《2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 富饒的地方 1教案 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 富饒的地方 1教案 鄂教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 富饒的地方 1教案 鄂教版
教材分析:
本主題由“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)”“特色小吃味道好”兩個(gè)主題活動(dòng),三個(gè)頁(yè)面組成。
教學(xué)目標(biāo):
1.知道當(dāng)?shù)氐母鞣N特產(chǎn),了解當(dāng)?shù)刎S富的資源,嘗試用當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)制作一些小飾品,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
2.知道當(dāng)?shù)氐奶厣〕?,嘗試制作一種特色小吃,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,增加合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)難點(diǎn):
初步形成建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.師課前搜集當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),用當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)制作成各種小飾品,并用布袋子裝好。
2.生課前準(zhǔn)備當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)以及小飾品所需要的材料。
3.生課前共同調(diào)查
2、當(dāng)?shù)氐奶厣〕约捌渥龇ā?
4.生分組,各組商量制作什么小吃并了解他的做法,準(zhǔn)備制作材料。
5.教師了解學(xué)生的制作情況,幫助學(xué)生準(zhǔn)備制作材料。
教學(xué)過程
一、游戲?qū)胄抡n
教師出示準(zhǔn)備好的布袋子,我們來做一個(gè)猜一猜的游戲。
學(xué)生猜的過程中,教師邊向?qū)W生展示袋子里的物品邊向?qū)W生示范介紹。
二、教師出示用當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)制作的小飾品,讓大家欣賞。
學(xué)生上臺(tái)摸一摸,猜一猜。
生自由介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(一)比一比,看誰做得好。
1.同學(xué)們,看了老師制作的小飾品后,你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呢?
2.在學(xué)生做的過程中,教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手用自己帶來的特產(chǎn)制
3、作小飾品(培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及動(dòng)手能力。)
(二)評(píng)一評(píng)。
1.將學(xué)生制作好的小飾品擺放在講臺(tái)上。
2.全體學(xué)生一起評(píng)議,評(píng)出自己最喜歡的小飾品
三、導(dǎo)入新課。
1.?dāng)⑹?,我們生活的地方不僅風(fēng)光秀麗,還有好多著名的特色小吃,很多人都慕名前來品嘗。
2.教師提問,通過課前調(diào)查,你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些小吃嗎?
3.每小組選一名代表介紹家鄉(xiāng)的一種小吃。
四、學(xué)生相互交流自己最喜歡的特色小吃。
學(xué)生暢所欲言,激起學(xué)習(xí)的興趣。
五、學(xué)做特色小吃。
(一)教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生自由組合小組,每小組制作一種有家鄉(xiāng)風(fēng)味的小吃。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及合作意識(shí)。
4、
一嘗哪個(gè)小組做的特色小吃最好吃,最地道。
教師跟學(xué)生一塊兒品嘗,學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí),教師加以引導(dǎo)及補(bǔ)充。
讓學(xué)生在品嘗的過程中,做出評(píng)價(jià)。
(二)活動(dòng)拓展,讓學(xué)生回家跟家長(zhǎng)一起做一次美味家庭餐。
學(xué)生回家跟家長(zhǎng)一起學(xué)做家庭餐。讓學(xué)生在學(xué)做小吃的活動(dòng)中,體驗(yàn)自己家鄉(xiāng)有非常豐富的特色小吃,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
附送:
2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 富饒的地方 2教案 鄂教版
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課《富饒的地方》。
學(xué)情分析
對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說,要從各方面全面地了解自己的家鄉(xiāng)是比較困難的,通過第
5、一課“我們生活的地方”的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步了解家鄉(xiāng)那美麗的自然風(fēng)光和悠久的人文景觀,但對(duì)于家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)資源,由于年齡和地域特點(diǎn),學(xué)生了解較少,只有通過多種途徑,如讓學(xué)生課前收集有關(guān)資料,讓學(xué)生嘗試用當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)制作小飾品,動(dòng)手制作一種特色小吃等活動(dòng),從中獲取知識(shí),培養(yǎng)能力,并激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:知道當(dāng)?shù)氐母鞣N特產(chǎn),了解當(dāng)?shù)刎S富的資源。教學(xué)難點(diǎn)是:能用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
