《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天外來(lái)客——隕石2教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天外來(lái)客——隕石2教案 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天外來(lái)客——隕石2教案 北師大版 教材分析 　　這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，用通俗易懂的語(yǔ)言介紹了隕石的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的自然奇觀的好奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和向往。 教學(xué)要求 　　　1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 　　　2．初步了解詩(shī)歌押韻的簡(jiǎn)單方法。 　　　3．查找有關(guān)隕石的資料和同學(xué)交流，并能自己從課文中了解隕石的知識(shí)。 　　　4．掌握本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的生字、生詞。 教學(xué)重點(diǎn) 　　　課前獨(dú)立查找有關(guān)隕石的資料，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于在全班進(jìn)行交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　　隕石圖片、錄像片、實(shí)物投影儀。 教學(xué)時(shí)間 　　　兩課時(shí) 教學(xué)

2、過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 　　　初讀課文，隨課文識(shí)字；交流與隕石有關(guān)的資料。 教學(xué)過(guò)程 　　一、談話(huà)導(dǎo)入。 　　同學(xué)們，你們看這是什么？（出示一塊普通的石頭） 　　對(duì)，這是我們非常熟悉的石頭，你可別覺(jué)得它太平常，不起眼，石頭也是形形色色的，有許多奇妙的石頭，有許多奇石收藏家專(zhuān)門(mén)收集各種各樣的石頭，還有許多其實(shí)展覽會(huì)呢。你想不想也去看看這些奇妙的石頭？ 　　今天我們就要開(kāi)始新的一的主題單元“奇妙的石頭”。希望在學(xué)習(xí)這單元的過(guò)程中我們也通過(guò)各種途徑去搜集一些石頭的知識(shí)、資料等等，學(xué)完之后，我們也來(lái)個(gè)“奇石展覽會(huì)”，好嘛？ 　　我們要認(rèn)識(shí)的第一位石頭朋友來(lái)了，看它是誰(shuí)？（板書(shū)課

3、題，齊讀） 　　二、初讀感知，交流學(xué)習(xí)生字。 　　1．自由讀課文，畫(huà)出文中的生字，注意讀準(zhǔn)字音。 　　2．檢查讀文情況。指名讀課文，請(qǐng)同學(xué)互相評(píng)一評(píng)，他讀的好在哪兒？ 　　3．交流學(xué)習(xí)生字 　　（1）“這些朋友你記住了嗎？”屏幕出示本課生字隕石（指名讀、齊讀）我們的第一位石頭朋友叫隕石，你知道它是誰(shuí)嗎？（指名回答）你是怎么知道這么多知識(shí)的？（交流學(xué)法）軌道物質(zhì)宇宙（出示第二組，于科學(xué)知識(shí)有關(guān)得生詞，學(xué)法同上） 　?。?）鞏固指讀生字 　　（3）“看誰(shuí)寫(xiě)得棒”先請(qǐng)同學(xué)交流說(shuō)一說(shuō)哪些生字書(shū)寫(xiě) 　　時(shí)應(yīng)該特別注意，然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫(xiě)一個(gè)，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示評(píng)比。 　　三、

4、再讀課文，分組交流收集到的資料。 　　1．再自由讀課文，注意詩(shī)歌朗讀時(shí)應(yīng)注意的語(yǔ)氣。 　　2．小組比賽讀課文 　　3．同學(xué)們讀的這么好，那你對(duì)隕石了解多少？你收集到它的資料了嗎？現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出有交流價(jià)值的材料準(zhǔn)備在全班交流。 　　4．各組代表在全班交流收集到的隕石相關(guān)資料，并說(shuō)明使用怎樣的方式收集到的。 　　四、布置作業(yè)。 　　同學(xué)們用心收集了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步交流之后進(jìn)行整理、補(bǔ)充，做成一份收抄報(bào)下節(jié)課展示給我們看。并看看你收集到的資料課文中有沒(méi)有相關(guān)的介紹，有的話(huà)是哪一部分。 第二課時(shí) 　一、復(fù)習(xí)鞏固。 　　1．檢查生字學(xué)習(xí)情況。 　　

