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1、2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 分香蕉 5教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo):
1. 結(jié)合“分一分”的具體情境與經(jīng)驗,抽象出除法算式,體會除法運算的意義。
2. 掌握除法算式的讀法、寫法,并記住除法算式各部分的名稱。
3. 會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。
教學(xué)重點:
用除法算式表示平均分的過程和結(jié)果,理解除法算式的意義。
教學(xué)難點:
用除法算式表示平均分。
教學(xué)過程:
(一)分分填填,溫故鋪墊。
1. 填空:
三( )十二 ( )六十二 ( )( )十八 ( )(?。┦?
2.
⑴平均分給了三個人,每人分(?。﹤€?!?生:每人分2個)
2、⑵每人分三個,可以分給(?。┤恕?生:可以分給2個人)
(二)動手操作,探索新知。
1. 創(chuàng)設(shè)情景(出示情景圖)
師:今天,猴媽媽給猴兄弟倆準(zhǔn)備的是香蕉早餐,請看一看,給他們準(zhǔn)備了多少根香蕉?
生:12根。
師:猴媽媽怎樣分才公平呢?
生:平均分。
2. 分一分,說一說。
師:請小朋友用小棒代替香蕉,幫猴媽媽分一分。
(學(xué)生分)
師:請一生回答(并請上臺演示)。
生:把12根香蕉平均分成2份,每份6根。
3. 寫一寫,讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。
師:像這樣,把12根香蕉平均分成2份,每份6根,我們可以用除法算式來表示。你知道怎樣表示嗎?
生:12除以2等于6。
[師板書:1
3、2÷2=6(根)]
師:12、2、6分別表示什么?
生:12表示有12根香蕉,2表示兩只小猴,6表示每只分得6根。
師:誰知道這個算式怎么讀?
生:讀作“十二除以二等于六”
(師板書:“12÷2”讀作“12除以2”)
師:你愿意教大家讀嗎?(愿意)那全班同學(xué)跟他一起讀。(生跟著讀)
師:誰知道這個算式中各部分的名稱嗎?
生:12是被除數(shù),2是除數(shù),“÷”是除號,6叫做商。
師:你怎么知道的?
生:我是從書上看到的。
師:真能干!你能上講臺教教大家嗎?
生:能。
師:大家會認(rèn)了嗎?同桌互相說一遍。
4. 猜一猜,分一分。
師:到了中午,猴兄弟家來了客人,猴媽媽把剩下
4、的12根香蕉全部拿了出來,讓兄弟倆平均分給客人吃。猜一猜,兄弟倆是怎樣分的呢?它家來了幾位客人呢?并把你的想法用除法算式表示。四人小組討論,先分一分,再寫算式。
學(xué)生匯報,教師板書、指導(dǎo),學(xué)生在投影儀上演示。
生1:把12根香蕉平均分給6位客人,每人2根。
算式是:12÷6=2(根) 小猴家來了6位客人。
生2:把12根香蕉平均分給4位客人,每人3根。
算式是:12÷4=3(根) 小猴家來了4位客人。
生3:小猴家來了3位客人,每人分得4根。12÷3=4(根)。
生4:小猴家來了12位客人,每人分得1根。12÷12=1(根)。
師:你能說出算式各部分的名稱嗎?(教師
5、指著生3說的算式)
生:12是被除數(shù),3是除數(shù),4是商。
(三)鞏固練習(xí),辨證運用。
師:客人們高興地走了,猴媽媽夸兄弟倆聰明。猴兄弟倆想:今天我們既招待了客人,還學(xué)會了用除法算式來表示分一分的活動,不知小朋友們是否學(xué)會了?咱倆去考考他們吧!小朋友們,你們敢接受小猴子的考驗嗎?
生齊答:愿意。
1. 練一練:學(xué)生獨立完成,匯報訂正。
師:說出你為什么這樣列算式?
⑴平均分成2份,每份幾根? □÷□=□(根)
⑵平均分成6份,每份幾根? □÷□=□(根)
⑶每份3根,有幾份? □÷□=□(根)
⑷每份9根,有幾份? □÷□=□(根)
師:請你說出
6、⑶、⑷兩個算式中各部分的名稱。
2. 連一連。
①把10平均分成2份,每份是幾? 10÷5
②2+2+2+2+2 27÷9
③有10個,每5個放一盤,可以放幾盤? 10÷2
④27除以9,商是多少? 2×5
⑤有5個盤子,每盤放2個,一共需要多少個? 32÷8
⑥被除數(shù)是32,除數(shù)是8,商是多少? 5×2
(四)實踐操作,拓展思維。
學(xué)校召開田徑運動會,邀請了18位家長代表觀看,校長請二(1)班的小朋友幫著安排家長的座位。怎樣放才能使座位整齊美觀?
師:按
7、四人小組活動,先分一分,再寫出對應(yīng)的算式。(學(xué)生小組活動)
師:請各組的代表匯報你們的想法。還有不同的想法嗎?(師同時板書)
生1:先請同學(xué)搬出18張椅子,每行擺6張,擺3行。18÷6=3
生2:每行擺3張,擺6行。 18÷3=6
生3:每行擺2張,擺9行。 18÷2=9
生4:每行擺9張,擺2行?! ?8÷9=2
生5:每行擺1張,擺18行?!?18÷1=18
生6:每行擺18張,擺1行?!?18÷18=1
師:你認(rèn)為哪種安排方法,校長最滿意?說出你的理由。
(五)全課小結(jié)。
師: 校長對你們的安排很滿意,讓我替他謝謝你們!小猴子今天有很多的收獲,你們呢?
生:學(xué)習(xí)
8、了用除法表示分一分的過程,學(xué)會了寫、讀除法算式,記住了除法算式各部分的名稱。
附送:
2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 分香蕉教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗,抽象出除法算式,體會除法運算的意義。
2、掌握除法算式的讀法、寫法、認(rèn)識除法算式各部分的名稱。
3、會用除法算式表示并解釋平均的具體過程。
教學(xué)重點:理解用除法表示等分的過程,了解除法算式的讀法以及各部分名稱。
教學(xué)難點:在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系,并加深體會。
教學(xué)準(zhǔn)備:主題圖。
教學(xué)過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)
1. 你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?出示智慧老人畫面以及
9、掛圖。
誰能把這幅圖意說給大家聽。
2.板書
二、問題探究
1、通過看圖,同學(xué)們想提出什么數(shù)學(xué)問題?
把12個香蕉平均分成2份,每份多少?
同學(xué)用小棒代表香蕉分一分。
2、談話:把12根香蕉分成2份,我們可以用除法來計算,除法的運算符號是÷讀作:除以
(把12分成2份怎樣列式?為什么等于6?
如果把12平均分3份能用除法表示嗎?)
3、講解除法算式中各部分名稱
三、體驗感悟
出示18根小棒圖片,讓學(xué)生自己分一分,用除法算式表示
組織學(xué)生匯報,并說出算式表示的意義
四、實踐應(yīng)用
完成練習(xí)二1,2,3題,要求學(xué)生獨立完成,教師巡視,集體訂正
五、小結(jié)
這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎?能說說你的收獲嗎?
六、布置作業(yè)
一課一練第26頁
板書設(shè)計
分香蕉
12÷2=6(根) 讀作:12除以2等于6。
12 ÷ 3 = 4 (根)