《2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 栽蒜苗(二)學(xué)案北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 栽蒜苗(二)學(xué)案北師大版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級數(shù)學(xué)上冊 栽蒜苗(二)學(xué)案北師大版
學(xué)習(xí)內(nèi)容:北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊課本第97—99頁的內(nèi)容
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、經(jīng)歷處理數(shù)據(jù)的過程,了解單式折線圖的特點(diǎn)。
2、能根據(jù)一組相關(guān)的數(shù)據(jù),繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
3、能從折線統(tǒng)計(jì)圖上,獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進(jìn)行簡單的預(yù)測。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
1、能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
2、難點(diǎn):能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,并進(jìn)行簡單的預(yù)測。
學(xué)情分析:
學(xué)習(xí)過程:
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、前一課,我們學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖,它能直觀地比較不同數(shù)量的多少。
2、如果想知道蒜苗生長變化的趨勢,就要用折線統(tǒng)計(jì)圖。
二、解讀
2、教材:
1、笑笑栽了幾株蒜苗,這是她每隔3天觀察一次,記錄下來的蒜苗生長情況。
天數(shù)/天
3
6
9
12
15
蒜苗高度/厘米
4
6
10
16
17
(1)請你幫她制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 (2)請你幫她制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
蒜苗生長情況統(tǒng)計(jì)圖 蒜苗生長情況統(tǒng)計(jì)圖
2、繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí),先( ),然后( )。
3、折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn):通過折線統(tǒng)計(jì)圖,可以對這株蒜苗進(jìn)行預(yù)測,分析它的生長情況。
(1
3、)觀察折線統(tǒng)計(jì)圖,你能發(fā)現(xiàn)那幾天蒜苗生長的比較快?
(2)估計(jì)這株蒜苗第10天大約長到多少厘米?
(3)預(yù)測這株蒜苗第20天大約長到多少厘米?并說說你的想法。
三、達(dá)標(biāo)檢測:
1、下圖是xx年5月北京新增“非典”病人的統(tǒng)計(jì)圖
(1)從上圖中你能說說“非典”新增病人的變化趨勢嗎?
4、
(2)你能與同學(xué)說說產(chǎn)生這種變化趨勢的原因嗎?
(1)小玲每隔( )時(shí)測量一次氣溫
(2)這一天從8:00到16:00的氣溫從總體上說是如何變化的?
5、(3)請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答。
3、見課本99頁,看統(tǒng)計(jì)圖并說一說。
(1)小玲跳繩中哪一階段成績提高最快?哪一階段成績提高比較緩慢?
(2)估計(jì)小玲第八天成績大約是多少?達(dá)到每分135個(gè)大約是在第幾天?
五、實(shí)踐活動: 測量身高(見課本99頁)