《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版 武平鎮(zhèn)“三分五步一合”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案（模板） 單位： 龍?zhí)雇晷? 四 年級(jí) 班 審閱人： . 教學(xué)內(nèi)容 商的變化規(guī)律 使用時(shí)間 11．26　 年級(jí) 四年級(jí)　 課型 新授　 需要課時(shí) 1　 主備教師 胡明蘭 系列知識(shí)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)P93例五，掌握商的變化規(guī)律。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)被除數(shù)不變，商隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。 能力目標(biāo) 　認(rèn)識(shí)除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。 情感目標(biāo) 　會(huì)運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡算

2、。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律；會(huì)運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡算。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。　 學(xué)習(xí)過程 情景創(chuàng)設(shè) 　我們在前面幾節(jié)課里學(xué)習(xí)了除法的筆算。今天這節(jié)課我們一起來尋找商的變化規(guī)律。 自主學(xué)習(xí) 　計(jì)算下面兩組題 ÷ 8= 16 160 320 2 20 40 200÷ = 被除數(shù) 14 140 280 560 5600 除數(shù) 2 20 40 80 800 商

3、 合作探究 1、第一組題第1小組表中的 數(shù)有變化， 數(shù)沒有變化。 2、第一組題第2小組表中的 數(shù)有變化， 數(shù)沒有變化。 3、第二組表中的 和 數(shù)有變化， 數(shù)沒有變化。 4、被除數(shù)不變，商隨除數(shù)的增大而 。 5、除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的增大而 。 6、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增大相同倍數(shù)。商 。 7、由上我們得出：

4、 。 展示提升 1、 計(jì)算下面各題。 72÷9= 36÷9= 80÷40= 720÷90= 360÷9= 800÷40= 7200÷900= 36

5、00÷9= 8000÷40= 觀察以上答案我們得出商有 種變化規(guī)律。 分別有： 。 檢測反饋 不計(jì)算，直接寫出下面兩題的積或商。 15×39=585 792÷24=33 150×39= 396÷12= 15×390= 1584÷48= 自我評(píng)價(jià) 本組發(fā)言次數(shù)： （ ）次 組間互評(píng)次數(shù)： （ ）次 本人在小組內(nèi)的發(fā)言效果（優(yōu) 良 中 差） 知識(shí)掌握情況 （優(yōu) 良 中 差） 目標(biāo)達(dá)成度 優(yōu)（ %） 良（ %） 中（ %） 差（ %）