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“皖南八校”2011屆高三第二次聯(lián)考語文試題 第Ⅰ卷（閱讀題 共66分） 一、（9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 五四散文作家將“以自我為中心”看作是“個人筆調(diào)及性靈文學(xué)之命脈，亦整個現(xiàn)代文學(xué)與狹義的古典文學(xué)之大區(qū)別”，正是情感表現(xiàn)層面音樂美之主導(dǎo)地位的確立，帶來了“以自我為中心”的創(chuàng)作主旨的充分實(shí)現(xiàn)。由于晚明小品中體現(xiàn)了極為可貴的以情感表現(xiàn)層面音樂美為中心、并因此而“獨(dú)抒性靈”的語言努力，被周作人等五四白話散文作家看作是“中國新散文的源流”。五四白話散文語言正繼承了晚明小品語言建構(gòu)情感表現(xiàn)層面音樂美的歷史成就，又在更貼近語言自然形態(tài)的白話形式中使其得以發(fā)展，并借鑒了西方文學(xué)語言的有關(guān)經(jīng)驗，終而確立了情感表現(xiàn)層面音樂美于語言組織中的主導(dǎo)地位。 在周作人對晚明小品經(jīng)由清代散文而發(fā)展至五四白話散文的歷史脈絡(luò)的梳理中，俞平伯《西湖的六月十八夜》曾被置于極為重要的地位，幾乎代表了五四白話散文的最高成就。該文語言不僅如晚明小品那樣不再受到規(guī)則語音節(jié)奏的限制，且熟練使用的白話使其獲得了超越文言模式的結(jié)撰音樂美感的自由度，創(chuàng)造出頗為豐富、深入的音樂美。 如果說，俞平伯散文顯示著與晚明小品一脈相承的五四白話散文語言的發(fā)展；那么，魯迅散文集《野草》則更多包含著外國文學(xué)的影響。尤值得注意的是魯迅對象征主義的理解和借鑒。魯迅曾翻譯過俄國作家安特萊夫的數(shù)部作品，稱“其著作多屬象征”，并指出象征主義的特征在于“暗示之力，較明言者尤大”，為“神秘之文，意義每不昭明，唯憑讀者之主觀，引起或一印象，自為解釋而已”，具有對象征主義的深入理解；且魯迅在創(chuàng)作中有意識地借鑒了象征主義的格調(diào)?！兑安荨分泻芏嘧髌返那楦斜憩F(xiàn)有一種重構(gòu)現(xiàn)實(shí)的抽象、凝練，體現(xiàn)出“沒有實(shí)踐意義的現(xiàn)實(shí)”的“純音”特質(zhì)，顯示著與象征主義音樂美建構(gòu)的相通。如《雪》中這樣描寫“朔方的雪花”：“在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！睆倪@樣的文字中讀到的，與其說是雪花飄蕩之狀的重現(xiàn)，不如說是對一種更加抽象、普遍的強(qiáng)大生命力之流動、擴(kuò)展、彌漫而不斷壯大起來的奔騰樂音的感受。 面對這樣的散文語言的歷史發(fā)展，我們又如何能再以屬于古代的抑揚(yáng)頓挫、整齊回環(huán)的語音層面音樂美來對之加以“引導(dǎo)”呢？強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)之不能割裂固然重要，強(qiáng)調(diào)不能陷入傳統(tǒng)而迷失方向更為重要。建構(gòu)豐富多彩的具有撥動讀者心弦之深層力量的情感旋律，將是當(dāng)代散文語言的發(fā)展方向。 （節(jié)選自徐艷《試論散文語言情感表現(xiàn)層面的音樂美》） 1．從原文看，下列對“情感表現(xiàn)層面音樂美”的理解，正確的一項是（ ）（3分） A．情感表現(xiàn)層面音樂美是個人筆調(diào)及性靈文學(xué)的命脈，也是整個現(xiàn)代文學(xué)與俠義的古典文學(xué)的區(qū)別。 B．情感表現(xiàn)層面音樂美是對一種抽象、普遍的強(qiáng)大生命力流動、擴(kuò)展、彌漫而不斷壯大起來的奔騰樂音的感受。 C．情感表現(xiàn)層面音樂美表現(xiàn)為抑揚(yáng)頓挫、整齊回環(huán)的情感旋律，具有撥動讀者心弦的深層情感力量。 