通過自主探究朗讀感悟“烏鴉急著找水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列過程,明白遇到困難應仔細觀察認真思考的道理。 2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、探究意識,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛創(chuàng)造的思想感情。 4.2.2學時重點 通過自主探究朗讀感悟“烏鴉急著找水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列過程,明白遇到困難應仔細觀察認真思考的道理。 4.2.3學時難點 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、探究意識,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛創(chuàng)造的思想感情。 4.2.4教學活動 活動1【導入】復習鞏固,導入新課 1、游戲鞏固生字詞。 (1

6、)“開火車接力賽”游戲,比比哪個小組的火車開得又穩(wěn)又快。 (2)組詞游戲??纯ㄆ?拍小手,男生問,女生答。(如:這是誰?這是鴉。什么鴉?烏鴉的鴉。) 2、出示課件看畫面把上節(jié)課的內容復述一遍,讓學生進入課文情境。 活動2【講授】感情朗讀第四自然段 1、引導學生自讀第四自然段,把烏鴉想出的辦法劃出來。 2、全班交流。 (1)、播放課件(烏鴉銜放石子的動作過程),引導學生感悟烏鴉是一個一個,很有耐心地把小子放進瓶子里。 (2)、指導讀好“烏鴉把小石子一個一個叼起來,放到瓶子里?!?這句。 (3)、瓶子里的水果真會升高嗎?讓學生分小組做往瓶子里放小石子的實驗。引讀及分組對讀第四自然

7、段的前后兩句話,體會“烏鴉把小石子一個一個放到瓶子里”與“瓶子里的水慢慢升高了”的關系。再用上“因為……所以……”這一句式說說它們的關系。 (4)、采訪小烏鴉們喝著水時的心情如何? (5)、感情朗讀第四段。 活動3【講授】感情朗讀第三自然段 1、學生讀文,思考:烏鴉為什么能想出這個辦法?分小組討論。 2、結合插圖2引導學生注意烏鴉是“看見小石子”,接著“想了一想”,最后終于“有辦法了”,從而體會并欣賞烏鴉善于觀察,勤于動腦。 3、教師把“許多小石子”誤讀為“幾塊石頭”,讓學生通過辨論明白這個“辦法”與“小石子”的聯系。 4、體會想出辦法后的高興心情,感情朗讀第三自然段。 活動4【講授】回歸整體,突出主題 1、表演朗讀全文。 2、引導學生向烏鴉學習,用上我們的兩件寶。讓學生說說自己在生活或學習中通過動腦與動手把事情做成的事例。 活動5【講授】啟發(fā)想象,鼓勵創(chuàng)新 小組合作探::除了文中烏鴉想到的辦法,你還有別的辦法嗎?然后全班交流。 活動6【活動】溝通課內外,拓展實踐 1、把《烏鴉喝水》的故事講給家人聽。 2、引導學生課外閱讀類似淺顯易懂的寓言故事,舉辦“寓言故事賽”。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!