《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加、連減和加減混合教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加、連減和加減混合教案 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加、連減和加減混合教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容： 課本P27例1、例2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。 3、鞏固100以內(nèi)的加、減法。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活使用口算或加減法豎式等方法計(jì)算連加連減的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、主題圖 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、口答。 7+6+5 8+9-1

2、3 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個(gè)的加減法。 二、合作交流，掌握算理 1、教學(xué)例1。 （1）、出示主題圖。學(xué)生觀察圖并了解信息。 （2）、出示表格。學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問(wèn)題。在小組內(nèi)交流你想到的問(wèn)題，并解答出來(lái)。 （3）、怎樣求一共摘了多少個(gè)南瓜?學(xué)生回答，教師板書算式28+34+22這道題怎樣計(jì)算呢？學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。學(xué)生匯報(bào)，展示算法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。 2、教學(xué)例2。 出示主題圖仔細(xì)觀察主

3、題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。學(xué)生，匯報(bào)，板演解答過(guò)程。 3、完成練習(xí)26頁(yè)做一做學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào)、板演，并說(shuō)明計(jì)算方法。 三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用 1、完成28頁(yè)做一做。 2、完成29頁(yè)練習(xí)五第1、2題。 3、引導(dǎo)完成29頁(yè)練習(xí)五第3題。算好后學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 四、課堂總結(jié)： 學(xué)生在知識(shí)、方法上做一個(gè)回顧。學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。 五、布置作業(yè) 第十課時(shí)加、減混合 教學(xué)內(nèi)容： 課本P28例3、4 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。 2、發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)重

4、點(diǎn)： 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、主題圖 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課 小朋友們，你們?cè)诔俗财囘^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，說(shuō)給同學(xué)聽一聽。 二、合作交流，掌握算法 1、教學(xué)例3。 （1）出示主題圖。了解信息，小組交流。 （2）出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了25人，又上來(lái)人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報(bào)板演。在練習(xí)本上寫連寫豎式。 2、練習(xí)。完成P28做一做。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、指導(dǎo)。指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 3、小結(jié)。加

5、減混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣進(jìn)行計(jì)算？計(jì)算時(shí)要注意什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。 三、鞏固練習(xí) 1、完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 2、完成練習(xí)五第5、8題教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正。 3、完成練習(xí)五第6題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨(dú)立思考并說(shuō)計(jì)算方法。 四、課堂總結(jié)： 今天我們學(xué)生了什么知識(shí)？你又學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什么問(wèn)題教師引導(dǎo)梳理。 五、布置作業(yè) 第十一課時(shí) 練習(xí)五 教學(xué)內(nèi)容： 課本P30-31 教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。 2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的

6、意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。 2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： １、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率?！　　? 2、能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、主題圖 教學(xué)過(guò)程： 一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快 1、口算。P30練習(xí)五第8題學(xué)生獨(dú)立完成，校對(duì)答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 2、完成P30練習(xí)五第10題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個(gè)別回答。 二、合作交流，歸納整理

7、1、學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計(jì)算方法。 2、完成P30練習(xí)五第3題學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 3、完成練習(xí)五第9題，出示主題圖學(xué)生觀察后問(wèn)：?jiǎn)栴}是什么？怎么解決？獨(dú)立列式，反饋。 4、完成P31練習(xí)五第13題。學(xué)生讀題，理解題意。說(shuō)說(shuō)解題思路。 三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知 1、完成P30練習(xí)五第7題。學(xué)生獨(dú)立完成并說(shuō)明計(jì)算方法。 2、完成P30練習(xí)五第6題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。 3、完成P31第11題。獨(dú)立完成，集體訂正。 4、完成第13題。學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答解題思路。 5、完成第12題。說(shuō)說(shuō)題意，小組討論你有什么發(fā)現(xiàn)？ 6、完成第14題。討論

