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1、 2021-2022年二年級品德與生活下冊 鮮艷的紅領(lǐng)巾教案 人教新課標版 　　教學目標： 　　1.熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。 　　2.了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。 　　3.學習通過調(diào)查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。 　　教學重點和難點： 　　1.了解紅領(lǐng)巾的來歷，從革命英雄的故事中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。 　　2.從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。 　　課前準備： 　　1.學生：收集少先隊有關(guān)之事

2、的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時的故事。 　　2.教師：教學課件；同學們?nèi)腙爟x式的錄像帶，隊活動的錄像資料；英雄人物的故事。 　　教學設計： 　　教學過程設計： 環(huán) 節(jié) 教學過程設計 學生活動 教師活動 一、情景導入，激發(fā)自豪感 1．播放少先隊的活動錄像。 全體學生仔細觀看，談觀感。 播放課件。 2．播放同學們?nèi)腙牭匿浵? 觀看，回憶自己的感受 引導學生把自己的感受說出來，激發(fā)學生自豪感。 二、展開競賽，了解隊知識 3.認識這些標志嗎？ 學生利用自己查找的資料，小組合作學習。 提供標志圖案。 指導學生合作交流。 4.展開競賽 選出代表參加競答，其

3、他學生可以補充。 評比發(fā)獎 三、英雄故事的激勵。 5.為什么紅領(lǐng)巾象征紅旗的一角，要愛護它？ 觀看英雄故事集錦，發(fā)表個人見解。 教師播放課件。 6.建設時代更有英雄人物。 學生看老師提供的資料。交流。 提供資料，指導交流。 7.長輩的故事。 自我展示自己的調(diào)查 指導進行展示，幫助布置展板。 8.少兒歌曲。 聆聽、跟唱，感情升華 播放工作 四、延伸 9.布置展板 合作布置展板 巡視、激勵 10.課外讀物 ? ? 　　教學過程： 　　一、情景導入，激發(fā)自豪感 　　1.師：今天老師請來了一些朋友來到了我們的課堂，請看：他們是誰？他們在做什么？放映錄

4、像（多彩的少先隊活動）：你看了他們的活動，有什么想法？（通過觀看少先隊活動，激發(fā)學生對參加少先隊活動的向往之情，進而激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情。） 　　2.師：同學們，在你度過的學校生活中，有哪些事情最讓你激動、自豪？ 　　3.放映錄像（同學們的入隊儀式）師：你看到了什么？你當時是什么心情？ 　　4.學生暢談，引發(fā)學生的情感共鳴。 　　二、展開競賽，了解隊知識 　　1.我們的少先隊組織可以用什么來代表呢?(課件：隊旗、隊徽圖) 　　2.課前，同學們收集了很多有關(guān)于少先隊的資料，把你收集到的資料在小組長的帶領(lǐng)下進行交流。說說你對隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾含義的了解，以及其它少先隊的隊知識。并

5、準備參加競賽。 　　3.小組競賽。? 　　 小組之間進行擂臺賽，以抽號的方式組成對手，各出兩道題由對方回答。一次答對得20分，第二次答對得10分。答錯0分。評出優(yōu)秀小隊。（競答可以使大家對少先隊組織有一定的了解。） 　　三、講英雄故事，激勵奮發(fā)向上 　　1.師：同學們，你可知道，為了新中國的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領(lǐng)巾，多少人前仆后繼。 　　2.觀看影片片斷：《雞毛信》《地道戰(zhàn)》《小兵張嘎》 　　3.學生談自己的觀感。 　　4.小結(jié)：是的，我們現(xiàn)在的生活是革命先烈用生命和鮮血換來的。 　　5.在新中國的建設中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動。老師搜集了一些資料

6、，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：《雷鋒的故事》、《龍梅和玉榮》、《賴寧》《讓國旗飄揚（少先隊員在聯(lián)合國會議上為升國旗的據(jù)理力爭的故事）》《奧林匹克學科競賽金牌的故事》推選代表簡單介紹了解到的故事。 　　6.師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)是光榮的少先隊員，請你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（學生可以展示舊照片、紀念品，講述自己長輩曾經(jīng)參加的活動、曾經(jīng)取得的成績。） 　　7.老師講述自己的故事，引起共鳴。 　　8.音樂欣賞：新中國成立以后，音樂家們創(chuàng)作了許多表現(xiàn)我們少先隊員生活、風采的歌曲，讓我們一起去欣賞。（孩子們會唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動作去表達自己的感情。）

