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2021-2022年三年級品德與社會上冊 家庭的親情 1教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級品德與社會上冊 家庭的親情 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)   知道自己的成長離不開家庭,知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,知道感激父母和長輩,懂得怎樣去關(guān)愛家人。 能力目標(biāo)   能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)   使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭成員之間的親情,激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 教學(xué)建議   1.家人們愛我,我也愛他們   (1)教師引導(dǎo)學(xué)生主要從兩個方面來體驗家人對自己的關(guān)愛。一是自己的成長過程,自從出生以來,在父母精心的照顧下健康成長,這是每一個人都體驗得到 的,父母和

2、長輩給予了我們深厚的愛。二是就一件具體的事情說明母親的偉大,對自己的關(guān)愛。教材展示了一個真實感人的故事。建議教師還可以列舉更多的事例來 說明母愛的偉大(如:可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)。   (2)父母和長輩對子女的關(guān)愛,使子女有感激之情,教師要引導(dǎo)學(xué)生把這種感情表現(xiàn)在日常生活中,那就是要體諒家人和長輩,幫助他們做些力所能及的事情 (如:讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇 席溫被”等。)。   2.孝親敬長   (1)建議教師首先讓學(xué)生了解

3、自己父母的生日??梢栽趯W(xué)生無準(zhǔn)備的情況下,發(fā)給每一個同學(xué)一張小紙條,讓他們迅速將父母的生日寫出來。根據(jù)寫出的實際 情況,分析為什么有些同學(xué)不知道自己父母的生日是哪一天?請他們回去問問父母是否知道孩子的生日,父母一般都能夠很準(zhǔn)確、迅速地回答出來,這又是為什么? 然后讓學(xué)生進行比較,為什么父母對孩子的生日記得很清楚,給孩子過生日已經(jīng)習(xí)以為常;而孩子卻不知道父母的生日,那就更談不上為父母過生日了。在此基礎(chǔ) 上,再進行教學(xué)活動。  ?。?)教材安排了為爸爸過生日的活動。建議教師引導(dǎo)學(xué)生不要簡單地模仿。對教材中的幾幅圖,要進行分析和思考。首先是要知道父親的生日是哪一天?其次 是自己如何主動做好準(zhǔn)備;最

4、后是祝爸爸生日快樂,給父親過生日。對教材中的幾幅畫都要引導(dǎo)學(xué)生提出“為什么”的問題。如為什么給媽媽捶背?為什么自己做起 了家務(wù)勞動?為什么要用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕?為什么爸爸把爺爺、奶奶請過來一起吃蛋糕?答案也許是各種各樣的,最重要的是讓學(xué)生自己選擇答案, 自己做出判斷,自己去親身體驗。   (3)教材只是虛擬了給爸爸過生日的活動。建議教師幫助學(xué)生設(shè)計一些別的活動,如過“母親節(jié)”、“父親節(jié)”,“給爺爺奶奶過生日”等等活動。 重點難點 教學(xué)重點   使學(xué)生能夠體會到家庭成員之間的親情,懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。 教學(xué)難點   引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感

5、謝。 教學(xué)過程   【導(dǎo)入新課】   老師:同學(xué)們,是誰讓我們能夠一天天健康的長大,在教室里好好學(xué)習(xí)呢?   學(xué)生:(略)   老師:是我們的家人,是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛,在他們的精心照顧下,我們健康的長大了!(過渡)   【講授新課】   一、家人愛我(板書)   老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十二頁,我們看一看圖中小男孩在做什么?   學(xué)生:(略)   老師:這一頁主要展示了四幅圖片,母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);父親和孩子一起鍛煉身體;一家人護理生病的奶奶;爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中,我們看到了什么?   學(xué)生:(略)   老師:從圖中我們能看到:

6、家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下,幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢?你能感受到家人對你的愛嗎?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   (讓同學(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”;圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。)   老師:所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子,我們先來看一個真實的故事,來體驗一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁,我們看看講了一個什么故事,然后說一說。   學(xué)生:(略)   (老師可把這個故事給大家做一個詳細的補充,詳見文本資源中“讓生活困境歷練孩子——吳章鴻的故事”。)   老師:大家看了這個故事后有什么想法和感受呢?大家討論

7、一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這位媽媽偉大的愛令人欽佩,我們的家人又何嘗不是這樣呢?把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。   學(xué)生:(略)  ?。勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)   老師:家人這么愛我們,我們該怎么做呢?   學(xué)生:(略)   老師:大家說的很好,家人愛我們,我們也該愛家人。(過渡)   二、我愛家人(板書)   老師:我們打開課本第二十四頁,我們看一看小紅在家里是怎么做的?   學(xué)生:(略)   老師:家人為什么都喜歡她呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師

