《2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.3面積單位間的進(jìn)率教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.3面積單位間的進(jìn)率教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.3面積單位間的進(jìn)率教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 掌握面積單位間的進(jìn)率，并運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行單位換算。 教學(xué)重點(diǎn) 弄清面積單位之間的進(jìn)率的算理。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握單位換算的方法。 教具準(zhǔn)備 邊長(zhǎng)為1分米的正方形，上面劃分成邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形。 教　學(xué)　設(shè)　計(jì) 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 讓學(xué)生回憶之前已學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位，它們之間的進(jìn)率是多少，還學(xué)過哪些面積單位。 引入新課： 教師板書題目，并把剛才學(xué)生們說的長(zhǎng)度單位、面積單位歸納板書。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第70頁(yè)例6. 出示邊長(zhǎng)是1分米的正方形，讓學(xué)生列式求出它的面積。 翻過來看背面，現(xiàn)在把面積

2、是1平方分米的正方形的邊長(zhǎng)平均分成10份，1份是多少？ 教師說明：這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)可以看作是10厘米，前面我們學(xué)了1分米是10厘米，按邊長(zhǎng)是10厘米再計(jì)算一下這個(gè)正方形的面積。 10×10=100（平方厘米） 讓學(xué)生觀察兩次求正方形面積的計(jì)算過程，分小組討論，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎？ 教師板書：1平方分米=100平方厘米 引導(dǎo)學(xué)生去想，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你能推出1平方米等于多少平方分米嗎？ 教師板書：1平方米=100平方分米 學(xué)生記憶相鄰的兩個(gè)面積單位的進(jìn)率，教師把板書補(bǔ)充完整。 2、長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率與面積單位間的進(jìn)率的對(duì)比。 區(qū)別相鄰的長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率和相鄰的面積單位間的進(jìn)率，并

3、啟發(fā)學(xué)生找出它們之間的規(guī)律。（當(dāng)相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是10時(shí)，相應(yīng)的面積單位之間的進(jìn)率就是100） 3、教學(xué)面積單位的換算。 8平方米=（ ）平方厘米。讓學(xué)生討論并回答結(jié)果，然后說一說自己是怎么想的。 5平方米=（ ）平方分米。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后陳述自己的思考過程。 300平方厘米=（ ）平方分米。讓學(xué)生比較這道題與前兩道題有什么不同。（前兩道題是從大單位換算成小單位，這道題是將小單位換算成大單位）請(qǐng)同學(xué)們討論這道題該何如去做。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、填一填、 7平方米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米 700平方分米（）平方米 10平方米=（）平方分米 4800平方厘米=（）平方分米 2、在下面的括號(hào)里填上合適的單位。 課桌長(zhǎng)是5（ ） 黑板的面積是3（ ） 3、一塊長(zhǎng)方形玻璃，它的長(zhǎng)是40厘米，寬是25厘米，那么它的面積是多少平方厘米？合多少平方分米？ 四、思維訓(xùn)練 1、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是160厘米，它的長(zhǎng)是50厘米，寬是多少分米？ 2、小明家客廳的地面長(zhǎng)是8米，寬是6米。如果用每塊面積是6平方分米的地磚鋪地，一共需要約多少塊地磚？