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1、民間玩具
教學(xué)過(guò)程:
1.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。
2.比較中體驗(yàn)民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。
3.參與民族文化的傳承交流,感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強(qiáng)烈的裝飾風(fēng)格,培養(yǎng)健康向上的審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):欣賞學(xué)習(xí)關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識(shí)。
難點(diǎn):從欣賞民間玩具的過(guò)程中體驗(yàn)民間藝術(shù)美的感染力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生:收集身邊的民間玩具。
教師;多媒體課件、收集民間玩具。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
1.導(dǎo)入。
(1)猜謎語(yǔ):一個(gè)公公精神好,從早到晚不睡覺(jué);身體雖小力氣大,千人萬(wàn)人推不倒。(謎底:不倒翁)通過(guò)謎語(yǔ)設(shè)置懸念,集中
2、學(xué)生的注意力。
(2)玩具游戲:一起看一看、玩一玩不倒翁。說(shuō)一說(shuō),不倒翁為什么推不倒?
(3)說(shuō)一說(shuō)不倒翁的材料和寓意。
(4)揭題:《民間玩具》。
2.觀察分析,自主探究。
(1)教師出示不同的民間玩具圖片。
(2)總結(jié)交流:這些民間玩具和你的那些遙控玩具、電動(dòng)玩具有什么不一樣?
(3)分析比較:看了這么幾種不同的民間玩具,請(qǐng)你思考以下問(wèn)題:
①民間玩具選用什么材料進(jìn)行制作?(讓學(xué)生自己在觀察中自主將民間玩具從材料上進(jìn)行分類(lèi))
②找出這些民間玩具的共同點(diǎn)。
③它們?cè)谠煨?、色彩上有什么特點(diǎn)?
3.師生共同總結(jié)。
總結(jié)課本中各種民間玩具在色彩、造型及材質(zhì)制作上的特點(diǎn),并觀看視頻“澆糖藝術(shù)”,體會(huì)民間玩具的生活情趣。
4.課外調(diào)查,拓展延伸。
欣賞本地的民間玩具(學(xué)生帶上家長(zhǎng)收藏的民間玩具實(shí)物或圖片,教師也可播放本地民間玩具的圖片課件)相互欣賞,從材料、造型、色彩、寓意上認(rèn)識(shí)本地民間玩具的藝術(shù)特色。
課后我們還可以觀察其他民間玩具,嘗試說(shuō)出它們的特色。