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1、2022年(秋)一年級語文上冊 識字(二)10 升國旗教學設計6 新人教版
1教學目標
1.復習鞏固漢語拼音,認讀14個生字,會規(guī)范書寫其中的7個生字,能用生字口頭組詞。 2.認識兩種新筆畫,并會寫。 3.掌握生字的筆畫、筆順,能正確書寫。4.能朗讀和背誦課文。5.知道五星紅旗是我國的國旗,國旗代表國家,激發(fā)學生熱愛祖國的感情。6.練習說話。
2學情分析
本班有一部分為留守兒童,由于父母不在家,缺少家庭教育,在家很懶散,學習基礎不太好。本課又是從拼音學習到漢字學習的過渡,學生需要適應。因而老師要加強對學生的引導,讓學生樂于學習。
3重點難點
1.學習本課生字,讀準字音、記清字
2、形。 2.掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。3.朗讀、背誦課文。4.認識國旗,懂得熱愛祖國
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學目標
1.復習鞏固漢語拼音,認讀14個生字,會規(guī)范書寫其中的7個生字,能用生字口頭組詞。 2.認識兩種新筆畫,并會寫。 3.掌握生字的筆畫、筆順,能正確書寫。
4.1.2學時重點
1.學習本課生字,認識兩種新筆畫,讀準字音、記清字形。 2.掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。
4.1.3學時難點
掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。
4.1.4教學活動
活動1【導入】積極感知
1.教師播放歌曲《國歌》,學生聽歌曲。
2.
3、播放升國旗的畫面,用課件出示課題《升國旗》。學生看視頻
3.用課件出示生字:國、旗、歌、起、您、禮;升、我、們、中、立、正、向。要求學生用搶讀的方式認讀。
4.糾正字音。
活動2【活動】積極發(fā)現(xiàn)
1.指導拼讀課文,范讀,教讀。
2.學生先跟度,然后個別朗讀,再集體朗讀(在朗讀的過程中勾出生字以及不理解的句子)。
活動3【活動】積極參與
1.出示投影,生字、詞。學生點讀生字,說筆順,書空生字。
2.記憶字形,描紅,教師指導描紅是否到位。
3.指導書寫,學生在田字格里書寫生字。
活動4【講授】積極構(gòu)建
1.教師播放課件,指導學生朗讀,組織、指導小組交流。
2.學生小組
4、交流,說說每個字的偏旁、結(jié)構(gòu)、組詞。
3.學生相互評價。
活動5【練習】積極鞏固
1.書空生字并描紅。
2.抄寫生字并組詞。
4.2 第二學時
4.2.1教學目標
1.能朗讀和背誦課文。2.知道五星紅旗是我國的國旗,國旗代表國家,激發(fā)學生熱愛祖國的感情。3.練習說話。
4.2.2學時重點
1.朗讀、背誦課文。2.認識國旗,懂得熱愛祖國
4.2.3學時難點
情感教育:認識國旗,懂得熱愛祖國
4.2.4教學活動
活動1【導入】積極感知
1.檢查生字掌握情況。
2.學生齊讀,讀拼音、讀詞語、讀生字。
3.教師指出學生讀錯或讀得不準的地方,并予以糾正。
5、4.點名讀,對讀得好的同學掌聲鼓勵。
活動2【活動】積極發(fā)現(xiàn)
1.出示圖片,看圖上畫的是誰,在干什么,說一說。(少先隊員升國旗。)
2.你能把這篇課文讀一讀嗎?看看誰是今天的讀書小明星?(學生自由讀課文,要求做到:讀準字音,不丟字,不加字,有一定感情。)
3.組織用不同方式讀課文。(指名度,開火車讀,男女生分讀。)
活動3【活動】積極參與
1.細讀課文,問:當嘹亮的國歌聲響起時,你會想到些什么呢?(放課件) 答:(生1:我會想到電視里看到天安門升國旗的情景;生2:我會想到奧運會上中國運動員得到金牌時,五星紅旗升起的情景;生3:我會想起學校星期一升國旗的情景)
2.當國旗升起的時候同學們怎么做的?(向國旗立正、敬禮)
3.為什么要向國旗立正敬禮呢?(表示尊敬,對國旗的尊重)
活動4【活動】積極建構(gòu)
1.指導朗讀,讀出感情。
2.指導背誦,要求學生讀課文后背誦,展示自己最好的讀書、朗誦水平。小組內(nèi)試背。
3.說說你用什么方法記住這首兒歌的。與同學分享自己的讀書方法。
活動5【練習】積極拓展
1.說話練習。用自己的話說說,學習了本課,你有什么想說的?先在小組內(nèi)說說,再個人舉手說說。
2.補充說說。(說出對國旗的尊重和熱愛之情)
活動6【作業(yè)】積極鞏固
1.有感情地朗讀課文。
2.向同學們介紹一下升國旗時我們該怎么做。