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2021-2022年四年級科學(xué)上冊 運動著的世界 2教案 冀教版

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1、2021-2022年四年級科學(xué)上冊 運動著的世界 2教案 冀教版 課題 運動著的世界 課型 新課 教學(xué)目標 1.培養(yǎng)學(xué)生搜集物體運動方式資料的能力,認識世界是運動的。 2.培養(yǎng)學(xué)生討論、表述的能力和能傾聽同學(xué)觀點。 3.科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,認真搜集、整理、制作資料。(情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。) 重點 難點 學(xué)生搜集資料的方法 教具 一杯水、空杯、染料、香水、多媒體 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 主導(dǎo)作用與主體活動 教具 教學(xué)目的 一、引入課題 二、學(xué)習(xí)新課 1.從常見現(xiàn)象認識物質(zhì)在運動 2.從微觀現(xiàn)象認識物質(zhì)在運動

2、 3.從宏觀現(xiàn)象認識物質(zhì)在運動 4.進一步搜集有關(guān)運動的資料 5.整理資料 T:課前,同學(xué)們收集了物體運動及它們是怎樣運動的? 小組交流實例,并說一說它們是怎樣運動的? S:小組匯報。 T:你是怎樣知道的。(觀察、查資料) T:討論:自然界的物體都在運動嗎? S:兩種觀點。 T:說說理由。 T:出示一瓶香水開蓋過一會。 嗅到什么? 討論:為什么能嗅到香味?說明什么? T:出示一杯水放好。 討論:這杯水是靜止還是運動的? S:兩種觀點。 T:演示實驗 在水中加一滴染料,觀察現(xiàn)象。

3、 有什么現(xiàn)象? 猜一猜,一天后會有什么現(xiàn)象?說明什么? T:出示一空杯放好。 討論:這空杯是靜止還是運動的? S:兩種觀點。 T:說一說,為什么這空杯是靜止的?(位置方向不變) 說一說,為什么這空杯是運動的?(宇宙運動資料。) 說明什么? T: 多媒體演示教師查的資料。 指導(dǎo)學(xué)生查找搜集資料。 (網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、直接觀察、電視、詢問長輩、同學(xué)交流) T:填寫資料卡。 香水 一杯水 染料 空杯 多媒體 學(xué)生學(xué)習(xí)搜集資料 表述能力和傾聽培養(yǎng)

4、 從微觀認識 從宏觀認識 指導(dǎo)搜集方法 科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng) 附送: 2021-2022年四年級科學(xué)上冊 運動著的世界 3教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計思想: 本課是全冊書的起始課,為學(xué)生揭開“運動著的世界”的序幕,激發(fā)學(xué)生探索物體運動的興趣。本課圍繞自然界中多種多樣的運動形式,設(shè)計兩個活動來引導(dǎo)學(xué)生對運動著的世界的認識。 教學(xué)目標: 一、科學(xué)探究目標 1.能夠提出3個以上自己感興趣的有關(guān)運動的問題 2.能從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題,并能說明自己選擇的理由。 3.能夠通過多種途徑查閱到1~3條有關(guān)物體運動的資

5、料,并能制成資料卡片。 二、情感態(tài)度與價值觀目標 1.能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。 2.對查閱有關(guān)運動的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣。 三、科學(xué)知識目標 1.舉例說明自然界中物體運動的各種形式。 2.能說出制作資料卡片的基本方法。 教學(xué)重點和難點: 1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會通過多種途徑查閱資料的興趣和能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會制作資料卡片。 教學(xué)方法: 活動探究的主動學(xué)習(xí)與討論交流的互動學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。 教學(xué)媒體: 多媒體設(shè)備 課時建議: 1課時 教學(xué)過程: (一)導(dǎo)課: 觀賞課件。(風(fēng)在吹、水在流、人在行、魚在游……) 教師:同學(xué)們這些圖片漂亮嗎?你看

6、到了什么? 學(xué)生自由回答。 教師:同學(xué)們觀察的很仔細,我們周圍的世界是一個運動著的世界。人們走、跑;動物游、飛、跳和爬;風(fēng)吹、水流和機器的疾駛和飛轉(zhuǎn)等等,都是運動,只是運動的形式不同。我們生活的地球也在不停息地運動著,我們生活在一個運動的世界里。那么,大家還能不能舉出有關(guān)物體運動的例子? 學(xué)生舉手回答。 教師:既然世界上有這么多物體運動的例子,那么,它們是怎樣運動的呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的問題。 (二)新課教學(xué): ◆活動1:它們是怎樣運動的? 1.欣賞圖片,課件展示 教師:同學(xué)們看看這幅圖片,說說這幅圖中有哪些物體是運動的。 學(xué)生自由回答。 2.實際舉例 (1)教師:同學(xué)

7、們都很積極??!都想說一說,下面老師就給同學(xué)們一個自由發(fā)揮的時間,聯(lián)系生活實際舉例說說生活中還有哪些運動?分小組在組內(nèi)互相說說。 (2)組織學(xué)生開展小組討論,鼓勵學(xué)生從多角度去舉例說明各種物體的運動形式。 3.思考題:自然界的物體都在運動嗎? (1)學(xué)生分組討論、思考。 (2)學(xué)生分組說說本組的意見。 (3)學(xué)生可能會找出相對靜止的物體,讓學(xué)生相互爭論、有所認識,爭論中所提出的問題是下一環(huán)節(jié)的鋪墊。 4.關(guān)于運動,想研究的問題。 (1)結(jié)合上一環(huán)節(jié)的爭論進行。 (2)教師:關(guān)于物體的運動,你們還想知道什么?把它們記錄下來,并在自己最想研究的問題上做出標記。 (3)學(xué)生提出新問

8、題、想研究的問題,記錄下來。 ◆活動2:搜集有關(guān)運動的資料 1.提出學(xué)習(xí)方法——搜集資料、制作卡片 教師:同學(xué)們非常不錯,提出了許多問題,那么我們就要想辦法來研究、解決問題,找出有研究價值、大家都想了解的問題。這節(jié)課老師教你們搜集有關(guān)運動的資料,并整理、制作成資料卡片。 2.教學(xué)生搜集資料、記錄資料。 (1)教師示范搜集資料、記錄的方法。 (2)課件展示:方法有看書、讀報、詢問長輩、上網(wǎng)查閱等,把有關(guān)運動的資料記錄下來——做成資料卡片。 3.學(xué)生進行練習(xí) (1)課堂練 教師:同學(xué)們你們可以拿出自己帶來的書籍、報紙進行練習(xí),學(xué)習(xí)基本的記錄搜集資料的方法。 學(xué)生分組自由練習(xí)資料

9、卡片的制作。 (2)課后練 教師:如果你們還想了解更多關(guān)于物體的運動的知識,課后可以利用課余時間進行搜集、整理資料制作成卡片。 板書設(shè)計: 第一課 運動著的世界 活動一:它們是怎樣運動的? 活動二:搜集有關(guān)運動的資料 1.搜集資料的途徑:看書,讀報,詢問長輩,上網(wǎng)查詢等。 2.完整的資料卡片包括:資料類別、來源、作者、題目、內(nèi)容摘要、摘錄時間等。 3.資料卡片的格式: 資 料 卡 片 類別:_______________________ 編號:_______________________ 來源:____________________

10、___ 作者:_______________________ 題目:_____________________________________________________________________ 內(nèi)容摘要:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 摘錄時間:______年_____月_____日

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