D．情感表現(xiàn)層面音樂美是文學(xué)語言擺脫語音的束縛而獲得的一種自由，其實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為不同于理性邏輯的情感的流動。 2．下列關(guān)于對“情感表現(xiàn)層面音樂美”主導(dǎo)地位確立的表述，不正確的一項是（ ）（3分） A．晚明小品體現(xiàn)了極為可貴的以情感表現(xiàn)層面音樂美為中心的語言建構(gòu)并經(jīng)過“獨(dú)抒性靈”的語言努力。 B．五四白話散文借鑒西方文學(xué)語言的經(jīng)驗，在白話語言形式中發(fā)展了情感表現(xiàn)層面音樂美。 C．《西湖的六月十八夜》不受規(guī)則語音節(jié)奏的限制，獲得了超越文言模式結(jié)撰音樂美感的自由度，具有豐富、深入的音樂美。 D．《野草》中很多作品的情感表現(xiàn)具有重構(gòu)現(xiàn)實(shí)的抽象、凝練，顯示著與象征主義音樂美建構(gòu)的相同。 3．下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項是 （ ）（3分） A．“以自我為中心”的創(chuàng)作主旨的充分實(shí)現(xiàn)帶來了情感表現(xiàn)層面音樂美在散文中的主導(dǎo)地位。 B．情感表現(xiàn)層面音樂美要求文學(xué)語言追求充滿想象性、彌漫性的情感的起伏、奔涌，是對語音層面音樂美的超越。 C．魯迅對象征主義的理解與借鑒，使其作品獲得了情感表現(xiàn)層面音樂美，并煥發(fā)出強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。 D．在散文語言的歷史發(fā)展中既要強(qiáng)調(diào)不能割裂傳統(tǒng)，也要強(qiáng)調(diào)不能陷入傳統(tǒng)而迷失方向。 二、（32分） 閱讀下面的文言文，完成4～6題。 張行成，字德立，定州義豐人。少師事劉炫，炫謂門人曰：“行成體局方正，廊廟才也。”隋大業(yè)末，察孝廉，為謁者臺散從員外郎。高祖謂吏部侍郎張銳曰：“今選吏豈無才用特達(dá)者？朕將用之?！变J言行成，調(diào)富平主簿，有能名。召補(bǔ)殿中侍御史，糾劾嚴(yán)正。太宗以為能，謂房玄齡曰：“古今用人未嘗不因介紹，若行成者，朕自舉之?！眹L侍宴，帝語山東及關(guān)中人，意有同異。行成曰：“天子四海為家，不容以東西為限，是示人以隘矣?！钡鄯Q善。自是有大政事，令與議焉。累遷給事中。帝嘗謂群臣：“朕為人主，兼行將相事，豈不是奪 公等名？舜、禹、湯、武得稷、蒐、伊、呂而四海安，漢高祖有蕭、曹、韓、彭而天下寧，茲事朕皆兼之?！毙谐赏耍鲜柙唬骸坝兴迨У?，天下沸騰，陛下?lián)軄y反正，拯人涂炭，何周、漢君臣所能比數(shù)。雖然，盛德含光，規(guī)模宏遠(yuǎn)。左右文武誠無將相材，奚用大庭廣眾與之量校，損萬乘之尊，與臣下爭功哉？”帝嘉納之。轉(zhuǎn)刑部侍郎、太子少詹事。 太子駐定州監(jiān)國，謂曰：“吾乃送公衣錦過鄉(xiāng)邪！”令有司祠其先墓。行成薦里人魏唐卿、崔寶權(quán)、馬龍駒、張君劼皆以學(xué)行聞，太子召見，以其老不可任以事，厚賜遣之。太子使行成詣行在，帝見悅甚，賜勞尤渥。還為河南巡察大使，稱旨，檢校尚書左丞。是歲，帝幸靈州，詔皇太子從。行成諫曰：“皇太子宜留監(jiān)國，對百寮日決庶務(wù)，既為京師重，且示四方盛德?！钡垡詾橹摇＿w侍中、兼刑部尚書。 高宗即位，封北平縣公，監(jiān)脩國史。時晉州地震不息，帝問之，對曰：“天，陽也，君象；地，陰也，臣象。君宜動，臣宜靜。今靜者顧動，恐女謁用事，人臣陰謀。又諸王、公主參承起居，或伺間隙，宜明設(shè)防閑。且晉，陛下本封，應(yīng)不虛發(fā)，伏愿深思以杜未萌?！钡廴恢t五品以上極言得失。俄拜尚書左仆射、太子少傅。永徽四年，自三月不雨至五月，行成懼，以老乞身，制答曰：“古者策免，乖罪己之義。此在朕寡德，非宰相咎。”乃賜黃金器，敕勿復(fù)辭。