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1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元《玩具進(jìn)行曲》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。 2、能學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極地參與到表演中來(lái)。感受音樂(lè)與表演帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。 2、能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動(dòng)中來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來(lái)，能利用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： 風(fēng)琴 多媒體課件 打擊樂(lè)器（碰鈴、搖鈴）。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1、師生問(wèn)好。 2

2、、談話導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很大的紙袋，這個(gè)大大的紙袋里都裝了些什么呢？老師先提示大家，都是我們平常生活中，陪伴我們的好朋友呢。不要著急，我們一起一一來(lái)看看吧?。≒PT玩具組圖）剛剛那些可愛(ài)的朋友們，我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)他們就是---玩具。那么你可以跟老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡的玩具是什么嗎？誰(shuí)愿意大膽地說(shuō)一說(shuō)，把自己的好朋友說(shuō)出來(lái)與大家分享？ 3、我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛(ài)的玩具朋友們陪伴我們。同學(xué)們，你們知道嗎，我們的玩具朋友們可是非常熱愛(ài)音樂(lè)的噢，他們啊，總是聚在一起舉行他們的音樂(lè)會(huì)，表演他們的進(jìn)行曲，今天小朋友們就跟老師一起走進(jìn)玩具的音樂(lè)會(huì)好嗎？ 二、新課教授： （

3、一）聽(tīng)一聽(tīng) 1、我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的進(jìn)行曲吧。 聽(tīng)第一遍啊，老師就要考考大家的耳朵了，請(qǐng)你注意了， 聽(tīng)完請(qǐng)你告訴我，你在歌曲中都聽(tīng)到了哪些你熟悉的小玩具？ 生答：（小馬 小狗 小鴿子 洋娃娃 木偶 小喇叭......) 2、看來(lái)小朋友們的耳朵真厲害,既然有這么多我們熟悉的玩具，我們是不是迫不及待地想加入了呢？ 生答：（想?。? 3、想加入他們的音樂(lè)會(huì)，我們首先得學(xué)會(huì)表演他們的進(jìn)行曲。所以我們?cè)僖黄饋?lái)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他們的進(jìn)行曲 ，想請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考，你認(rèn)為這些玩具們他們?cè)诒硌葸M(jìn)行曲的時(shí)候，他們的心情都是怎樣的呢？ （開(kāi)心，高興 活潑） （二）敲一敲 1、看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，

4、小玩具們也一樣，都在認(rèn)真的聽(tīng)，認(rèn)真地表演， 這時(shí)候小狐貍先生突然跳出來(lái)了|“我可以用一樣打擊樂(lè)器給歌曲伴奏！”這種樂(lè)器啊，可不陌生了，跟玩具一樣是我們的好朋友，小朋友們，你還記得它嗎？（PPT碰鈴） 對(duì)！它就是碰鈴了，那我們一起來(lái)看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧？ 老師伴奏X-I X-II(碰鈴伴奏) 看看老師是怎樣學(xué)狐貍先生伴奏的。 你也可以嗎？ 大家一起用自己的小手當(dāng)碰鈴，一起來(lái)試一試。 2、小狐貍先生表演完了，贏得大家的陣陣掌聲，這時(shí)，毛毛蟲小姐可不服氣了，我覺(jué)得我更厲害可以用另外一種樂(lè)器為歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)-----（搖鈴） 看來(lái)小朋友們都沒(méi)忘記我

5、們的老朋友噢。 這一次，你們是不是和毛毛蟲小姐一樣厲害呢？ 跟老師一起，搖搖你們的小手，一起給歌曲伴奏好不好？ 4、真不錯(cuò)，小狐貍先生和毛毛蟲小姐都很厲害，大家提議，他們一起上來(lái)合作，給我們的進(jìn)行曲伴奏，有沒(méi)有小朋友愿意到講臺(tái)上來(lái)，分別扮演小狐貍先生和毛毛蟲小姐呢？ 5、很好！那我們一起來(lái)給好聽(tīng)的進(jìn)行曲伴奏吧！ （三）新歌學(xué)唱 好了，這首玩具進(jìn)行曲，我們也聽(tīng)了好幾遍了，還用打擊樂(lè)器伴奏了，同學(xué)們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)？那我們還等什么，趕緊一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！ 熟悉歌詞 1、先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀，同學(xué)們讀得都非常有節(jié)奏，也很有感情。 2、這么多的歌詞，這么多的玩具，可能同

6、學(xué)們不能一下就全記住了，沒(méi)關(guān)系，我們一起帶上動(dòng)作跟老師一起來(lái)演一演一定可以很快就記住了。（帶動(dòng)作） 3、好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！ 4、對(duì)了，剛剛我們用到了哪2種樂(lè)器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？ 碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚-咚-）那我們接下來(lái)，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來(lái)模唱吧！先用叮，再用咚。 5、同學(xué)們學(xué)得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進(jìn)來(lái)了呢？帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句 6、（提到頓音記號(hào)）小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒 上面有分別有三個(gè)黑色的小三角形。是玩

7、具們戴上的小黑禮帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說(shuō)，老師想請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)，老師先唱一遍沒(méi)有帶這個(gè)小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺(jué)得有什么不一樣？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么小朋友們?cè)俑蠋焷?lái)一遍。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。 7、帶上動(dòng)作一起來(lái)唱兩段連起來(lái)表演。 8、請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演，真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。那我們開(kāi)始用的碰鈴和鈴鼓的伴奏，是不是還記得呢？我想應(yīng)該更沒(méi)問(wèn)題了。那么我們就請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)扮演小狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來(lái)扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺(tái)下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來(lái)合作開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好？真不錯(cuò)！ 四、總結(jié)（回顧今天的收獲） 想一想平時(shí)這些可愛(ài)的玩具們，陪我們度過(guò)了那么多歡樂(lè)的時(shí)光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？ 同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來(lái)非常精彩的表演，希望他們會(huì)喜歡你們的表演噢！ 反思：