《手拉手地球村 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《手拉手地球村 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

手拉手，地球村 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo):了解“地球村”的含義,樹立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。 2. 技能目標(biāo):用深情優(yōu)美的歌聲和正確的發(fā)聲、吐字演唱歌曲;讓學(xué)生掌握附點(diǎn)、休止符處的正確演唱;二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。 3. 情感目標(biāo):在歌曲演唱過程中,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。 2學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生具備一定音樂基礎(chǔ),有一定的興趣,有一定的自學(xué)能力,好勝心和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),教師在教學(xué)中要采取多種教學(xué)方法和手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)生能用飽滿的熱情演唱歌曲,激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情,幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。 難點(diǎn):二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一;掌握附點(diǎn)、休止符并正確演唱。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 師:請(qǐng)同學(xué)們與老師帶著愉悅的心情走進(jìn)今天的音樂課堂,上課前,請(qǐng)同學(xué)們與老師一同回憶上節(jié)課我們學(xué)過的三組動(dòng)作。 提問:每組動(dòng)作做四個(gè)八拍,第八拍為空拍。注意兩點(diǎn)… 生:輕輕地拍,均勻地拍 師:接下來我們就來一起學(xué)習(xí)三組新的動(dòng)作 XOXOXO(腳) X。XXXXO(桌子) XOO(拍手) 老師每組動(dòng)作做3編,學(xué)生模仿。分三組進(jìn)行卡農(nóng)式表現(xiàn)。 接下來老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲,其中就有我們剛剛表現(xiàn)的三組節(jié)奏。 活動(dòng)2【講授】欣賞歌曲 1.初聽歌曲 師:聆聽歌曲,在“X”處按節(jié)奏擊掌。感受歌曲的節(jié)拍。應(yīng)用什么樣的速度來演唱?什么情緒演唱? 生:四三拍 稍快 熱情、活潑、跳躍…… 2.再聽歌曲 師:這首歌曲是什么演唱形式?若老師想站在演唱形式的角度將樂曲分為兩部分,請(qǐng)同學(xué)們用擊掌的形式告訴老師你想在哪幫老師劃分?為什么? 生:齊唱、合唱。在“我們把地球村打扮的漂漂亮亮”后面劃分。因?yàn)檠莩问桨l(fā)生了變化,出現(xiàn)了二聲部。 活動(dòng)3【講授】表現(xiàn)歌曲 1. 在學(xué)習(xí)歌曲之前讓我們先來感受一下二聲部的音樂感覺 2.在老師帶領(lǐng)下,學(xué)唱歌曲。根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋著重練習(xí)休止和附點(diǎn)處的節(jié)奏。 30 30 30∣ 5.6 6 5 5 ∣ 3 X X 3.在老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)歌曲第二部分(第二樂段)的旋律 4.在老師指導(dǎo)下,用“l(fā)a”來演唱二聲部旋律 5.要求全部同學(xué)一同演唱二聲部旋律 6.分聲部演唱全曲 要求:引導(dǎo)學(xué)生不僅唱好自己聲部的旋律,還要注意聆聽另一聲部的旋律,從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一 7.師:通過我們的演唱、學(xué)習(xí)以及歌詞的理解,說說你對(duì)這首歌曲主題的理解。 生:手拉手,地球村 地球村是人類的母親,生命的搖籃,我們共同的家鄉(xiāng)。我們要關(guān)愛地球,保護(hù)環(huán)境 活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展 邊指揮邊演唱(3/4拍指揮圖示,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱力度處理)