7、 　　a．《讓我們蕩起雙槳》 ????b．《七色光之歌》 　　四、總結(jié)： 　　1.師：通過今天的學習，你有什么收獲？作為一名少先隊員，今后你應該怎樣做？（引導學生反思自己的不足，啟發(fā)他們進取向上。教師及時鼓勵、肯定。） 　　2.合唱《少先隊隊歌》，結(jié)束學習。 　　五、課外延伸： 　　1.推薦課外讀物。 　　2.制作自己的小報，主題：光榮的少先隊，形式圖文不限。 　　教學點評： 　　 本課通過學生觀看、調(diào)查、交流、合作學習方式。使學生了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。從而為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。本

8、課充分利用真實的歷史資料，讓學生在英雄人物和身邊榜樣的激勵下熱愛少先隊組織，并為成為優(yōu)秀少先隊員而努力。由于來源于現(xiàn)實的生活，沒有高深的道理，學生在感悟、體驗中受到激勵，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術(shù)在課堂中的應用，激發(fā)了學生的興趣，給學生帶來全方位的體驗。 附送： 2021-2022年二年級品德與生活下冊開開心心過暑假教學實錄 鄂教版 一、教材解讀： 本課是鄂教版《品德與生活》二年級下冊第四單元《火熱的夏天》的第三個主題《開開心心過暑假》的教學內(nèi)容。教材呈現(xiàn)的畫面意在引導學生們有計劃地安排自己的生活，過充實而又有意義的假期。在暑假里養(yǎng)成良好的作息習慣。

9、 二、設計意圖： 積極關(guān)注兒童生活，努力構(gòu)建兒童文化，使教學活動成為兒童的一種快樂、有意義的生活。用低年級學生喜歡的“小動物卡通樂園”的活動形式．引導學生去面對生活，實現(xiàn)在生活中學習、在學習中生活的目的。 三、教學目標： 引導學生科學、合理地安排自己的暑假生活，激發(fā)學生的主體性和自信心，培養(yǎng)學生自我管理、自我控制、自我約束的能力和遇事會思考、會計劃、會安排的能力，掌握自我保護的方法和適應社會的能力。 四、教學重難點： 合理安排暑假時間，做到勞逸結(jié)合。 五、教學準備： 1.制作小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的頭飾和四個代表隊的各種水果圖案標志 2.制作課件、創(chuàng)編兒歌。 六、教

10、學過程： 活動一：走進“小動物”——激發(fā)興趣 師：（揮手示意）同學們好！歡迎大家來到“小動物卡通樂園”，現(xiàn)在是“小動物卡通樂園”節(jié)目時間，（課件播放《夏天來到了》歌曲及相關(guān)畫面，師生拍手唱。）首先我把今天來參加“小動物卡通樂園”節(jié)目的小朋友們向大家作一下介紹，他們是：二（4）班的同學們，分別是：小水珠隊、小蜻蜓隊、小青蛙隊、小魚兒隊（各代表隊的同學們亮出標志（水果圖案），分別以不同的形式和大家打招呼問好）。今天“小動物卡通樂園”節(jié)目的主要內(nèi)容是說說小朋友們都很關(guān)心的問題，怎樣過好暑假，大家喜歡嗎？ 生：（齊聲）喜歡！ 活動二：精彩大回放——感受暑假 師：同學們以前都過過暑假嗎？ 生

11、：上幼兒園、一年級時過過。 師：你們知道暑假有多長時間嗎？ 生：好像有30多天。 生：不對，是50多天。 生：我知道暑假很長。 師：是啊！暑假的確很長。從7月l日左右就開始了，一直到8月30日才結(jié)束，近兩個月時間呢！多么漫長的假期呀！在這段日子里，我們可以自己安排自己的生活，還可以做好多好多平時想做而又沒有做的事，多開心呀！今年是同學們上小學要過的第二個暑假，同學們準備怎么過呢？ 生：我想和爸爸媽媽到神農(nóng)架去旅游。 生：我想去學游泳。 生：我想踢足球。 生：我一直想去動物園玩，以前爸爸媽媽沒時間帶我去，現(xiàn)在放暑假終于有時間了。 生：我想自由自在地玩?zhèn)€痛快。 師：同學們的主

12、意都不錯，現(xiàn)在還是讓我們來看看你們的小伙伴們是怎樣過暑假的吧！ （課件演示：快樂暑假〕 師：誰來說說小伙伴們是怎樣過暑假的？ 生：暑假中，小伙伴們有的到公園玩，有的和爸爸媽媽去旅游，他們都玩得很開心。 生：我看到小伙伴們學到了很多知識。 生：有的小伙伴在學書法，有的在學彈琴，還有的在學游泳…… 師：看到這些，你們想說些什么？ 生：暑假生活真快樂！ 生：暑假真過癮！ 生：暑假真有意思！ 生：我想對小伙伴們說：“你們玩得這么開心，我好羨慕你們！” 生：我想說：暑假，早點來吧！ 生：…… 活動三：我來提建議——鑒別對錯 師：聽說要過暑假，東東和華華也特別高興。他們已經(jīng)安排

