《小學(xué)音樂(lè)欣賞 交響音畫(huà)《在中亞細(xì)草原上》 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)欣賞 交響音畫(huà)《在中亞細(xì)草原上》 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

欣賞　交響音畫(huà)《在中亞細(xì)草原上》 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生體會(huì)在欣賞交響音畫(huà)作品中帶來(lái)的美感及精神上的愉悅。 2、基本了解交響音畫(huà)這種音樂(lè)體裁，體會(huì)音樂(lè)意境及特定的音畫(huà)形象；認(rèn)識(shí)俄羅斯作曲家鮑羅??；熟唱《在中亞細(xì)亞草原上》兩種不同風(fēng)格的主題，感受這兩個(gè)主題各自的風(fēng)格和美感。 3、兩組同學(xué)跟隨著樂(lè)曲同時(shí)哼唱兩個(gè)不同的主題，從中體會(huì)復(fù)調(diào)織體的美感以及在樂(lè)曲中發(fā)揮的作用。 2學(xué)情分析 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，這個(gè)欣賞曲目是不錯(cuò)的，擴(kuò)大了學(xué)生的欣賞范圍。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、熟唱《在中亞細(xì)亞草原上》兩種不同風(fēng)格的主題，感受這兩個(gè)主題各自的風(fēng)格和美感。 2、基本了解交響音畫(huà)這種音樂(lè)體裁，體會(huì)音樂(lè)意境及特定的音畫(huà)形象；認(rèn)識(shí)俄羅斯作曲家鮑羅丁。 3、從中體會(huì)復(fù)調(diào)織體的美感以及在樂(lè)曲中發(fā)揮的作用。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】《在中亞西亞草原上》 同學(xué)們請(qǐng)看，楊老師這有一幅油畫(huà)，讓我們來(lái)欣賞下，在以下三段音樂(lè)中尋找與油畫(huà)最想一致的音樂(lè)。 聆聽(tīng)音樂(lè)后，詢問(wèn)，你們聽(tīng)出來(lái)那段音樂(lè)最為一致呢？為什么？有不同的意見(jiàn)嗎？ 你們的聽(tīng)辨能力可真厲害，對(duì)的，就是第三段音樂(lè)，它就是我們將要學(xué)習(xí)的交響音畫(huà)《在中亞細(xì)亞草原上》。 活動(dòng)2【講授】欣賞《在中亞細(xì)亞草原上 現(xiàn)在讓我們了解下什么叫交響音畫(huà)吧？（它是以繪畫(huà)為體裁，或者是描寫(xiě)自然風(fēng)光的交響詩(shī)，可稱為“音畫(huà)”、“交響畫(huà)”或“交響音畫(huà)”。） 我們剛才了解到了交響音畫(huà)，接下來(lái)請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受下音樂(lè)有幾個(gè)主題？為什么？有何不同的意見(jiàn)嗎？ 同學(xué)們，你們聽(tīng)得可真仔細(xì)，這首曲子的主題是2個(gè)，下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這兩個(gè)主題吧。首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)下俄羅斯歌曲風(fēng)格的主題，A、初次聆聽(tīng)音樂(lè)B、再次感受音樂(lè)C、用“LU”哼唱歌曲旋律俄羅斯風(fēng)格主題。 大家表現(xiàn)還不錯(cuò)哦，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)下古老東方歌曲風(fēng)格主題，A、初次聆聽(tīng)音樂(lè)B、再次感受音樂(lè)C、用“LA”哼唱歌曲旋律俄羅斯風(fēng)格主題。 現(xiàn)在是考驗(yàn)大家接受能力的時(shí)候了，我們將要完整聆聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)?shù)谝?、二主題出現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)大家用“LU”和“LA”哼唱，并隨音樂(lè)畫(huà)旋律線，在心中冥想歌曲給你的感覺(jué)。 現(xiàn)在談?wù)勀銈凂雎?tīng)后的感受吧？ 同學(xué)們都說(shuō)的很棒，接下來(lái)讓我們了解下這首神奇音樂(lè)的作曲家，鮑羅丁，俄羅斯作曲家、化學(xué)家、教育家，俄羅斯民族樂(lè)派強(qiáng)力集體成員，不朽的作者留給我們的永遠(yuǎn)是不朽的作品。 活動(dòng)3【活動(dòng)】視頻欣賞 下面讓我們?cè)谇逦漠?huà)面中再次完整欣賞鮑羅丁那獨(dú)具魅力的《在中亞細(xì)亞草原上》。 活動(dòng)4【作業(yè)】小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課雖然結(jié)束了，但作曲家那蕩氣回腸的音樂(lè)將永遠(yuǎn)縈繞在我們耳畔，希望有興趣的同學(xué)可以早課后多去了解他所創(chuàng)作的音樂(lè)。