行成固請，帝曰：“公，朕之舊，奈何舍朕去邪？”泫然流涕。行成惶恐，不得已復(fù)視事。未幾，卒于尚書省舍，年六十七。詔九品以上就第哭。比殮，三遣使賜內(nèi)衣服，尚宮宿其家護(hù)視。贈開府儀同三司、并州都督，祭以少牢，謚曰定。 （選自《新唐書》，有刪節(jié)） 4．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是 （　　）（３分） A．召補(bǔ)殿中侍御史，糾劾嚴(yán)正 糾：糾正 B．古今用人未嘗不因介紹 因：通過 C．有隋失道，天下沸騰 沸騰：紛亂 D．古者策免，乖罪己之義 乖：違背 5．以下六句話，分別編為四組，全都表明張行成深受皇上推崇禮遇的一組是（?。ǎ撤郑? ①今選吏豈無才用特達(dá)者？朕將用之 ②若行成者，朕自舉之 ③令有司祠其先墓 ④帝見悅甚，賜勞尤渥 ⑤賜黃金器，敕勿復(fù)辭 ⑥詔九品以上就第哭 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 6．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是 （　　）（３分） A．張行成年輕時師從劉炫，深得劉炫賞識，劉炫認(rèn)為他是輔佐朝廷的良才。入唐后經(jīng)張銳推薦，調(diào)任富平主簿。 B．唐太宗因自己兼行將相事務(wù)，搶奪了大臣的名分，意欲還政于大臣。張行成上疏認(rèn)為皇上美德光耀后世，見識宏遠(yuǎn)，實(shí)不必與臣下爭功。 C．高宗時晉州地震不斷，張行成認(rèn)為這是上天示警，表達(dá)了對后宮干預(yù)朝政、人臣謀逆的憂慮，提醒皇上應(yīng)明確設(shè)防加以阻止。 D．張行成為官正直，多次直言進(jìn)諫，太宗駕臨靈州，下詔讓皇太子隨行，張行成認(rèn)為皇太子應(yīng)留守京都，處理政務(wù)，得到了皇上的應(yīng)允。 7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）嘗侍宴，帝語山東及關(guān)中人，意有同異。（4分） （2）自是有大政事，令與議焉。（3分） （3）公，朕之舊，奈何舍朕去邪？（3分） 閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。（8分） 霜天曉角?蛾眉亭 （南宋）韓元吉 倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極？ 怒潮風(fēng)正急，酒醒聞塞笛。試問謫仙何處？青山外，遠(yuǎn)煙碧。 【注】蛾眉亭：在安徽當(dāng)涂縣境，傍牛渚山而立，因前有東梁山、西梁山夾江對峙如蛾眉而得名。 8．上闋寫景運(yùn)用了多種修辭手法，請舉出兩種并作簡要賞析。（4分） 9．請結(jié)合全詞，簡要分析“試問謫仙何處？”蘊(yùn)含了詩人內(nèi)心怎樣復(fù)雜的情感。（4分） 10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選五小題）（5分） （1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。 （周敦頤《愛蓮說》） （2）元嘉草草，封狼居胥， 。 （辛棄疾《京口北固亭懷古》） （3） ，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 （韓愈《師說》） （4）艱難苦恨繁霜鬢， 。 （杜甫《登高》） （5）濁酒一杯家萬里， 。 （范仲淹《漁家傲》） （6） ，桃李羅堂前。 （陶淵明《歸園田居》） （7）談笑間， 。 （蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》） （8）良將勁弩守要害之處， 。 （賈誼《過秦論》） 三、（25分） 閱讀下面的文字，完成11～14題。 消失的河流 沈念 “消失”是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語。 