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1、2021-2022年一年級信息技術(shù)上冊 拖拽鼠標玩游戲教案 泰山版 教學(xué)目標： 1. 知識目標： 掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動 。 2. 能力目標： 熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。 3. 情感目標： 通過游戲的鼠標操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。 重點和難點： 重點： 指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。 難點： 正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 二、復(fù)習(xí)鼠標的單擊和雙擊操作。 三、學(xué)習(xí)鼠標的拖拽： 鼠標拖拽：

2、 先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進行圖標的拖拽練習(xí)。 四、拖拽練習(xí) 利用拖拽鼠標所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進行鼠標拖拽練習(xí)。 五、大顯身手： 測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。 觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。 六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。 七、課堂小結(jié)。 1. 學(xué)習(xí)拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。 2. 鞏固鼠標的操作知識。 3. 使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標。 附送： 2021-2022年一年級信息技術(shù)上冊

3、操作鍵盤小能手教案 清華版 教學(xué)目標： 1. 知識目標： 1) 了解手指分工。 2) 熟悉字母鍵的排列。 3) 學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。 2. 能力目標： 提高學(xué)生的操作能力。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅持到底的精神。 教學(xué)重點： 學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。 教學(xué)難點： 正確的字母鍵打字指法。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學(xué)生活動 導(dǎo)入 新授

4、 總結(jié) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了8個基本鍵的輸入方法，今天我們就來學(xué)習(xí)其他鍵位的輸入方法。 手指分工： 按鍵時，十個手指都有明確的分工，它們都各盡其職。P44圖 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ; Z X C V B N M , . / 小 四 中 食 食 食 食 中 四 小 左 手 右 手 中排鍵指法： 中排字母鍵就是在基本

5、鍵的基礎(chǔ)上增加G和H。他們分別由左、右手食指負責。當食指按完鍵后，要迅速向F和J鍵移動，然后回到原位，其他手指不能隨便彎曲，另一只手不要亂動，要在基本鍵上放好。 練習(xí)：TYPING中排鍵 上排鍵指法： 手指從基本鍵上抬起，向斜上方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如： 按T鍵時，用左手食指斜向右上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。 按R鍵時，用左手食指斜向左上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。 練習(xí)：TYPING上排鍵 下排鍵指法： 手指從基本鍵上抬起，向斜下方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如： 按B鍵時，用左手食指斜向右下方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。 按C鍵時，用左手中指斜向左下方按鍵，按鍵后返回基本鍵D。 練習(xí)：TYPING上排鍵 作業(yè)：自學(xué)P43：信息的采集、傳遞和處理。 鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥，教學(xué)時要注意講練結(jié)合。