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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 規(guī)則在校園安家教案2 首師大版 第二課時 教學內(nèi)容 安全標志像警燈 教學目標 情感態(tài)度價值觀：具有依照安全標志知道自己的行為的意識 知識與技能：1．認識常見的安全標志，了解它的作用 2．能夠安全標志知道自己的行為 過程與方法：1．通過連線討論活動認識了解安全標志。 2．利用拼圖游戲了解它的作用 3．通過討論活動認識不把安全標志放在眼里的后果。 教學重點 用安全標志知道自己的生活 教學難點 認識更多的安全標志 教學準備 學具材料 教學過程 教學環(huán)節(jié)

2、 教師活動 學生活動 教學意圖 （一）教學引入（2＇） （二）新授課 1．認識幾種常見的安全標志了解作用（20＇） 2．認識不遵守安全標志的后果（10＇） （三）總結 （四）作業(yè) 談話：生活中有很多安全標志，你認識這些安全標志么？ 談話：每個安全標志表示什么意思，請你把安全標志和對應應該出現(xiàn)的圖片用線連起來。 思考：如果有人不注意安全標志的警示，不遵守這些規(guī)則，可能會出現(xiàn)什么后果？ 游戲：闖關 指導：1、觀察安全標志牌表示什么意思 2、觀察闖關圖有哪些情景 規(guī)則：把標志擺在相應的闖關圖上看誰

3、擺的又快又準確 觀察：41頁圖片1 思考：看看他們說的話，你想對他們說什么？ 觀察：41頁圖2 思考：看看這兩個小朋友的表情你想對他們說設么？ 觀察：41頁圖3 思考：通過他們的對話你想對他們說什么？ 談話：生活中的安全標志就像會說話的圖告訴我們應該怎樣做不應該怎樣做，按照圖中的指示去做事才能安全，否則會有危險甚至會失去生命。 調(diào)查小區(qū)里有哪些規(guī)則，還有那些地方應該制定規(guī)則 連線 訂正 思考 個人回答 個人回答 開始游戲 評價 個人回答 個人回答 個人回答 附送： 2021-2022年二年級

4、品德與生活上冊 讓我們的教室更清潔 1教案 人教新課標版 一、教學目標 　　1.在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。 　　2.通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。 　　3.懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。 二、教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。 三、課前準備 　　1.教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。 　　2.每個小組設計一個小組標志牌。 四、教學過程 （一）引入教學。(聯(lián)系實際 學習榜樣) 　　1.同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的

5、教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？ 　　2.平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生 　　3.選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的?？梢砸贿吔榻B一邊進行情境模擬。 （二）教學新課。(討論交流，開展評比) 　　1.在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？ 　　(錄像：放學了，同學們準備做值日) 　　(1)組長說：“張某，你來掃地?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中 　　(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成

6、了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了 　　(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：“窗戶還沒有關，我……” 　　(4)小組討論交流，匯報 　　2.班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。 　　3.在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流。 　　4.總結匯報，注意以下幾點： 　　(1)手工課后，地面有紙怎

7、么辦？ 　　(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？ 　　(3)午餐后，餐盤怎么辦？ 　　(4)桌椅亂了怎么辦？ 　　(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？ 　　5.大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定 　　6.把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。 三、總結 　　教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學們自由組合結成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。