8、:小紅在家里,幫助家人做自己力所能及的事情,用這種方式表達了對家人的愛,這種做法好嗎?   學(xué)生:(略)   老師:我們在家又是怎么做的呢?你是用什么方式來表達對家人的愛呢?   學(xué)生:(略)   (讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。)   老師:用這些方式是表達對家人的愛,孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。(過渡)   三、孝親敬長(板書)   老師:下面大家拿出一張紙,寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天?   學(xué)生:(略)   老師:可以看到,大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的

9、生日,大家回去可以問問自己的父母,他們是否能記住你的生日?上次,爸爸媽媽過生日時,你是怎么做的呢?   學(xué)生:(略)   老師:我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的?大家打開課本第二十六頁,我們來看一看,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:小雨為什么自己做起了家務(wù)呢?為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子,當(dāng)然孝親敬長的表達方式有好多,這需要我們自己去想,去做。大家下面想一想:以后你會怎么做呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   (讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”;

10、圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”;還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。)   老師:我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子,大家能不能呢?   學(xué)生:(略)   【課堂小結(jié)】   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家體會到了家庭成員之間的親情,懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達對家人的愛。 附送: 2021-2022年三年級品德與社會上冊 家庭的親情 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):知道自己的成長離不開家庭,知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,知道感激父母和長輩,懂得怎樣去關(guān)愛家人。 能力目標(biāo):能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩

11、表示感謝。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭成員之間的親情,激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 教學(xué)重點   使學(xué)生能夠體會到家庭成員之間的親情,懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。 教學(xué)難點   引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。 教學(xué)過程   【導(dǎo)入新課】   老師:同學(xué)們,是誰讓我們能夠一天天健康的長大,在教室里好好學(xué)習(xí)呢?   學(xué)生:(略)   老師:是我們的家人,是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛,在他們的精心照顧下,我們健康的長大了!(過渡)   【講授新課】   一、家人愛我(板書)   老師:同學(xué)們,

12、大家先打開課本第二十二頁,我們看一看圖中小男孩在做什么?   學(xué)生:(略)   老師:這一頁主要展示了四幅圖片,母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);父親和孩子一起鍛煉身體;一家人護理生病的奶奶;爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中,我們看到了什么?   學(xué)生:(略)   老師:從圖中我們能看到:家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下,幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢?你能感受到家人對你的愛嗎?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   (讓同學(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”;圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。)   老師:所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子,我們先來看

13、一個真實的故事,來體驗一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁,我們看看講了一個什么故事,然后說一說。   學(xué)生:(略)   (老師可把這個故事給大家做一個詳細的補充,詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子——吳章鴻的故事”。)   老師:大家看了這個故事后有什么想法和感受呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這位媽媽偉大的愛令人欽佩,我們的家人又何嘗不是這樣呢?把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。   學(xué)生:(略)  ?。勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)   老師:家人這么愛我們,我們該怎么做呢?   學(xué)

14、生:(略)   老師:大家說的很好,家人愛我們,我們也該愛家人。(過渡)   二、我愛家人(板書)   老師:我們打開課本第二十四頁,我們看一看小紅在家里是怎么做的?   學(xué)生:(略)   老師:家人為什么都喜歡她呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:小紅在家里,幫助家人做自己力所能及的事情,用這種方式表達了對家人的愛,這種做法好嗎?   學(xué)生:(略)   老師:我們在家又是怎么做的呢?你是用什么方式來表達對家人的愛呢?   學(xué)生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)

15、們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。)   老師:用這些方式是表達對家人的愛,孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。(過渡)   三、孝親敬長(板書)   老師:下面大家拿出一張紙,寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天?   學(xué)生:(略)   老師:可以看到,大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日,大家回去可以問問自己的父母,他們是否能記住你的生日?上次,爸爸媽媽過生日時,你是怎么做的呢?   學(xué)生:(略)   老師:我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的?大家打開課本第二十六頁,我們來看一看,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:小雨為什么自己做起了家務(wù)呢?為什么用自己的零花錢給爸爸買生日

16、蛋糕呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子,當(dāng)然孝親敬長的表達方式有好多,這需要我們自己去想,去做。大家下面想一想:以后你會怎么做呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”;圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”;還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。)   老師:我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子,大家能不能呢?   學(xué)生:(略)   【課堂小結(jié)】   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家體會到了家庭成員之間的親情,懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達對家人的愛。

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