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1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 兔和貓教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.熱愛小動(dòng)物，樂于去研究它們的生活習(xí)性。 2.能用比較的方法，找出貓和兔的相同點(diǎn)，歸納出哺乳動(dòng)物的共同特征。 3.知道哺乳動(dòng)物的共同特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分，身上長(zhǎng)毛，胎生，吃奶長(zhǎng)大。 4.能認(rèn)識(shí)多種常見的哺乳動(dòng)物。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：兔的生活習(xí)性的圖片，活兔或兔的剝制標(biāo)本。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前有目的的觀察兔的生活習(xí)性，收集有關(guān)兔的資料。 三、教學(xué)過程 （一）觀察兔的身體特點(diǎn)。 教師出示觀察材料，兔或兔的掛圖。 （二）學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。 教師將學(xué)生的匯報(bào)

2、板書到黑板上。 （三）比較貓和兔的異同，揭示哺乳動(dòng)物的概念。 1.將兔的特點(diǎn)和前面一課觀察過的貓比較，有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)？學(xué)生分小組討論，并記錄到課本上。 2.研討.匯報(bào)。 3.教師小結(jié)。 像兔和貓這樣的動(dòng)物，身體分為頭.頸.軀干.四肢.尾五部分，身上長(zhǎng)毛，胎生，小動(dòng)物吃它媽媽的奶長(zhǎng)大，叫做哺乳動(dòng)物。 （四）運(yùn)用概念判斷，認(rèn)識(shí)更多的哺乳動(dòng)物。 1.學(xué)生閱讀課本中的圖，指出課本中的這些小動(dòng)物是不是哺乳動(dòng)物？ 2.你還知道哪些動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物？ （五）單元小結(jié)。 本單元我們學(xué)習(xí)了鳥類和哺乳動(dòng)物，你能說說這兩類動(dòng)物的主要特征有什么不同嗎？在學(xué)生比較回答后，教師小結(jié)

3、：我們研究鳥和哺乳動(dòng)物，主要是從它們的身體特點(diǎn).生活習(xí)性.繁殖方式等方面去研究的。在以后研究別的動(dòng)物時(shí)，也應(yīng)該從這些方面去研究，并且可以將這些方面特點(diǎn)相似的動(dòng)物歸為一類。 （六）課外拓展。 同學(xué)們課后可以選定一種動(dòng)物，繼續(xù)研究它的生活習(xí)必性，并寫一篇研究報(bào)告。 附送： 2021-2022年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 鳳仙花 2教案 冀教版 課時(shí)安排 ????????用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué)。第二課時(shí)完成活動(dòng)2和活動(dòng)3的教學(xué)。 觀察鳳仙花。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.能用感官或借助觀察工具觀察植物的細(xì)微結(jié)構(gòu)。 2.能說出綠色開花植物都是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成的。

4、 3.能與其他同學(xué)分工進(jìn)行觀測(cè)鳳仙花的活動(dòng)。 二、教學(xué)過程　 1.活動(dòng)分組進(jìn)行，一般四人一組為宜。小組內(nèi)要進(jìn)行分工，有人負(fù)責(zé)測(cè)量，有人負(fù)責(zé)記錄。教師要注意提示安全事項(xiàng)，例如，“不能損害花草樹木”，“不能破壞植物的生活環(huán)境”等。教師還應(yīng)提示學(xué)生，觀察時(shí)要注意植物的細(xì)微結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)組成植物體的各個(gè)器官的名稱。 2.建議在室外花園或溫室中進(jìn)行，農(nóng)村有條件的地方最好在鮮花較多的大自然中進(jìn)行，課文第18頁上圖的目的有兩個(gè)：一是讓學(xué)生對(duì)觀察的對(duì)象有盡量多的選擇余地，二是讓學(xué)生對(duì)植物有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，比較它們的相同與不同。 3.要讓學(xué)生先對(duì)所觀察的植物提出問題。根據(jù)提出的問題，選擇所要觀察的植

5、物。課文中給出的鳳仙花只是一個(gè)提示，各地應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r和學(xué)生的興趣，選擇所要觀察的植物。 4.把觀察結(jié)果填寫在事先準(zhǔn)備好的記錄圖表中。值得一提的是，書中 要求的是畫一株鳳仙花的圖。在實(shí)際活動(dòng)中，應(yīng)該讓學(xué)生畫出所觀察植物的草圖，沒有必要都去畫鳳仙花。 5.以小組為單位在全班進(jìn)行交流。通過交流、思考，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅自己觀察的植物，而且其他植物也是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成的。課后教師可以把學(xué)生的記錄、圖文收集起來，以板報(bào)或文件夾的形式展示出來，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行交流。種子植物都由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成，不同種子植物的各個(gè)器官的外形特征也有所不同。 標(biāo)出下列植物的各個(gè)器官 一、活動(dòng)

6、目標(biāo) 1.能找出不同種類植物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 2.能辨別綠色開花植物的六種基本器官。 3.能與其他同學(xué)交流自己的觀察結(jié)果。 二、教學(xué)過程 1.通過標(biāo)出教材中第20頁上圖中植物的器官，鞏固活動(dòng)1對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，對(duì)幾種植物進(jìn)行比較，找出它們外形上的不同點(diǎn)。 2.進(jìn)行交流時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)?；顒?dòng)后使學(xué)生能意識(shí)到與其他同學(xué)的交流能擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的能力。 愛護(hù)花草樹木 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.利用學(xué)到的植物知識(shí)，對(duì)保護(hù)周圍植物提出合理的建議 2.能在課后做一兩件保護(hù)周圍植物的事情。 3.能從植物中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美植物。 二、教學(xué)過程 1.欣賞植物給環(huán)境帶來的美。 2.引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)植物。 3.引導(dǎo)學(xué)生參照書中的實(shí)例，提出保護(hù)植物的建議。 教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生能用感官和簡(jiǎn)單工具認(rèn)識(shí)植物；能模仿別人的計(jì)劃指定本組的計(jì)劃；能用圖畫記錄所觀察的植物；能說出綠色開花植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。