世界上每一秒鐘的“嘀嗒”聲里都有事物消失或誕生著。每天我們身邊有多少事物悄然地消失著，就有多少記憶蒙上塵土?？赡苡械氖且凰查g消失的，而有的是在眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)消失的。 對于那些消失的事物我們只會留戀。躲在溫暖的房間里空空地回憶。幾個人聚在一個用記憶搭建的平臺上嘆息。哎，要是它（消失的事物）還在，多好！ 一聲笨重的嘆息只會加劇一個人心態(tài)的衰老。時光的飛速、人事變化的劇烈、知與不可知的遭歷都會像一道道皺紋刻滿一棵樹光滑的身體。于是，那一個樹瘤，應(yīng)該是王五的死的見證；另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……數(shù)也數(shù)不清的痕與跡，就隱藏著眾多紛紜的故事。在我們生命的河流里像泥沙一樣沉淀，被一層又一層土遮蓋。 更多的消失，連熟知的我們也無從知，消失就是消失，沒有喇叭高聲的通知，沒有紙上肆意的宣傳。你在某天遇上了，就勾起你的想念，在心里怪怪地存放好一段日子。比如我離開的出生地，比如一個曾經(jīng)交道很深的人，以及某地的整體變化，總是悄悄地改變著，就是說不太清楚，心中的疙瘩是有的。就像家鄉(xiāng)那條曾經(jīng)清澈的河流，傍著偏僻的小鎮(zhèn)日日夜夜地游走，穿過我14歲之前的一切生活。我也像河流一樣匆匆地穿過存儲著我聲語與腳印的小鎮(zhèn)。許多小鎮(zhèn)底下掩埋的事與物被少年時的我忽略，像忽略河流曾帶來的快樂。在我寫下的大部分文字中，對小鎮(zhèn)的描述微乎其微，我和小鎮(zhèn)都互相把對方省略了。 重新勾起我對河流的惦記，緣于去年臘月故地重游，去看望舊日的老師和同學(xué)。單一的交通扼殺了小鎮(zhèn)的發(fā)展空間，但無法阻撓時代的進(jìn)程。兩三層的樓房交叉拔地而起，擁擠的農(nóng)貿(mào)市場是氣味的發(fā)酵罐，伸展的篷帳把街道壓縮成巷子，翻新的路面與破敗的路基都無法激起我低落的懷舊情緒。我的記憶在零亂的事物與嘈雜的聲響里消失為負(fù)數(shù)。 幾個同學(xué)繞著小鎮(zhèn)兜圈，想找又沒找到什么。后來上了加固加高了幾次的大堤，空曠與蕭索一齊涌來。眼皮子下的河流，它的影子一閃而過，然后呈現(xiàn)出來的是河洲。在河水退去的大片河洲之上，我們像回到少年時代一樣地狂奔，追逐，像一片片葉子追逐風(fēng)的方向。河洲上的人稀少，我們的縱情可以毫不掩飾。這是城市里的人永遠(yuǎn)也體會不到的快樂。稍遠(yuǎn)處的一片葉已落盡的杉樹林，我們曾在那里逮過兩只野兔，見識過好幾種已忘記名字的昆蟲。都過去十幾年了，我們還騎上現(xiàn)代牧羊人的瘦馬，心情忐忑地迎風(fēng)顛簸。仿佛只在此時，我們才尋到“回去了”的感覺。 風(fēng)是一陣隔一陣地吹來的，陡然間增添人心底的凄涼感。樹林里除了牧羊人臨時住的小木房子，坑坑洼洼的路與草，被一群等待著養(yǎng)肥變賣的羊踩過來啃過去，幾百上千只鴨子交錯地在污水里聚餐。 聽一直生活在鎮(zhèn)上的同學(xué)講，河床越來越高，每年夏季汛情到來前，河堤也筑得越來越高?？h政府正在考慮將河流改道，拉直拓寬另一條河道，以擴(kuò)大水上運(yùn)輸。而這片河洲有人提議搞成一個娛樂場所。越來越窄的河流像個即將被拋棄的孩子可憐兮兮地緊緊靠著小鎮(zhèn)，卻把大片的河洲留給了對岸屬于鄰縣的農(nóng)民們開發(fā)、養(yǎng)殖。錢都讓別人賺跑了。 我淡淡一笑。事物的發(fā)展變化是人所不能一一預(yù)見的。眼前這條河流，給小鎮(zhèn)帶來的喧嘩與騷動，消失在后代的筆記本和視野里。那些出生、成長、逝世在小鎮(zhèn)上的人們，在河流的視線里也一天天消失。我心里緊張的是，再過些年月，是否連現(xiàn)在這條窄窄的河也會見不到了呢？ 有河流的地方是幸福的。我慶幸自己在河流生命力旺盛的日子里與它相依為伴，我也是幸福過的人?？蓪?，我想看見這條河流發(fā)生怎樣的變化。它是繼續(xù)地干枯，或者是被開發(fā)利用成另外的消費(fèi)場所，把城市流行過的娛樂方式統(tǒng)統(tǒng)地堆積在一條河流的上面？ 