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1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 長(zhǎng)頸鹿和小鳥教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)“長(zhǎng)頸鹿安排住宿”的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用乘法口訣求商,體會(huì)除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn):用乘法口訣求商。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、實(shí)物投影。
教學(xué)過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)
師:同學(xué)們,你們喜歡大森林嗎?你們喜歡大森林里的動(dòng)物嗎?大森林里的動(dòng)物可友好了,瞧!長(zhǎng)頸鹿正在為小鳥準(zhǔn)備房子呢?(電腦出示長(zhǎng)頸鹿和小鳥的圖)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、
二、問題探究
師:同學(xué)們觀察員得可真仔細(xì),是呀!我們替長(zhǎng)頸鹿想一想辦法,應(yīng)該為小鳥準(zhǔn)備幾間房子呢?誰能列式呢?
42÷6=?應(yīng)該怎樣算呢,請(qǐng)同桌互相說一說。
三、體驗(yàn)感悟
師:哪些同學(xué)說一說怎么樣想?教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上板書。
師:同學(xué)們想一想,如果來的小鳥是24只,36只,48只,54只,那么長(zhǎng)頸鹿要為它們準(zhǔn)備幾棟房子呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說一說。引導(dǎo)學(xué)生反饋。
師:同學(xué)們,如果飛來的小鳥不是42只,也不是48只,每間房子里住的小鳥也不是6只,根據(jù)乘法口訣,你想補(bǔ)充哪些條件,長(zhǎng)頸鹿該準(zhǔn)備幾棟房子呢、在小組內(nèi)說一說,好嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生反饋。剛
3、才我們應(yīng)用乘法口訣解決了許多實(shí)際問題,同學(xué)們真了不起,接下來我們看一組練習(xí)。(課后“練一練”第一題)我們比一比看誰應(yīng)用
四、實(shí)踐應(yīng)用
師:同學(xué)們的表現(xiàn)真好,下面請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖。
出示:學(xué)校有24個(gè)球分別裝在大球筐里,要求每個(gè)筐里裝的要一樣多?
1、各小組討論一下,可以怎樣裝?
2、說明你們的理由。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生反饋,看哪一組同學(xué)既對(duì)又合理。
五、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)懂了什么?
六、布置作業(yè)
一課一練
七、板書設(shè)計(jì):
附送:
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 長(zhǎng)頸鹿和小鳥教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容:
教材82~83頁(yè)
4、
知識(shí)與技能:
1.讓學(xué)生感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。
2.在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中,讓學(xué)生輕松掌握并運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的除法知識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。
過程與方法:
學(xué)生掌握6789的除法知識(shí)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
除法知識(shí)在生活中的靈活運(yùn)用。
課前準(zhǔn)備:
方法:
教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
情
景
創(chuàng)
設(shè)
談話:冬天到了,小鳥們從北方飛回南方過冬了。這個(gè)冬天它們準(zhǔn)備住在溫暖舒適的“長(zhǎng)頸鹿”賓館。
小鳥:長(zhǎng)頸
5、鹿先生,您好!我們有42個(gè)小伙伴,想住在你這兒,請(qǐng)你安排房間吧。
長(zhǎng)頸鹿:每間客房可以住6只小鳥,我要為它們準(zhǔn)備幾間屋子呢?
教師:同學(xué)們,請(qǐng)你幫助長(zhǎng)頸鹿先生來算一算吧。
教師板書:42÷6=7(間)
教師:你是怎么想的?
教師:同學(xué)們,你們真棒,幫助長(zhǎng)頸鹿解決了問題。如果有48只小鳥,長(zhǎng)頸鹿要為它們準(zhǔn)備幾間屋子呢?
教師板書:48÷6=8(間)
教師:這道題你是怎樣想的?
同學(xué)們,你們真聰明,能夠利用我們學(xué)過的乘法口訣來解決除法問題。下面,我們就用同樣的方法來解決一些問題,看誰做的好就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小花。
在練習(xí)本上列出算式。
學(xué)生匯報(bào),
6、
請(qǐng)小組合作討論一下。
同桌討論一下。
學(xué)生匯報(bào)
問
題
探
究
1. P82練一練1后,投影出示反饋。
2. P82練一練2后,投影出示反饋。
3.小動(dòng)物回家。
天已經(jīng)黑了,住在長(zhǎng)頸鹿賓館的小兔和小鸚鵡旅游團(tuán)也要回自己的房間休息了。請(qǐng)同學(xué)們猜猜看,它們?cè)撨M(jìn)哪個(gè)房間呢?P83練一練3。
4.貓捉老鼠。
游客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),可是,盡職盡責(zé)的貓保安卻堅(jiān)守自己的崗位,保護(hù)游客的安全??炜矗⊥道鲜蟪霈F(xiàn)了,我們一起來幫貓保安捉老鼠吧。
每個(gè)口訣寫出了幾個(gè)算式?(4個(gè))仔細(xì)觀察這四個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?
是不是所有的算式都能寫出兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式呢?
7、你能舉個(gè)例子嗎?
5.餐廳里的故事。
看書P83“數(shù)學(xué)故事”你從故事中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題?
1.? 學(xué)生在書上做
2.? 學(xué)生在書上做
3.獨(dú)立完成
4.
(每個(gè)口訣能寫兩個(gè)除法算式和兩個(gè)乘法算式)
5.和小組同學(xué)講一講故事,
課
堂
小
結(jié)
今天,在“長(zhǎng)頸鹿賓館”里發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事,我們能干的小朋友們運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)幫助小動(dòng)物們解決了這么多的難題,你們高興嗎?生活中還有許多問題需要我們用學(xué)到的知識(shí)來解答,我們一定要努力學(xué)習(xí)呀!
小節(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì):
長(zhǎng)頸鹿和小鳥
42÷6= 想:六( )四十二
48÷6= 想:六( )四十八