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2022年(秋)二年級語文上冊 第6單元 看地圖的樂趣教案 長春版

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1、2022年(秋)二年級語文上冊 第6單元 看地圖的樂趣教案 長春版 一、教學(xué)目標(biāo):   ?。?)認識本課13個要認識的字,讀準字音,了解字義.認識一個新部首立刀旁會寫本課的8個字,重點指導(dǎo)兩個字“利“和”“江“。   ?。?)正確朗讀課文、流利讀文。   二、教學(xué)重點:     會認13個要認識的字,學(xué)習(xí)新部首。會正確書寫本課生字   三、教學(xué)難點:     學(xué)習(xí)生字,了解字義、詞義     正確朗讀課文、讀順課文。     體會看地圖的樂趣。   一、激情導(dǎo)入新課    1、同學(xué)們看看今天老師給你們帶來了什么?老師知道大家都喜歡看美麗的圖畫,你們想看嗎?知道是什么圖

2、嗎?教師大屏幕出示(一張是世界地圖,一張是中華人民共和國地圖)。師:中國地圖像什么?誰能說給大家聽聽?(報曉的大公雞)板書:“地圖”兩個字,學(xué)生認一認并找出好的辦法記住它們?!皥D”:加一加,一口吃個大冬西瓜。    2、同學(xué)你在地圖上看到了什么?生:找發(fā)現(xiàn)(有黃色、綠色、藍色還有許許多多的曲線)那你想知道它們都代表什么嗎?師:通過看地圖我們就能知道哪是大海,哪是陸地、平原、高山,還能看到世界上所有的國家,你們覺得看地圖有趣嗎?下面,就讓我們一起走進看地圖的樂趣一課,教師補充課題學(xué)生齊讀。   二、初讀課文,在文中感知生字的讀音。    1、請同學(xué)們快速地把書翻到33頁看地圖的樂趣一課,端

3、好書請坐直。聽老師讀課文,注意預(yù)習(xí)中圈畫的生字詞正確的讀音。    2、請學(xué)生們輕聲自由地讀課文,遇到不認識的讀不準的字可以借助拼音,或者請教同桌、老師把生字詞多讀兩遍。生:練習(xí)讀課文    3 請同學(xué)用自己喜歡的方式再讀一遍課文,爭取讀通順。生:練習(xí)讀教師適時評價   三、學(xué)習(xí)生字    1、感知認讀,在詞語中了解字義或詞義。    ?。?)聽了同學(xué)們的朗讀,老師相信大家一定能把這些這些詞語讀得更準吧。那我們就趕快把他們從課文中請出來吧。(課件出示詞語帶拼音)       同學(xué)們,你們先自己試著讀一讀。       (開火車讀..齊讀)(強調(diào)“彩、所、鄉(xiāng)許的字音)    ?。?/p>

4、2)現(xiàn)在老師把這些拼音去掉你們還認識嗎?(師去拼音生讀詞指名領(lǐng)讀)        請同學(xué)們把這些詞語讀給同桌聽一聽。     (3)現(xiàn)在老師要考一考你們記得怎么樣?(師隨便指詞學(xué)生讀或開火車讀)      ?。ㄖ肝宀剩赫l能快速讀出這個詞?看地圖上有哪些顏色?五彩表示什么?(顏色多)       五彩還可以用哪些詞來表示?(五顏六色五彩繽紛)       在這些詞中請學(xué)生選擇喜歡的一個詞說話。      ?。ㄆ皆┲该x這個詞。地圖上綠色的代表平原。平原是指比較平坦的地區(qū)。      ?。ǜ呱剑┱l能讀一讀這個詞?       有高山就要有平原,指“平原”一詞讀兩遍。高的反義詞是

5、什么?高—低      ?。ㄋ校┱l能讀這個詞?      ?。ㄒ獯罄赫l能讀這個詞?       意大利是一個國家名。利是會意字,甲骨文利是由禾和刀構(gòu)成,意思是能割莊稼的刀,由此產(chǎn)生刀口快的意思。指名領(lǐng)讀一讀      ?。ū本赫l能讀這個詞?       北京是我國的什么?(我國的首都)       連起來說一說(教師引導(dǎo)說:北京是我國的首都。我國的首都是北京。       同學(xué)們2008年8月8日在哪里舉行奧運會?(北京)讓我們一起為中國為北京加油吧!      ?。▽殟u):指名讀誰知道寶島是我國什么地方?(我國的臺灣)       同學(xué)們請看地圖,這就是臺灣,臺灣

6、是我國領(lǐng)土不可分割的一部分,總有一天,它會回到祖國的懷抱。      ?。ㄅe世聞名)誰能讀這個詞?名是由哪兩個字組成的?(夕和口組成)       聞名的近義詞是什么?(著名)誰能用聞名這個詞說句話?指名說話      ?。亦l(xiāng)):學(xué)生齊讀。能告訴老師你們的家鄉(xiāng)在哪兒嗎?       我們的家鄉(xiāng)在吉林省樺甸市。       家鄉(xiāng)是指生我們養(yǎng)我們的地方,教師指中國地圖,請學(xué)生看看地圖上雞脖子的位置,告訴他們這就是我們的家鄉(xiāng)吉林。誰能用家鄉(xiāng)一詞說話?指中等生說一說       教師引導(dǎo)說;我愛我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)很美麗。      ?。ㄏ矚g)。誰能讀這個詞?你喜歡什么或者喜歡誰?  