5、2．交流實(shí)踐作業(yè)（手抄報(bào)）每組選出代表在實(shí)物投影儀上展示。 　　二、學(xué)習(xí)課文。 　　1．同學(xué)們收集到了這么多有關(guān)隕石的知識(shí)和資料，你收集到的文中有相關(guān)的介紹嘛？誰(shuí)能對(duì)應(yīng)課文說(shuō)一說(shuō)？你讀了課文，還有哪些地方讀不懂？提出來(lái)在小組內(nèi)互相討論。 　　2．分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難。出示討論內(nèi)容：隕石告訴我們哪些事情？為什么我們稱(chēng)它為“天外來(lái)客”？ 　　3．全班交流，解決疑難。 　　4．指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣押韻的嗎？介紹有關(guān)詩(shī)歌押韻的知識(shí)。 　　三、拓展。 　　科普書(shū)籍推薦，由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的，推薦幾本科學(xué)書(shū)籍。 　　四、實(shí)踐作業(yè)。 　　查找

6、最新發(fā)現(xiàn)的隕石資料，試著查一查它過(guò)去的行蹤。 　 　 附送： 2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天外來(lái)客——隕石4教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天外來(lái)客—隕石》。 素質(zhì)教育目標(biāo) 1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，會(huì)組詞，會(huì)運(yùn)用，并流利的在課文中朗讀。 2.運(yùn)用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)課文中的10個(gè)生字，并能熟練運(yùn)用。 3.有感情朗讀課文，理解課文所講的知識(shí)，在感悟討論中，體會(huì)我們的愿望，并能用流利的語(yǔ)言表述。 4.在討論交流中，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備隕石的資料圖片。電腦課件。生字卡片。 教學(xué)方法： 1.教師教法：?jiǎn)?/p>

7、發(fā)談話(huà)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 2.學(xué)生學(xué)法：讀中感悟．小組討論.合作交流。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.讓感知課文內(nèi)容,了解并體會(huì)隕石的一些知識(shí)和文中所表達(dá)的情感. 2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句. 師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 1.教師活動(dòng)設(shè)計(jì)：激趣導(dǎo)入，組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流，提供媒體展示；相機(jī)點(diǎn)撥。 2.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：閱讀感悟、小組討論、匯報(bào)、學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)的方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 多媒體 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。 1.同學(xué)們，老師這兒有幾張隕石的圖片，大家觀察一下，它與普通的石頭有什么不同？（課件） 2.今天就來(lái)學(xué)習(xí)新課。板書(shū)課題：天外來(lái)客——

8、隕石 3.看到這些石頭，你想知道些什么？(讓我們帶著問(wèn)題到課文中看看吧.) 二、初讀課文，整體感知。 1.在初讀課文后，你對(duì)隕石有了哪些新的了解？ 2.你還有哪些問(wèn)題沒(méi)有弄明白？ 三、細(xì)讀課文，交流感悟。 1.帶著不明白的問(wèn)題，小組合作讀書(shū)，結(jié)合自己課前查找的資料，討論交流，解決不明白的問(wèn)題。 2.各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，如果有不同的意見(jiàn)和想法，一會(huì)兒可以加以補(bǔ)充。（隕石在宇宙中是一些星體，沿著自己的軌道不停的航行，當(dāng)它和大氣接觸時(shí)，由于分裂變成了小碎快來(lái)到了地球上。）（它們?cè)谔焐掀鋵?shí)自己也不會(huì)發(fā)光，是太陽(yáng)的光照在它們身上，我們才感覺(jué)它一閃一閃的。） 3.（出示）“

9、它是一塊沉睡的物體，還沒(méi)有被生命喚醒。” （1）理解“沉睡，喚醒” （2）課文為什么這樣說(shuō)，你從中體會(huì)出什么？（它們來(lái)地球可以讓我們研究宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。） 4.大家想一想，從隕石身上我們還可以研究出些什么？它還能告訴我們一些什么事情？ 5.齊讀課文最后兩小節(jié)。 （1）你覺(jué)得它會(huì)在回憶什么？ （2）理解“信使”的意思。 （3） 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢？ （4）你們想知道隕石過(guò)去的哪些行蹤？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)隕石吧！ （5）問(wèn)了這么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不斷的探索和研究） 四、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，弄清下列問(wèn)題 （1）它是星星時(shí)在天上什么樣？為什么來(lái)我們地球？ （2）星星在天上是一閃一閃的，為什么來(lái)到地球就成了不發(fā)光的石頭？ （3）它來(lái)地球干什么？ 五、作業(yè)設(shè)置 1.抄寫(xiě)生字，并練習(xí)組詞。 2.有感情朗讀課文，把隕石告訴你的事情，講給爸爸媽媽聽(tīng)。 3.讀后思考，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌在寫(xiě)法上的規(guī)律。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　 星星 　　　　　　　　　　 　　↓ 　　　　　 天外來(lái)客——隕石　　信使　　帶來(lái)宇宙的信息 　　　　　　　　　　 　　↓　 　　　　　　　　　　 　 石頭