我又一次把自己陷入思想的泥淖里，低咕著“消失的河流”，等待夢幻的到來，期冀夢幻將現(xiàn)實(shí)同化。 11．為什么說“‘消失’是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語”？這句話在文中有什么作用？（5分） 12．在回鄉(xiāng)行程中，作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？請分條簡要概括。（6分） 13．理解畫線的句子在文中的含義。（6分） （1）那一個樹瘤，應(yīng)該是王五的死的見證；另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……（3分） （2）眼前這條河流，給小鎮(zhèn)帶來的喧嘩與騷動，消失在后代的筆記本和視野里。（3分） 14．文章結(jié)尾說“等待夢幻的到來，期冀夢幻將現(xiàn)實(shí)同化”，結(jié)合全文，探究“現(xiàn)實(shí)”與“夢想”的多重涵義。（8分） 第Ⅱ卷（表達(dá)題 共84分） 四、（24分） 15．下列各句中，沒有錯別字的一句是 （ 　）（３分） A．北京大學(xué)哲學(xué)系教授陳少峰認(rèn)為關(guān)于曹操墓真?zhèn)蔚臓幾h方式已經(jīng)超出了考古鑒定和歷史學(xué)者解釋的學(xué)術(shù)范圍，演變成爭議各方相互猜忌、缺乏游戲規(guī)則的紛爭。 B．安徽省第12屆運(yùn)動會開幕式以淮南“五彩”為線索，體現(xiàn)藍(lán)的蘊(yùn)育、黑的蜇伏、紅的勃發(fā)、白的融合和綠色的希望與未來，將安徽、淮南、體育、文化四種元素融入到節(jié)目當(dāng)中。 C．2010年9月29日晚，倍受關(guān)注的“巴比慈善晚宴”在北京昌平區(qū)拉斐特城堡莊園如期舉行。翌日，蓋茨和巴菲特二人介紹了晚宴的情況，稱“此次交流圓滿成功”。 D．國企涉足房地產(chǎn)企業(yè)的狀況十分復(fù)雜，而資產(chǎn)、權(quán)益、人員這些細(xì)節(jié)問題盤根錯結(jié)，要想在短短兩周的時間平衡各方利益，拿出一個可操作性的方案，難度極大。 16．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ?。ǎ撤郑? A．這次國際金融危機(jī)再一次證明了馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論是牢不可破的真理，同時也宣告了近一個時期以來在西方資本主義國家占統(tǒng)治地位的新自由主義理論的徹底破產(chǎn)。 B．《江淮晨報》改版后與民生相關(guān)的新聞資訊明顯增多，人文精神溢滿紙面，服務(wù)意識力透紙背。例如今年酷暑盛夏，“今日焦點(diǎn)”把視角對準(zhǔn)民間百姓，反映民間疾苦，幫助群眾排憂解難。 C．美聯(lián)儲主席伯南克表示，如果美聯(lián)儲不采取行動，美國失業(yè)率可能會蒸蒸日上，而通脹率則有可能進(jìn)一步下降。 D．廣州亞運(yùn)會吉祥物構(gòu)思新穎，給人以耳目一新之感，它體現(xiàn)了時代感和藝術(shù)性的完美融合，其人性化和親和力將得到不同文化背景下的人們的普遍認(rèn)同。 17．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ?。ǎ撤郑? A．長期以來，由于基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)形成的“以藥補(bǔ)醫(yī)”局面，直接導(dǎo)致了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的公益性弱化，不合理用藥現(xiàn)象泛濫，加大了群眾的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，損害了人民群眾的身體健康。 