在突破重、難點(diǎn)的過程中,教師應(yīng)注意:
1.讓學(xué)生課前收集資料,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。
本主題的教學(xué)要充分聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,以教材為依托,真正地活用
6、教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們?cè)谡n前通過調(diào)查、詢問、親口品嘗、嘗試制作等活動(dòng),在初步了解家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)和有各種特色小吃的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力,并形成初步的勞動(dòng)技能。
2.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。
本課的教學(xué)雖只有幾幅圖畫和簡(jiǎn)單的文字,但它卻展示了不同地區(qū)的各種特產(chǎn)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,“特產(chǎn)”這個(gè)詞的理解還很不清楚,簡(jiǎn)單認(rèn)為只要當(dāng)?shù)赜械奈锂a(chǎn)就是特產(chǎn),教師必須準(zhǔn)備大量與本課相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,用學(xué)生喜歡的形式,幫助他們理解不同地區(qū)會(huì)有不同的特產(chǎn),漸漸過渡到我們家鄉(xiāng)也有我們自己的特產(chǎn)。
設(shè)計(jì)思路
本主題有“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)”和“特色小吃味道好”兩個(gè)主題活動(dòng)。在“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)”這一主題的
7、教學(xué)中,讓學(xué)生先了解不同地區(qū)會(huì)有各種特產(chǎn),我們生活的地方也有特產(chǎn),通過看圖片、聽故事、飾品小展示等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)資源,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。
在“特色小吃味道好”的教學(xué)中,以武漢有名的“吉慶街”導(dǎo)入到特色小吃這一主題中來,以說一說、唱一唱、嘗一嘗、展一展、做一做等活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的特色小吃品種多,味道好。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:知道當(dāng)?shù)氐母鞣N特產(chǎn),了解當(dāng)?shù)刎S富的資源,初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。
行為與習(xí)慣:培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處分工合作。
知識(shí)與技能:能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查了解自己生活地方的豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料,嘗試制作簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)小吃,形成初步的勞動(dòng)技能。
8、過程與方法:通過參與家鄉(xiāng)的調(diào)查,家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動(dòng),培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力,初步掌握搜集材料、整理材料與表達(dá)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
知道當(dāng)?shù)氐母鞣N特產(chǎn),了解當(dāng)?shù)刎S富的資源。
教學(xué)難點(diǎn)
能用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:1.有關(guān)海南風(fēng)光、特色湖北的影碟及與本課相關(guān)的補(bǔ)充資料。?
2.“吉慶街”的有關(guān)錄像和特色小吃圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備:1.旅游各地時(shí)帶回的物產(chǎn)。
2.搜集湖北特產(chǎn)的有關(guān)資料。
3.自己在家學(xué)做的一種特色小吃。
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí),完成教材P8-P9頁(yè)內(nèi)容,話題為“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)”。
第二課時(shí),完成教材P10頁(yè)內(nèi)容,話題為
9、“特色小吃味道好”。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們都去過哪些地方?那里留給你印象最深的是什么?
講授新課
1.完成P9頁(yè)教學(xué)
(1)出示P9頁(yè)插圖:你們知道這是什么地方嗎?從哪里看出來的?(椰樹、椰子)。
(2)教師介紹椰樹生長(zhǎng)的環(huán)境,讓學(xué)生了解椰子是海南的特產(chǎn)。
(3)海南除了有椰子,還有很多物產(chǎn),有誰去過海南,你在海南都看到了些什么?帶了些什么禮物回來了?
展一展、看一看、嘗一嘗、說一說。
(4)播放“海南風(fēng)光”的影碟,感受海南那美麗的風(fēng)光。
設(shè)計(jì)意圖:很多學(xué)生都去過海南,海南的氣候和地形特點(diǎn)形成了它獨(dú)特的風(fēng)光,通過說一說、展一展、嘗一嘗等活動(dòng)幫助學(xué)生
10、理解什么樣的物產(chǎn)稱得上是“特產(chǎn)”。
2.完成P8頁(yè)教學(xué)內(nèi)容
(1)出示圖片P8頁(yè)四幅圖,逐一了解各地的物產(chǎn),重點(diǎn)講講第2幅。
(2)出示圖2,圖中的人們?cè)诿κ裁??你能說出幾種茶名稱嗎?