8、思考方法，交流算法。 四、課堂總結(jié)： 根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。 五、布置作業(yè) 第十二課時(shí) 解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容： 課本P32例5 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解有兩個(gè)連續(xù)性問(wèn)題的應(yīng)用題的解題方法； 2、學(xué)會(huì)先解決一個(gè)稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題后，運(yùn)用所得的數(shù)據(jù)解決另一個(gè)稍難的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、主題圖 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課　　 看，美術(shù)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯懮?，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？　 二、合作探究 1、提出問(wèn)題 男生有多少人？ 美術(shù)興趣小組有多少人？ 2、知道了什么？ 美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。 3、怎樣解答？

9、 我們有兩個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)先解答哪一個(gè)問(wèn)題呢？ 生：先解答男生有多少人這個(gè)問(wèn)題。 為什么呢？ 因?yàn)橹懒四猩卸嗌偃司湍芩愠鲆还灿卸嗌偃恕? 怎樣求男生人數(shù)呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。 14-5=9（人） 一共有多少人呢？ 9+14=23(人) 4、解答正確嗎？ 5、小結(jié)解答方法 先解答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，再解決比較復(fù)雜的問(wèn)題。 三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果 1、完成做一做 全班交流解決方法 2、完成P33練習(xí)六第1題學(xué)生分小組討論完成。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明是怎樣思考的。 3、完成練習(xí)六第3 題看圖理解題意，思考解題方法。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明解答方法。 四、課堂總結(jié)： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我

10、們又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)梳理。 五、布置作業(yè) 第十三課時(shí) 練習(xí)六 教學(xué)內(nèi)容： 課本P33 教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。 2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。 2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： １、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率?！　　? 2、能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、課件 教學(xué)過(guò)程：

11、一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快 1、口算。P33練習(xí)七第3題學(xué)生獨(dú)立完成，反饋，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 2、完成P33練習(xí)七第5題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個(gè)別回答。 二、合作交流，歸納整理 1、交流筆算加減法的計(jì)算方法。 2、完成P36練習(xí)六第5題學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 3、完成練習(xí)六第4題，學(xué)生讀題，理解題意。說(shuō)說(shuō)解題思路。 三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知 1、完成第7題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。 2、完成P37第6題讀題理解題意。根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列式，交流反饋，說(shuō)說(shuō)解題思路。 3、完成第8題。學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答解題思路。 四、課

12、堂總結(jié)： 根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。 五、布置作業(yè) 附送： 2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加、連減教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：教科書第1-2頁(yè)? 教學(xué)三維目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。 2、通過(guò)情境培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：連加、連減的筆算方法 難點(diǎn)：理解算理 教具準(zhǔn)備：情境圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、8+9+5? 7+3+6? ? 19-6-7 17-9-5? 2、用豎式計(jì)算 19+2

13、7? 90-25? 二、學(xué)習(xí)新知 1、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 讓我們先來(lái)看一副圖，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)畫面中說(shuō)了些什么？你說(shuō)的真好，瞧，小朋友們正在折紙船比賽，小紅折了19只，小紫折了27只，小蘭折了26只。 根據(jù)這些信息你想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算一步計(jì)算的筆算。 這有個(gè)問(wèn)題要我們求三人一共折了多少只紙船？這怎么算呢？ 28+34+23? 2、探索新知 三個(gè)數(shù)字連加，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你打算怎么算？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書，并指導(dǎo)筆算書寫格式。 比較兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡用哪種方法計(jì)算？用你喜歡的方法讓我們一起來(lái)試一試。 3、試一試 出示試一試： 90-25-28=? 如果要筆算，怎樣計(jì)算？讓我們來(lái)試一試。 三、鞏固練習(xí) 1、獨(dú)立完成想想做做第1題， 2、獨(dú)立完成想想做做第3題 指名回答，集體評(píng)議。 3、完成想想做做第4題 四、總結(jié)提升 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 連加、連減運(yùn)算的計(jì)算順序，是按從左向右的順序進(jìn)行計(jì)算的。連續(xù)豎式比兩步豎式更簡(jiǎn)便。還要注意數(shù)位要對(duì)齊，還要看清運(yùn)算符號(hào)，以及進(jìn)位加法的進(jìn)位以及退位減法的退位問(wèn)題。 五、布置作業(yè)：想想做做第2題。 課后反思：