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2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們長大了 1教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們長大了 1教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,結(jié)合自己的成長過程,比較全面地認識成長的含義。 2.過程與方法:積極參與與體驗活動,提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。 3.行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。 4.情感與態(tài)度:激發(fā)孩子欣賞自己的成長,學(xué)會展示自己,產(chǎn)生成長的喜悅感,樹立自信心。 引導(dǎo)孩子體驗家長的關(guān)心,增進親子之情。 二、教學(xué)重點: 通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物,結(jié)合自己的成長過程,比較全面地認識成

2、長的含義,產(chǎn)生成長的喜悅感。 三、教學(xué)難點: 體驗被父母的疼愛的幸福,讓孩子懂得熱愛父母,孝敬父母。 教學(xué)準(zhǔn)備: 成長的物品(如:衣服、玩具、書本、作品、獎狀等),照片,多媒體 四、教學(xué)過程: (一)游戲?qū)耄w驗成長 1.猜照片:挑一位班里同學(xué)的照片,讓小朋友們猜猜照片上的人是誰?(我?guī)砹宋覀儼嗤瑢W(xué)小時候的有意思的照片,同學(xué)們一定想看看,一定想知道是誰吧?想看就得答應(yīng)老師一個小小的要求:照片的主人不能告訴同學(xué),知道的同學(xué)要舉手告訴老師,能不能做到呀。) 2.揭示照片的主人后,說說為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友長大了引出課題。 3.小時候用品展示 (從照片上能看出她現(xiàn)在已經(jīng)

3、長大了。在我們的成長過程中,小朋友們身體上還發(fā)生了許許多多的變化,有的是看得見的,有的是看不見的,那我們還有哪些物品能證明我們在長大呢? a.課前老師請同學(xué)們搜集能表現(xiàn)你長大的物品,你們都搜集到什么啦?(照片、衣服、手套、鞋子等) b.誰愿意到前面來,把你的變化給同學(xué)們介紹介紹。 重點:1)長高 2) 長胖 3)有力氣 4)換牙 5)壯實 小結(jié):我們每一個同學(xué)在身體上都發(fā)生了很大的變化,有的個子長得特別快,一年就長了好幾公分,有的力氣大了,像個小牛犢,這說明同學(xué)們在一天天的長大,那么看著自己長大了,你高興嗎? (二)進步懂事的我 1.過渡:你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長

4、的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上(樣子、身高、體重)的變化,還有哪些也能說明你的長大呢? 老師也搜集了一些表現(xiàn)同學(xué)們長大的照片,想不想看看?(說說當(dāng)時的心情。) 2.小組討論:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?(引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較,如:身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。) 3.全班交流:通過(書、玩具、衣服、作品、獎狀、才藝)來感受長大。 4.老師也為同學(xué)們感到高興! 小結(jié):對呀,在一天一天的成長中,你們學(xué)會了許多本領(lǐng),養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,這也能說明你們在長大。(板書3:有本領(lǐng)) a.你有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們身邊的朋友和以前相比也越來越多了,那么在我們成

5、長的過程中,除了朋友還有誰一直陪伴在我們身邊呢,又有誰一直關(guān)心我們,關(guān)注我們,幫助我們成長呢? b.老師也看到了你們的進步,也為你們的進步感到高興呢?讓我們一起來聽聽他們想對你們說些什么? c小結(jié):能得到老師的表揚,你們激動嗎?就讓我們激動地告訴大家:我長大了! 5.同學(xué)們在學(xué)校里都像小大人一樣,做得很出色!可是在家里呢,沒有老師和同學(xué)的監(jiān)督了,你們做的怎么樣呢?哪位同學(xué)愿意說說在家里你有哪些長大了的表現(xiàn)呢?看著你們一天天長大,爸爸媽媽也一定特別高興,所以老師課前請家長給你寫幾句話,說說你的表現(xiàn),談?wù)勊母惺?,現(xiàn)在請同學(xué)們拿出來,自己讀一讀,看看爸爸媽媽對你說了些什么?誰愿意給大家讀讀

6、? 6.得到家長這樣情深意切的肯定,你們自豪嗎?誰來談?wù)勀阕院赖男那??讓我們自豪的告訴大家:我長大了!在我們的成長過程中真的離不開他們,有了他們的關(guān)愛,我們才能健康快樂的成長。 7.讀完了這些真誠的話語,此時此刻你最想說些什么? (三)成長樹 1.欣賞我們長大了歌曲 2.貼樹 真是一個個懂事的好孩子, 你們真的長大了,懂事了。一顆希望的種子正在我們二年級的教室里在同學(xué)長成與進步土壤生根發(fā)芽,大家看它已經(jīng)長成參天大樹(貼樹)我們給它起個名字叫成長樹好嗎?它現(xiàn)在還不漂亮,我們一起裝扮它,使它更漂亮。 3.學(xué)生填寫名字和優(yōu)點還有今后打算 4.小組內(nèi)交流,選擇同學(xué)讀并粘貼 5教師總

7、結(jié) 附送: 2021-2022年二年級品德與生活下冊 我和動物交朋友2教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo): 1.知道動物是人類的好朋友,充分感受動物的可愛。 2.愿意和動物交朋友,知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的,能夠善待它們,并與動物友好相處。 3.培養(yǎng)學(xué)生保護有益和珍稀動物的意識。 二、教學(xué)重難點: 喜歡和動物交朋友,能夠善待動物,知道戲弄動物的行為是錯誤的。 知道要保護珍稀動物。 三、教具準(zhǔn)備: 1.搜集喜歡的動物圖片 2.多媒體課件 3. 卡紙 四、教學(xué)過程: (一) 謎語導(dǎo)入 1.師:同學(xué)們喜歡猜謎嗎?那老師出幾個謎語你猜猜?聽好了。 (1) 此物

