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在那桃花盛開的地方 教案 教學目標 知識目標:了解桃花。 能力目標：了解《在那桃花盛開的地方》歌詞大意，并嘗試引吭高歌。 情感目標：感受熱愛故鄉(xiāng)的思想感情 教學重點 了解《在那桃花盛開的地方》歌詞大意，并嘗試引吭高歌。 教學難點 感受熱愛故鄉(xiāng)的思想感情 教學方法 自主合作探究 教學用具 多媒體 教學過程 1、播放歌曲《在那桃花盛開的地方》VCD，喚起學生對歌曲的記憶。 2、出示歌詞，請學生自己小聲讀讀，不認識的字可以查查字典。 3、交流朗讀，注意讀準字音。 4、這首歌詞中有哪些不太明白的詞語？學生質(zhì)疑、討論。 （1）重點理解“蕩漾”一詞。字典中對“蕩漾”一詞的解釋是：形容水波一起一伏的樣子。歌詞中的“蕩漾”應(yīng)該怎樣理解？ （2）那桃花盛開的地方，是我的故鄉(xiāng)，是我終身難忘的地方，從詩中找一找，“我”難忘什么？補充想象，還有什么難忘的？ （3）再讀讀詩歌，“我”是在哪兒抒發(fā)自己的情感？僅僅抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情嗎？ （4）想象著歌詞描繪的境界，想象著風雪中駐守者的心情，有感情地讀讀詩。 5、再次播放《在那桃花盛開的地方》VCD。 6、學生試著吟唱歌曲。 教學反思 在教學中對這段歌詞的處理是首先播放這首歌曲，然后整體理解故鄉(xiāng)的美麗和孩子們（我們）在家鄉(xiāng)過著幸?？鞓返纳钜约皯?zhàn)士們對家長的熱愛。通過對比，再理解解放軍戰(zhàn)士為了保衛(wèi)美麗的故鄉(xiāng)而甘愿守衛(wèi)在風雪邊疆這種無私的情懷。從而使學生產(chǎn)生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬和熱愛之情。