《2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《認(rèn)識一元以上的人民幣》教學(xué)設(shè)計 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《認(rèn)識一元以上的人民幣》教學(xué)設(shè)計 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《認(rèn)識一元以上的人民幣》教學(xué)設(shè)計 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》一年級下冊第68-69頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體的識別人民幣的活動中，認(rèn)識1元以上幾種面值的人民幣，能按要求數(shù)出人民幣，能簡單兌換不同面值的人民幣。 2、使學(xué)生經(jīng)歷人民幣的識別、模擬兌換和人民幣計算的活動，初步體會1元以上各種面值人民幣的價值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)錢、換錢、算錢的技能。 3、使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)展主動學(xué)習(xí)的意識，能主動與同學(xué)討論、交流；感受日常生活里的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與知識。 教學(xué)重點：認(rèn)識面值是1元以上的人民幣。 教學(xué)難點：不同面值錢幣間的兌換，會

2、正確、靈活的使用人民幣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)具人民幣若干，真人民幣若干。 教學(xué)過程： 一、預(yù)學(xué) 1、情境激需 （1）復(fù)習(xí)1元及1元以內(nèi)的人民幣，說說你是怎樣看的？ （2）出示光頭強(qiáng)想買絲巾的情境。提問：如果用這些人民幣來付45元，你覺得方便嗎？為什么？ （3）出示課題。（認(rèn)識1元以上的人民幣） 2、預(yù)學(xué)自問 認(rèn)一認(rèn) （1）提問：在生活中，你見過哪些面值是一元以上的人民幣？ （2）出示自學(xué)提示： ①、四人一組，仔細(xì)觀察不同面值的人民幣，記住它們的特征。 ②、向同組的小伙伴介紹你認(rèn)識的人民幣，并說說你是怎么看出來的？ 二、釋疑 1、檢測釋疑 （1）請學(xué)生到前面來介紹

3、你認(rèn)識的人民幣。 （2）小結(jié)。 （3）介紹人民幣反面的圖案。 （4）說出不同面值的人民幣，并按順序排一排。 2、問難釋疑 （1）取一取。根據(jù)物品的價錢以最快最便捷的方法從盒子里取出相應(yīng)的人民幣。 （2）猜一猜。猜出信封下人民幣的面值。說說你是怎么看出來的？ （3）算一算。分別算出布娃娃和地球儀一共多少元。 （4）換一換。不同面值錢幣間的兌換。請學(xué)生先動手拿一拿，再填一填。 三、應(yīng)用 1、當(dāng)堂檢測 （1）用今天認(rèn)識的1元以上的人民幣，幫光頭強(qiáng)付45元，先在小組內(nèi)商量商量，再從盒子里拿一拿人民幣。 （2）實物投影。展示學(xué)生的付錢方法。 （3）比較哪種付錢方法方便、快捷？說說為什么？ （4）小結(jié)。 （5）解決熊大和熊二在丁當(dāng)超市遇到的問題，相機(jī)告訴學(xué)生購物的小策略。 2、反思叩問 （1）提問：學(xué)完這節(jié)課你有什么收獲？ （2）關(guān)于人民幣你還想知道什么？還有什么問題嗎？ 四、課外拓展 介紹有關(guān)人民幣的知識。