B．當(dāng)真正了解了媒體輿論監(jiān)督的價值和作用，權(quán)力部門更應(yīng)當(dāng)善待媒體，善用媒體，信任媒體，這樣才能使媒體更好地發(fā)揮引導(dǎo)社會熱點(diǎn)、通達(dá)社情民意、搞好輿論監(jiān)督的作用。 C．10月1日，嫦娥二號衛(wèi)星從無數(shù)人目光聚焦的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心出發(fā)，直奔月球，中國人上千年的奔月夢想由此更加接近。 D．省通訊管理局人士介紹，在推進(jìn)電話用戶實(shí)名登記的過程中，將實(shí)行以依法推進(jìn)和鼓勵引導(dǎo)相結(jié)合為原則，分兩個階段推進(jìn)，確保此項工作科學(xué)有序展開。 18．以下是某高校應(yīng)屆畢業(yè)生張欣同學(xué)寫給某公司的求職信，從語言使用得體性的要求看，存在5處不當(dāng)，請按要求修改。（5分） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 您能在百忙中拜讀我的求職信，我感到很榮幸。謝謝！ 我是一名即將畢業(yè)的計算機(jī)系本科生，酷愛IT行業(yè)，曾獲天津市大學(xué)生計算機(jī)“華苑杯”創(chuàng)新成果大賽一等獎，偶然在有關(guān)材料上看到關(guān)于你們公司的情況介紹，十分羨慕公司的優(yōu)良環(huán)境和優(yōu)厚待遇，欽佩公司在經(jīng)營、管理上的超前意識，十分愿意為公司貢獻(xiàn)我的學(xué)識和能力。您可不能拒絕我喲！ 此致 敬禮！ 大學(xué) 張欣 2010年12月18日 應(yīng)刪的兩處是：① ；② 應(yīng)修改的三處是： ① ；改為： ② ；改為： ③ ；改為： 19．根據(jù)下面一段文字，概括新西蘭防震措施的主要內(nèi)容。(不超過60個字)（6分） 2010年9月4日，新西蘭南島發(fā)生里氏7.1級地震，造成2人受傷，此次地震零死亡主要得益于新西蘭完備的防災(zāi)抗震措施。 新西蘭居民多為輕型木結(jié)構(gòu)建筑，在地震中受損較小。這是因為木框架房屋柔性好、耐沖擊，不像純磚結(jié)構(gòu)那樣硬對硬、易垮塌。新西蘭科研人員早在20世紀(jì)60年代末70年代初就已將特制的橡膠墊用于基礎(chǔ)隔震。目前，新西蘭一些重要的建筑物及橋梁上均采用了結(jié)構(gòu)隔震減震裝置。政府在房屋建筑方面加強(qiáng)立法，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，建筑物出現(xiàn)問題嚴(yán)格追究建筑商、設(shè)計師、政府審查人員的責(zé)任。多年來，新西蘭國家民防部都會印制防御各種災(zāi)害的宣傳品，所有公民人手一套。經(jīng)過長期的宣傳普及，該國普通民眾大都清楚如何應(yīng)對地震，在地震時不慌亂。 20．補(bǔ)寫下面短詩的后半段，要求詩意完整，并表達(dá)一定的哲理。（4分） 春葉輕慢地對大地說： “我比你高，你休想追到我?！? 而時過境遷，秋日來臨， 大地卻 五、作文（60分） 21．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分） 魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！? 這段材料蘊(yùn)含的道理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。 【注意】①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 “皖南八校” 2011屆高三第二次聯(lián)考語文參考答案 1．D （A陳述的是“以自我為中心”；B陳述的只是《雪》給人的感受；C 陳述的是“語音層面音樂美”） 2．B（文中強(qiáng)調(diào)“并借鑒了西方文學(xué)語言的有關(guān)經(jīng)驗”） 3．