7、    ?。ㄔS許多多)誰能讀這個詞?這樣的詞我們把它叫做aabb式的詞語你還能說幾個這樣的疊詞嗎?指名說一說并及時給予肯定       學(xué)生個別認讀再齊讀詞語。教師評價    2、理解識記生字。(字詞句聯(lián)系,以字為主)      同學(xué)們能把詞語認得這么好,現(xiàn)在字寶寶要從詞語中跳出來了,你們還能把它們認得更準更快嗎?課件演示跳出的生字寶寶    ?。?)老師相信你們一定會有許多好方法來記住它們吧,自己用心記一記,把一些好的識字方法和你的小組成員交流交流介紹給大家。(小組學(xué)習(xí))     (2)匯報學(xué)習(xí)成果(記比說兼用,以記為主)學(xué)生記一個教師在黑板上貼一個字卡       加一加:彩、

8、利、寶、名、許       形聲字:彩教師貼“彩”(“三撇”用藍.綠.黃三種顏色書寫)。誰還能給彩找朋友?(擴詞)并用喜歡的詞來說一句話彩、菜、采進行區(qū)別。選擇正確的字填空(1)在地圖上我們可以看到一個五(彩)的天地。(2)今天媽媽買了我最愛吃的蔬(菜)。(3)我和姐姐在草地里(采)了好多的野花。       利:利是會意字,甲骨文利是由禾和刀構(gòu)成,意思是能割莊稼的刀,由此產(chǎn)生刀口快的意思。誰能用利找朋友?       講故事;“名”字還有一個小故事想聽嗎?一個人在夕陽下看不清遠處的人只好用口來呼喚人的名字。能給名找朋友嗎?       猜字謎:老師出謎學(xué)生猜名:(一口咬去多半拉)島:

9、一只鳥落在山上。高:一點一橫口,同字橫沒有。許:言午許。寶:家中有玉就為“寶“京:一點一橫長,口字在中央,小字下面有。       順口溜許:言午許找朋友擴詞       生活中識字:喜、所       數(shù)筆畫:平鄉(xiāng)       平請學(xué)生用手摸摸平平的桌面感受平平的。同學(xué)們知道平和誰長得像嗎?區(qū)別平與蘋。       鄉(xiāng)家鄉(xiāng)故鄉(xiāng)學(xué)生讀兩遍    ?。?)孩子們你們能把黑板上的這些字幫助老師整理一下嗎?學(xué)生邊口述按其結(jié)構(gòu)整理老師相機擺字卡       左右結(jié)構(gòu):彩所利許上下結(jié)構(gòu);高京寶喜名獨體字;平鄉(xiāng)全包圍:圖半包圍:島    ?。?)整理后學(xué)生搶讀生字    3、反饋鞏固生字

10、。(音形義統(tǒng)一,以形為主)    ?。?)聽音舉卡游戲。        教師說一個學(xué)生找一個并讀一遍,邊找讀邊收好字卡放在學(xué)具袋里。(學(xué)生自帶字卡)    ?。?)教師摘字卡:要求摘一個字卡學(xué)生讀一個,     (3)教師抽讀字卡學(xué)生認讀要求:舉高的大聲讀,舉低的小聲讀     (4)字寶寶要來帶來更多的詞語朋友你們想認識它們嗎?出示34頁詞語開火車讀一讀    4、送回課文,復(fù)習(xí)鞏固生字,讀課文。      同學(xué)們,你們把生字認得這么好,相信課文不但能讀得正確,還能讀得更流利。   四、指導(dǎo)書寫生字。(一看二寫三反饋)     你們字認得這么好,課文讀得這么流利,相信字也能

11、寫得更棒,我們現(xiàn)在就把字寶寶送回家。   ?。?)指導(dǎo)書寫利、      請同學(xué)們看“利”字,在寫字之前,老師先教你們一個新的部首:(立刀旁兒)齊讀      請同學(xué)們仔細觀察,利字書寫時要注意什么?      利是正方形的字,禾占左半格,捺變點,立刀旁占右半格,左右一樣高。教師范寫學(xué)生仿寫    (2)請同學(xué)們仔細觀察“江”字,有什么地方要提醒大家注意的?      江字從結(jié)構(gòu)來看左小右大,三點水兒是弧形的      工第一個橫起筆在上一線豎中線往左一點,第二橫起筆在下一線左一線起筆,到右二線收筆。豎要短。      ?。?)學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)強調(diào)坐,姿執(zhí)筆方法。      ?。?)展示優(yōu)秀作品評一評取長補短再寫一寫   五.總結(jié):     同學(xué)們本節(jié)課我們學(xué)習(xí)認識了這么多的詞語,這么多的生字真了不起,并把字寫得很漂亮老師真為大家感到驕傲。那你們感到看地圖有趣嗎?(學(xué)生說一說看題圖的樂趣)說說地圖上各種顏色都代表什么?

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