《2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 堆沙 1教案 湘美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 堆沙 1教案 湘美版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 堆沙 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)一起堆沙和合作進(jìn)行造型活動(dòng)的愉悅，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的濃厚興趣。 2.了解和發(fā)現(xiàn)堆沙造型的不同方法，會(huì)巧妙地利用不同的工具進(jìn)行堆沙造型游戲。 3.培養(yǎng)初步的立體空間想象能力，體現(xiàn)相互配合的群體意識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)：大家一起玩堆沙游戲?？匆豢矗胍幌?，怎樣在沙地上塑造出有趣的場(chǎng)景。 一、玩玩堆沙游戲 在沙地上能做些什么。 1.讓學(xué)生充分、盡情地玩，尋找到能做的一件事，如：圖畫(huà)、寫(xiě)字、澆水、堆沙造型等。 2.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己在沙地上做了什么。 二、發(fā)現(xiàn)堆沙造型 引導(dǎo)學(xué)生看一看，

2、交流自己堆沙造型的方式和方法。 三、選擇方法嘗試 1.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的需要和喜好來(lái)選擇方法。 2.現(xiàn)場(chǎng)演示，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生利用塑料桶、一次性水杯、沙灘玩具的模具等進(jìn)行較為復(fù)雜的堆沙造型。 3.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)堆沙造型進(jìn)行再塑造，即雕的方法，包括鏟、挖、切等。 四、沙雕造型表現(xiàn) 采用分小組合作表現(xiàn)的方式，有利于觀賞效果和培養(yǎng)同學(xué)之間的協(xié)作意識(shí)。 （一）即興述說(shuō)表演 1.學(xué)生根據(jù)小組作業(yè)和個(gè)人作業(yè)的內(nèi)容，自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，表達(dá)對(duì)作品的感受。 2.即興述說(shuō)一個(gè)故事或進(jìn)行一個(gè)小表演。 《堆沙》課后記： 堆沙是學(xué)生感興趣的游戲之一，沙子具有造型表現(xiàn)的功能，

3、且適合集體合作參與。 本課通過(guò)大家一起玩沙，自由或小組堆雕有趣的事物，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的參與體驗(yàn)。學(xué)生在玩中知道了泥沙造型的多種方法，促進(jìn)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。 本課學(xué)習(xí)的材料沙子易堆易雕，又好玩，有的學(xué)生帶了成套的沙灘玩具(小水桶、小鏟子、小水壺等)，有的學(xué)生帶了自己配備的工具，我與學(xué)生一起有效地組織、合作、參與，盡情體驗(yàn)堆沙造型活動(dòng)的愉快，活動(dòng)中提升了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 附送： 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大家來(lái)運(yùn)動(dòng) 1教案 浙美版 編寫(xiě)思路： 藝術(shù)來(lái)源于生活。從小培養(yǎng)兒童觀察生活、熱愛(ài)生活，并能進(jìn)行藝術(shù)的表現(xiàn)

4、，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是十分重要的。 本課旨在通過(guò)“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)題材的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的美、健康的美，意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要。教材中展示了三件藝術(shù)家的作品，通過(guò)指導(dǎo)欣賞，讓學(xué)生體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)中人物的動(dòng)態(tài)美感，同時(shí)體驗(yàn)不同表現(xiàn)形式的形式美感。教材中還展示了一組學(xué)生作品，以同齡人的作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作熱情，以同齡人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的美好情感。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展觀察、感知、形象思維能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神，在參與美術(shù)、文化的交流活動(dòng)中提高審美能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。 教師應(yīng)在課堂中創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生體會(huì)和觀察人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，使學(xué)生在

5、感受童年生活的樂(lè)趣之中，學(xué)會(huì)畫(huà)生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。 2.初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。 3.通過(guò)對(duì)人物動(dòng)態(tài)的描繪，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生活的美好情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.欣賞、感知、探索、理解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上及生活中人的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的美及健康的重要。 2.對(duì)運(yùn)動(dòng)中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：水彩筆（或水粉畫(huà)工具）、有關(guān)運(yùn)動(dòng)的照片或圖片 教師：多媒體課件、圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、觀察、討論、感受。 1.課件展示：一段奧運(yùn)會(huì)短跑的錄像，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.提問(wèn)：你知道還

6、有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？ 二、賞析、思考、探索。 1.課件展示：各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較，自主探索、發(fā)現(xiàn)其中的不同點(diǎn)。小組討論：最喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？為什么？ 2.課件賞析：藝術(shù)家表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。 ①引導(dǎo)學(xué)生思考：你覺(jué)得哪種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)最美？你知道生活中還有哪些運(yùn)動(dòng)也是很美、很有趣的呢？ ②引導(dǎo)學(xué)生賞析學(xué)生作品（從形、色、動(dòng)態(tài)、表情等方面），探索如何畫(huà)一幅生動(dòng)的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的記憶畫(huà)。 三、討論、總結(jié)、創(chuàng)作。 1.師生討論、總結(jié)。 ①課件展示：身體的構(gòu)造錄像，設(shè)問(wèn)：怎么畫(huà)好動(dòng)態(tài)人物？ ②嘗試用線條表示人的動(dòng)態(tài)。小結(jié)：動(dòng)態(tài)使小朋友變得更活潑可愛(ài)。 2.學(xué)生自由創(chuàng)作。根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同決定人物的動(dòng)態(tài)。繪畫(huà)時(shí)，將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器具的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)也很重要。 四、展示、評(píng)價(jià)、延伸。 1.學(xué)生將自己的作品在黑板上展示。（組織引導(dǎo)評(píng)價(jià)：從動(dòng)態(tài)、色彩、表情是否有創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)。） 2.提問(wèn)：你了解世界上還有哪些運(yùn)動(dòng)會(huì)？進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感，了解健康對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么重要。（展示殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。） 3.課后選擇一項(xiàng)最喜歡的運(yùn)動(dòng)，給自己訂一份簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。