13、好了自己的暑假生活，讓我們來看看他們是怎樣安排的。（課件演示：東東的一天：早上九點鐘在睡覺、十點鐘踢足球、中午一點鐘看電視、下午四點鐘游泳、晚上十一點玩電腦游戲。） 師，你們想對東東說點什么？ 生：東東，你玩了一天，暑假作業(yè)做了嗎？ 生：十一點了，快睡覺去吧！不然，你明天又要誰懶覺了！ 生：東東，你玩的太辛苦了！ 生：…… 師：東東聽了你們的建議，一定會很高興的，現(xiàn)在讓我們來看看華華是怎么安排的吧！ （課件演示：華華的一天：早上六點鐘起床，八點鐘讀外語，十點鐘練書法，一點鐘做暑假作業(yè)，三點鐘練舞蹈，五點鐘彈鋼琴，晚上八點鐘背唐詩。） 師：你們又想對華華說點什么？ 生：華華，你

14、這樣一天到晚學習，累不累呀？ 生：看書時間太長了會壞眼睛的，快休息一會兒吧！ 生：華華，你怎么不玩一會兒? 師：同學們真聰明，看得認真也說得真好，東東和華華安排的暑假生活確實都有需要改進的地方，他們聽了你們的建議一定會謝謝你們的。看來．在暑假里我們要科學、合理地安排自己的時間，做到勞逸結(jié)合，這樣我們的暑假生活才會豐富多彩。 活動四：我來幫幫忙——解答難題 師：今天，“小動物卡通樂園”還把我們的學習小伙伴也請到了節(jié)目現(xiàn)場，讓我們快快請出它們吧！ （課件演示小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。學生和它們打招呼、問好）。 師：這些學習小伙伴還有一些小問題還沒弄明白，想請大家?guī)蛶兔Γ銈冊敢?/p>

15、幫它們嗎？ 生：愿意。 （課件播放）這四個問題分別是： 1.獨自在家，感到孤獨時怎么辦？ 2.可以去游泳嗎？ 3.獨自一人在家，有陌生人敲門時怎么辦？ 4.怎樣完成好暑假作業(yè)？ 學生分小組討論，然后全班交流。 生1:我們小組交流獨自在家的經(jīng)驗是：看看少兒節(jié)目，做做家庭作業(yè)，或者是邀請同學們到家里來玩，就不會感到孤獨。 生2：我們小組認為，獨自一個人在家，有陌生人敲門時，不吭聲，這時候，他認為家里沒人就會離開；還可以隔著門告訴他，我爸爸媽媽不在家，有事給他們打電話。 生3：我們小組認為，不能一個人去游泳，那樣不安全，要有爸爸媽媽陪著才能去游泳。 生4：我們小組認為，要想做好

16、暑假作業(yè)，要先復習，要勤思考，還有問題不能解決，要請教爸爸媽媽，或者是家屬院的老師。 師：同學們幫了小動物們的大忙，它們可高興啦！它們還準備了一件特別的禮物要送給大家呢?。ㄕn件演示兒歌，師生齊讀。） 青蛙，青蛙，呱呱叫，暑假生活來到了。 短衣衫，花裙子，還有西瓜和雪糕， 學彈琴，練書法，唱歌畫畫和舞蹈， 先復習，勤思考，暑假作業(yè)完成好， 去旅游，多運動，健康快樂身體好。 活動五：做個小主人——擬訂計劃 師：想讓自己的暑假生活過得健康快樂，就得事先做好計劃和安排，想一想，在暑假里，你們準備主要做哪些事？怎么安排好自己的一天？把自己的計劃寫出來或者畫出來，好嗎？（指導學生填寫暑假生活計劃表） 我的暑假計劃 我想讀： 我想?yún)⒓樱? 我想制作： 我想學： （學生將自己填寫的計劃表放到投影儀上展示，邊展示，邊進行評價。） 師：同學們的打算真多、真好！建議大家回去后，再和爸爸媽媽商量商量，使計劃更科學、合理。計劃定好了，今年的暑假就按計劃過，好嗎？希望大家過一個快樂、健康、安全的暑假！ 下課的時間又要到了，同學們，讓我們在“知了在歌唱”的歌聲中結(jié)束今天的活動吧?。ㄕn件題曲“知了在歌唱”。）今天的“小動物卡通樂園”活動到此結(jié)束，大家開心嗎？好，下課！