B （A以偏概全；C“并煥發(fā)出強(qiáng)大的藝術(shù)生命力”文中無根據(jù)； D 項，文中認(rèn)為“ 強(qiáng)調(diào)不能陷入傳統(tǒng)而迷失方向更為重要”。 ） 4．A （糾：檢舉） 5．C （ ①并非指張行成；③ 為太子的行為。） 6．B （“意欲還政給大臣”錯，唐太宗實(shí)際上有自驕心理。） 7.（10分） （1）（4分）（張行成）曾經(jīng)侍奉皇上宴飲，皇上談到崤山以東和關(guān)中人，語意間（對二者）有不同（的看法）。 （2）（3分）從此遇有重大政事，讓張行成參與討論。 （3）（3分）您是我的舊臣，怎么能舍棄我離開呢？ 8．（4分）夸張：“倚天絕壁，直下江千尺”，運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)出牛渚山峭壁如削，倚天而立，直插江中的雄奇壯美的景象。 比喻：“天際兩蛾” 將江天之外兩座夾江而立的遠(yuǎn)山比作女子蛾眉，突出青山的秀美。 擬人：“天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極”，運(yùn)用擬人手法，寫青山似女子蛾眉不展，凝愁帶恨，寄寓作者內(nèi)心的愁苦。（答“移情于景”并作分析亦可） 9．（4分）①山水觸發(fā)的對于江山淪陷的愁恨；②心系邊關(guān)，收復(fù)失地的渴盼；③欲擺脫苦悶而不得的無奈。（須聯(lián)系詞句具體分析） 10．（5分）（1）濯清漣而不妖（2）贏得倉皇北顧（3）聞道有先后（4）潦倒新停濁酒杯（5）燕然未勒歸無計（6）榆柳蔭后檐（7）檣櫓灰飛煙滅（8）信臣精卒陳利兵而誰何 11．（5分）①世界上每一秒鐘都有事物消失；②消失的事物人們只能留戀，無法再擁有；③對消失事物的感傷會加劇人們心態(tài)的衰老。 作用：引起下文對“消失”的感慨及對故鄉(xiāng)河流的感懷，奠定全文懷舊、感傷的基調(diào)。 12．（6分）①小鎮(zhèn)的零亂與嘈雜使“我”充滿失落；②在河洲上尋回少年時的快樂；③河流的現(xiàn)狀增添心底的凄涼；④對河流可能消失的緊張與憂慮。 13．（6分）（1）（3分）消失的人、事在人們心中留下的難以忘懷的傷感的記憶（如答成“時光的飛速、人事變化的劇烈、知與不可知的遭歷在人們心中留下的深刻記憶”也對。） （2）（3分）后代的人們將不再見到、不再記起河流曾給小鎮(zhèn)帶來的利益上的紛爭 14．（8分）“現(xiàn)實(shí)”的內(nèi)涵：①故鄉(xiāng)的河流越來越窄，失去了旺盛的生命力；②在現(xiàn)代社會進(jìn)程中人們更多關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，缺乏保護(hù)自然的意識，導(dǎo)致自然環(huán)境惡化。 “夢幻”的內(nèi)涵：①故鄉(xiāng)的河流恢復(fù)往日的生機(jī)；②經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境并重，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧優(yōu)化。 15．（3分）A （B“蜇伏”應(yīng)為“蟄伏”C“倍受”應(yīng)為“備受”D“盤根錯結(jié)”應(yīng)為“盤根錯節(jié)”） 16．（3分）D （A牢不可破：堅固的不可摧毀，多用于友誼、戰(zhàn)線等，這里應(yīng)用“顛簸不破”。B力透紙背：筆鋒簡直要透到紙張背面。形容寫字、畫畫筆力遒勁。C，“蒸蒸日上”，形容事業(yè)一天天向上發(fā)展，此處不合語境。） 17．（3分）C （A主語殘缺，B語序不當(dāng)，D句式雜糅。） 18．（5分）應(yīng)刪的兩處是：① 偶然；②和優(yōu)厚待遇 應(yīng)修改的三處是：①拜讀；改為：翻閱、閱讀 ②你們公司；改為：貴公司 ③您可不能拒絕我喲；改為：期盼佳音、希望能給我一個機(jī)會、希望能成為貴公司一員等 19．