8、生的怪,肚下長口袋,寶寶袋中養(yǎng),跳起來真快。 (2) 面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捕鼠本領(lǐng)高。 (3) 大眼睛,闊嘴巴,說起話來呱呱呱,會捉害蟲人人夸。 2.師:老師剛才猜的幾個謎語都和動物有關(guān),你喜歡動物嗎?都認識哪些呢?(學(xué)生自由發(fā)言) 師:今天老師就請來了許多動物朋友,如果你喜歡它就請你大聲叫出它們的名字 圖像各種動物 3.師:那你最喜歡哪種小動物?能說說理由嗎?(學(xué)生持圖片發(fā)言) 師:老師也非常喜歡小動物,那這節(jié)課我就和大家一起去和小動物們交朋友,好嗎?(板貼課題,齊讀課題) (二)了解習(xí)性 1.師:要和動物交朋友,必須要先了解它,動物都有哪些本領(lǐng)呢,下面就請

9、咱們同學(xué)前后桌為一組,把自己知道的和大家交流一下。開始吧 生1:小狗能看家,是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥? 生2:小燕子能吃害蟲,還能預(yù)報天氣…… 2.師:是啊,每種動物都有自己的特性和本領(lǐng),要知道我們?nèi)祟惖暮枚喟l(fā)明還是受了它們的啟發(fā)呢。下面就請同學(xué)們猜一猜這些都是根據(jù)哪種動物發(fā)明的。(圖像) 生1:直升機是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的 生2:雷達的發(fā)明是受了蝙蝠的啟發(fā) 生3:迷彩服是根據(jù)變色龍發(fā)明的…… 3.師:看來大家對動物的了解還真不少呢,同學(xué)們看誰又來了?打個招呼吧。 圖像奧運福娃 師:我們中國今年舉辦奧運會,它們可是我們08奧運的吉祥物,你能叫出它們的名字嗎? 生:貝貝、京京、

10、歡歡、迎迎、妮妮 師:你們知道它們當(dāng)中有的福娃的設(shè)計靈感就來源于自然界中的小動物呢。誰來說說你知道的? 生1:貝貝來源于魚 生2:京京是熊貓 生3:迎迎是藏羚羊 生4:妮妮是燕子 小結(jié): 師:看來動物們對人類的作用的確非常大,生活中時時處處都與它們有著密切的聯(lián)系,不愧是我們?nèi)祟惖暮门笥选? 有人為了保護動物甚至付出了自己寶貴的生命。圖像 師:看了之后,你有什么想說的? 三、激發(fā)保護動物的意愿 師:可是有一位長頸鹿媽媽卻流下了傷心的眼淚,想知道為什么嗎?請聽《長頸鹿媽媽的訴說》 圖像 配樂讀故事 1.師:長頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢? 師:寶寶怎么死

11、了? 生:是因為吃了塑料袋,不消化死的 生:自己不會開包裝袋 2.師:小朋友把自己吃的送給了寶寶,也是好心呀,不對嗎? 3.師:你知道長頸鹿喜歡吃什么? 師:動物們都有自己的生活習(xí)性,有些食物利于它們的健康,有些東西能對它們造成傷害。另外老師還了解到:動物園中的大猩猩節(jié)假日時經(jīng)常拉肚子,原因就是平時飼養(yǎng)員定時、定量而且注意營養(yǎng)搭配,而節(jié)假日人一多,亂喂東西,致使它們生病有的甚至還出現(xiàn)了生命危險。 4.師:看來喂養(yǎng)動物也要講究科學(xué),那除了科學(xué)喂養(yǎng)外還有哪些保護動物的方法? (學(xué)生自由發(fā)言) 師小結(jié):希望長頸媽媽的眼淚能時刻提醒我們,不要再讓自己無心的行為讓動物們再受到傷害了。

12、師:生活中還有些人是這樣做的,他們的行為對嗎?說說理由 1.(同桌討論)圖像 生1:不能隨便喂小動物了 生2:不能打它們,要保護它們 生3:不能捕殺野生動 2.從三幅圖中我們知道了要和動物交朋友就應(yīng)該在生活中保護、愛護它們,不能傷害它們,捕殺動物。 師小結(jié):看來同學(xué)們都是有愛心的孩子,能夠在生活中保護動物,和動物交朋友,但有一點老師也要提醒你,在和動物接觸時,也要小心,防止自己被動物傷害。 五、付諸行動、保護動物: 1.師:現(xiàn)在也正是我們?nèi)祟愔匾暠Wo動物,采取措施,所以一些珍稀動物幸存了下來,想不想看看它們快樂生活的畫面? 圖像珍稀動物 2.師:其實保護動物,不是個人的事,而是全社會共同的責(zé)任,為了能讓更多的人來保護動物,我們要從自身做起,號召身邊的人共同加入到保護動物的行列。那你有沒有什么好點子,好辦法呀? 學(xué)生自由發(fā)言 3.師那讓我們先在課上動手制作一張保護動物的愛心卡吧 學(xué)生制作完交流后,展示作品(貼黑板) 六、小結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),我們大家不光和動物們交上了朋友,而且還知道了怎樣和動物和諧相處,誰來說說你這節(jié)課的收獲? 老師也希望你們也能把今天學(xué)到的和動物交朋友的方法告訴身邊的人,讓我們共同努力,能和動物成為真正的朋友。

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