《2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)小小故事會(huì)教案 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)小小故事會(huì)教案 長(zhǎng)春版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)小小故事會(huì)教案 長(zhǎng)春版
教材分析
這次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)是圍繞“科學(xué)家小時(shí)候的故事”這一內(nèi)容展開的,目的是擴(kuò)展本版塊教材所學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)化“善于觀察、敢于質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)意識(shí),了解更多的關(guān)于科學(xué)家的故事,激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情和興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解更多的科學(xué)家小時(shí)侯的故事,擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。
2.培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集信息、整理資料的能力,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的好習(xí)慣,提高學(xué)生表達(dá)能力。
4.學(xué)習(xí)科學(xué)家“敏而好學(xué),不恥下問”的精神。
5.能對(duì)別人的話進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
教學(xué)重難點(diǎn)
2、 1.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的好習(xí)慣,提高學(xué)生表達(dá)能力。
2.能對(duì)別人的話進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備:
多媒體課件、相關(guān)資料。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:
(1)學(xué)生分小組搜集科學(xué)家小時(shí)侯的故事??梢粤信e搜集到的科學(xué)家的名單和故事,還可以搜集相關(guān)人物的圖片、音像、樂曲等資料。
(2)學(xué)生自瀆欣賞、鑒別、挑出最喜愛的科學(xué)家小時(shí)候的故事。做充分的個(gè)人準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程
1.激趣、談話導(dǎo)入
(1)師:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇關(guān)于科學(xué)家小時(shí)候的故事,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些科學(xué)家的
3、名字嗎?(學(xué)生回答的同時(shí)教師板書)
?。?)師:課前老師也讓大家分小組搜集了很多關(guān)于科學(xué)家小時(shí)候的故事,你們想不想把你們搜集到的故事講給大家聽呢?這節(jié)課老師就給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)??纯次覀兘裉斓摹靶⌒」适聲?huì)”中誰(shuí)表現(xiàn)得最出色。(課件出示題目)
2.小組交流匯報(bào)
?。?)指名說(shuō)一說(shuō)搜集了哪個(gè)科學(xué)家小時(shí)候的故事。(教師板書)
?。?)請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的資料分小組進(jìn)行交流。(小組成員加強(qiáng)合作,相互幫助,提高每個(gè)成員講故事的水平。)
?。?)以小組的形式匯報(bào)。(學(xué)生分小組介紹搜集材料的情況,典型材料“圖片、磁帶、光碟、文字資料”可以向同學(xué)們特別推薦。)
(4)
4、小組之間互評(píng)。(學(xué)生點(diǎn)評(píng)各小組講故事的情況,教師要引導(dǎo)學(xué)生多以正面鼓勵(lì)為主。)
3.教師講故事
師:看見同學(xué)們講得這樣精彩,老師也想講一個(gè)老師最喜歡的一位科學(xué)家小時(shí)候的故事,你們想聽嗎?(教師配樂講故事,同時(shí)課件演示故事內(nèi)容。)
4.聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)
師:同學(xué)們,聽了這些故事后,你想說(shuō)些什么呢?(讓學(xué)生圍繞這些故事談自己的體會(huì),總結(jié)提高,豐富知識(shí)。)
5.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),課后總結(jié)
師:同學(xué)們,科學(xué)家的故事還有很多,希望你們都能向他們學(xué)習(xí),勤于提問,善于思考,做一名博學(xué)多才的人。
6.作業(yè)設(shè)計(jì)
把你了解的這些科學(xué)家小時(shí)候的故事講給別人聽。
5、 伴教錦囊
1. 牛頓小時(shí)候的故事
牛頓,小時(shí)候看到風(fēng)車磨坊可以磨面,就自己動(dòng)手做了一個(gè)小風(fēng)車,但小風(fēng)車太小,不能借助風(fēng)力,牛頓就想了一個(gè)辦法,把一只老鼠綁在風(fēng)車的軸上,在老鼠的前面放一點(diǎn)食物,老鼠向跑去吃食物,但受繩子的限制,永遠(yuǎn)跑不過(guò)去,而牛頓的風(fēng)車卻被它帶動(dòng)了!
2. 愛因斯坦小時(shí)候的故事
愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。母親再三告誡他:“不能再這樣下去了?!睈垡蛩固箍偸遣灰匀坏鼗卮鹫f(shuō):“你瞧瞧我的伙伴們,他們不都和我一樣嗎?”有一天,父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。父親說(shuō):“昨天,我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內(nèi)的能上去。你杰
6、克大叔在前面,我在后面。我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí),你杰克大叔依舊走在前面,我跟在后面。鉆出煙囪,我看見你杰克大叔的模樣,心想我肯定和他一樣,臉臟得像個(gè)小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的,就以他也和我一樣干凈呢,于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果,街上的人都笑痛了肚子,還以你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。”父親鄭重地對(duì)愛因斯坦說(shuō):“其實(shí),別人誰(shuí)也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子,白癡或許會(huì)把自己照成天才的?!睈垡蛩固孤犃?,頓時(shí)滿臉愧色,從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己,終于映照出了他生命的熠熠光輝.
3. 居里夫人小時(shí)候的故事
幾十年前,波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘,學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧,都分散不了她的注意力。
一次,瑪妮雅在做功課,她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?,斈菅啪拖駴]看見一樣,在一旁專心地看書。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子,只要瑪妮雅一動(dòng),凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,瑪妮雅讀完了一本書,凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了,而且像瑪妮雅一樣專心讀書,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
瑪妮雅長(zhǎng)大以后,成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
課后反思