（6分）民居采用輕型木結(jié)構(gòu)，重要建筑有隔震；加強(qiáng)立法，嚴(yán)把房屋建筑質(zhì)量關(guān)；注重防災(zāi)教育，普及防震知識。 20．（4分）示例： 溫柔地回答她道： “來吧，親愛的，我依然敞開著懷抱， 等你的到來?！? 21．（60分）立意提示：①偏見源于無知；②亡羊補(bǔ)牢不如防微杜漸；③事物的表象與本質(zhì)。 附：文言文閱讀譯文 張行成，字德立，是定州義豐縣人。年輕時師從劉炫，劉炫對門人說：“張行成體態(tài)器度方正，是輔佐朝廷的良才?！彼宄髽I(yè)末年，察舉孝廉，擔(dān)任謁者臺散從員外郎。高祖對吏部侍郎張銳說：“現(xiàn)在銓選的官吏中難道沒有才能特別突出的嗎？我要任用他們?！睆堜J推薦張行成，調(diào)任富平主簿，以才能出眾而有名。后召入朝中補(bǔ)授殿中侍御史，行使檢舉揭發(fā)彈劾監(jiān)察等職責(zé)時嚴(yán)肅公正。太宗認(rèn)為他很有才干，對房玄齡說：“古今用人沒有不通過別人推薦的，像張行成這人，是我親自舉用?！庇幸淮闻闶袒噬涎鐣?，皇上談到崤山以東和關(guān)中人，語意有所偏向。張行成說：“天子以四海為家，不能以東西作為界限，這樣是向人顯示自己心胸狹隘了?！被噬戏Q好。從此遇有重大政事，讓張行成參與討論。多次遷任到給事中?；噬显鴮θ撼颊f：“我做人主，兼行將相事務(wù)，豈不是剝奪了你們大家的名分，舜帝、夏禹、商湯、周武得到后稷、蒐、尹伊、呂尚后四海平安，漢高祖有了蕭何、曹參、韓信、彭越后天下安寧，這些事我一身兼任?！睆埿谐赏讼潞?，上疏說：“隋朝喪失正道，天下大亂，陛下?lián)軄y反正，拯救百姓于水火之中，哪里是周代、漢代君臣能夠相比的。雖然這樣，仍是美德謙慎內(nèi)斂，規(guī)制宏大見識深遠(yuǎn)。左右文武官員確實(shí)沒有將相之才，何須在大庭廣眾之中與他們相較，損害皇上的尊嚴(yán)，跟臣下爭功呢？”皇上贊許并接受了他的意見。后又轉(zhuǎn)任刑部侍郎、太子少詹事。 太子駐守定州監(jiān)國，對他說：“我這就是送您衣錦還鄉(xiāng)??！”命有關(guān)部門祭祀張行成先祖之墓。張行成所推薦的同鄉(xiāng)人魏唐卿、崔寶權(quán)、馬龍駒、張君劼，都以學(xué)識品行卓著而聞名。太子召見，因他們年歲已老，不能任用事務(wù)，厚加賞賜后送回。太子派遣張行成到皇上出行處（見皇上），皇上見了他非常高興，慰勞賞賜尤為豐厚。返回后擔(dān)任河南巡察大使，辦事符合皇帝心意，任檢校尚書左丞。這一年，皇上巡幸靈州，下詔讓皇太子隨行。張行成勸諫說：“皇太子應(yīng)該留下監(jiān)國，每天面對百官處理各種政務(wù)，一方面重守京城，一方面向天下顯示皇上的盛德?！被噬险J(rèn)為他的話是忠言。遷任侍中，兼任刑部尚書。 高宗即位，封張行成為北平縣公，監(jiān)修國史。當(dāng)時晉州不停地地震，皇上向他詢問原因，張行成回答說：“天屬陽，是君主的象征；地屬陰，是臣下的象征。君主應(yīng)動，臣子應(yīng)靜?，F(xiàn)在該靜的反而在動，恐怕是有女子干預(yù)政事，人臣秘密計謀。再者諸王、公主參預(yù)承問起居，或許有人會窺伺時機(jī)，應(yīng)該明確設(shè)防加以禁阻。況且晉州，是陛下原來的封地，應(yīng)不會無緣無故地地震，我希望陛下深思以防微杜漸?！被噬蠈λ脑捝畋碣澩?，下詔五品以上官員深入談?wù)摮檬?。不久拜授張行成為尚書左仆射、太子少傅? 永徽四年，從三月到五月不下雨，張行成心中畏懼，稱年老乞求退休，皇上下制答覆說：“過去罷免宰相的做法，違背了皇上應(yīng)檢討自己的原則。這是我缺少德行，并不是宰相的罪過?！庇谑琴n予他黃金器物，敕令不要再辭官。張行成堅決請求辭去宰相，皇上說：“您是我的舊臣，怎么能舍棄我離開呢？”說著悲傷地流下眼淚。張行成惶恐不安，不得已又處理政事。沒過多久，在尚書省官舍逝世，終年六十七歲?；实巯略t九品以上官員前往府第哭喪祭吊。到入殮時，三次派遣人賜給內(nèi)衣，尚宮住在他家監(jiān)護(hù)。追贈開府儀同三司、并州都督，用少牢之禮祭祀，贈與謚號為“定”。