(3)課件展示,中國(guó)的幾大名茶之鄉(xiāng),并以文字的形式展現(xiàn),讓學(xué)生讀一讀、記一記。
福建安溪——中國(guó)烏龍茶之鄉(xiāng)
紹興——中國(guó)珠茶之鄉(xiāng)
武義——中國(guó)有機(jī)茶之鄉(xiāng)
潮州鳳凰——中國(guó)烏龍茶之鄉(xiāng)
杭州——中國(guó)龍井茶之鄉(xiāng)
英德——中國(guó)紅茶之鄉(xiāng)
設(shè)計(jì)意圖:在中國(guó)有著悠久的茶文化,不管是家人,還是招待客人,大家都會(huì)喝上一杯茶,茶也是我們中國(guó)的特產(chǎn)。
3.了解我們的家鄉(xiāng)湖北
(1)同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)是哪里?
11、(湖北)課前老師布置了一個(gè)作業(yè),讓你們了解我們湖北有哪些特產(chǎn),現(xiàn)在請(qǐng)你們都來說一說。
(2)指名學(xué)生說,教師適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充。(武漢熱干面,豆皮,湯包,絹花….三峽苕酥,孝感麻糖,洪湖藕粉,咸寧桂花….)
(3)課件播放《特色湖北》,讓學(xué)生感受湖北不僅有美麗的風(fēng)光,而且也有很多的物產(chǎn),從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
(4)小結(jié)重點(diǎn):我們生活的地方,物產(chǎn)很豐富。
設(shè)計(jì)意圖:本主題讓學(xué)生了解不同地區(qū)的各種特產(chǎn),作為湖北人,就更應(yīng)該了解我們自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn),設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生更多了解自己的家鄉(xiāng)美麗而又富饒,從而激發(fā)學(xué)生愛鄉(xiāng)之情。
擴(kuò)展延伸
在家長(zhǎng)的幫助下,用家鄉(xiāng)的特產(chǎn)制成一件小飾品。
板
12、書設(shè)計(jì)?
?????????????????????????????家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
???????????????????????我們生活的地方,物產(chǎn)很豐富
?
第二課時(shí)
活動(dòng)一 逛逛“吉慶街”
1.在我們湖北武漢,有一個(gè)非常有名的特色小吃街,你們知道是哪里嗎?(吉慶街)
2.今天魏老師就把你們帶到“吉慶街”,一起去感受一下那里熱鬧的場(chǎng)面。在逛街的同時(shí),你也一定要留意,這里都有哪些特色小吃。
課件播放《熱鬧好吃的吉慶街》,學(xué)生“逛完街”后,自由說出看到的特色小吃,看誰說得多,不能重復(fù)。
活動(dòng)二 “特色小吃”我知道
1.課前老師讓你們調(diào)查,除了剛才在“吉慶街”看到的特色小吃外,你還知道我們家鄉(xiāng)的哪些小吃呢?
2.學(xué)生介紹,教師出示課前準(zhǔn)備好的特色小吃圖片。(色香味美的豆皮,香噴噴的武昌魚,蔡甸的臭干子,柏泉的干桂魚,蔡林記熱干面…..)
活動(dòng)三 嘗嘗我的小手藝
今天,我們也來辦個(gè)“小吃一條街”,請(qǐng)你們拿出自己在家學(xué)做好的特色小吃,讓我們大家都來品一品。
要求:說出你的制作方法,以及這種小吃有什么特色。
按要求評(píng)出最好吃、最地道、最有家鄉(xiāng)風(fēng)味的特色小吃。
活動(dòng)四 拓展
在家中,和父母一起做一次漢味家庭餐,品一品家鄉(xiāng)特色小吃。
板書設(shè)計(jì)???
??????????????????????????????????? 特色小吃味道好