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1、2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 骨骼 4教案 蘇教版 課 題 1．骨 骼 教學(xué)內(nèi)容 P2—P4 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究： 1．能夠通過(guò)觸摸感覺(jué)到皮膚下的骨頭； 2．能夠把骨與整個(gè)骨骼相聯(lián)系，完成骨骼拼圖； 3．能夠通過(guò)觀察圖片推測(cè)骨骼的作用； 科學(xué)知識(shí)： 1．知道骨頭存在與皮膚下的肌肉內(nèi)； 2．懂得人的骨骼是由206塊骨構(gòu)成的骨的總和； 3．知道手骨由27塊骨構(gòu)成； 4．懂得骨骼有運(yùn)動(dòng)、支撐和保護(hù)的作用； 5．知道骨的骨干里有骨髓和血管； 6．知道骨的物理特點(diǎn)和生物特點(diǎn)； 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 產(chǎn)生從外表探究?jī)?nèi)部物質(zhì)的意識(shí)； 愿意把不同物體上的同

2、種物質(zhì)進(jìn)行比較； 形成實(shí)事求是記錄和表達(dá)的習(xí)慣； 教學(xué)重點(diǎn) 了解骨骼的作用和骨的特點(diǎn)； 教學(xué)難點(diǎn) 能夠把骨與整個(gè)骨骼相聯(lián)系，完成骨骼拼圖； 教學(xué)方法 談話法、討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、硬卡紙、膠水； 教師準(zhǔn)備：人體骨骼模型； 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程（第 一 課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 教學(xué)引入 1．談話：每天，我們除了睡覺(jué)，總是不停地運(yùn)動(dòng)。你們知道我們是如何活動(dòng)的嗎？秘密就在我們的皮膚下面，摸摸皮膚下面那些硬硬的東西——那就是骨骼。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《骨骼》一課。 1．學(xué)生根據(jù)所知進(jìn)行匯報(bào)。

3、2．按照老師的要求摸自己的骨骼。 開(kāi)門見(jiàn)山，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到骨骼所在的位置，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 教 學(xué) 過(guò) 程（第 一 課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、 了解人體各部分的骨頭數(shù) 1．提問(wèn)：剛才我們說(shuō)了骨頭在皮膚下面，誰(shuí)知道我們身體里有多少塊骨頭？ 2．提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍苤牢覀兊墓穷^數(shù)呢？ 3．談話：我們?nèi)梭w的骨頭根據(jù)所處的不同部位，分為四部分——頭、軀干、手臂、腿腳。下面，我們就分組各自摸一個(gè)部分，看能摸出幾塊骨頭。 1．學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行匯報(bào)。 2．學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流。 3．學(xué)生分組自由進(jìn)行數(shù)骨頭，并根據(jù)課本中的記錄進(jìn)行比較和對(duì)比。

4、 讓學(xué)生對(duì)人體的骨頭數(shù)量有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，從而為后面認(rèn)識(shí)骨骼作用打下基礎(chǔ)。 三、認(rèn)識(shí)骨骼的概念 1．講解：人體的骨頭共有206塊，它們共同組成了人體的支架——骨骼。 2．提問(wèn)：?jiǎn)为?dú)的一塊骨頭能不能稱為骨骼？為什么 3．談話：下面，我們將材料袋里的人體骨骼圖的各部分用剪刀剪下來(lái)，并把它們貼成一個(gè)完整的人體骨骼圖，比一比，看誰(shuí)動(dòng)作最快。 學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，掌握骨骼是一個(gè)整體的概念。 學(xué)生分組進(jìn)行人體骨骼的拼圖活動(dòng)。 讓學(xué)生形成一個(gè)骨骼的概念，并通過(guò)拼圖游戲來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)骨骼概念的認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步掌握人體各部分骨頭的位置。 四、了解人體骨骼的構(gòu)造及其特點(diǎn) 1．談話：課前

5、，老師讓同學(xué)們回家后觀察一下洗凈的動(dòng)物骨頭。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們觀察到什么？ 2．講解：人體骨骼和其他動(dòng)物骨骼一樣，也是非常結(jié)實(shí)，而且是有生命的可以生長(zhǎng)，骨頭中間的軟物質(zhì)叫骨髓，它能制造血細(xì)胞。 1．學(xué)生根據(jù)自己的觀察進(jìn)行匯報(bào)交流。 讓學(xué)生了解人體的骨骼的構(gòu)造及其特點(diǎn)，知道骨骼是有生命的。 教 學(xué) 過(guò) 程（第 一 課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 五、認(rèn)識(shí)骨及骨骼的作用 討論：根據(jù)課本中的插圖，說(shuō)說(shuō)人的骨骼有什么作用？ 講解：人體的骨骼具有支撐、保護(hù)、運(yùn)動(dòng)的作用。 1．學(xué)生分組討論，并交流匯報(bào)骨骼的作用。 讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和小組討論認(rèn)識(shí)骨及骨骼

6、的作用。 六、總結(jié)歸納 小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人體的骨頭數(shù)量，以及骨骼的特點(diǎn)和作用。 鞏固學(xué)生對(duì)骨骼的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)生的掌握情況。 布置作業(yè) 回家以后繼續(xù)閱讀資料，看看人體各部分骨骼的具體數(shù)量和作用。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1．骨 骼 一、人體的骨頭總數(shù)——206塊 二、骨骼——人體的206塊骨頭，共同組成了 人體的支架 三、骨骼的作用：支撐、保護(hù)、運(yùn)動(dòng) 教學(xué)反饋 附送： 2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 骨骼

7、、肌肉的保健 1教學(xué)反思 蘇教版 運(yùn)動(dòng)的安全是現(xiàn)代教育中值得重視的一個(gè)話題。其實(shí)有很多骨骼與肌肉損傷是可以避免的，可學(xué)生由于缺乏相關(guān)的認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)并不明白。聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，幫助他們將點(diǎn)滴的認(rèn)識(shí)綜合起來(lái)，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的安全。 保持骨骼與肌肉的健康對(duì)兒童的身體至關(guān)重要，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很少鍛煉的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到骨骼肌肉保健的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。因此，如何使科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái)，便成了教師設(shè)計(jì)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)正是從小處著眼，從身邊科學(xué)入手，讓學(xué)生關(guān)注自己，關(guān)注健康， 《骨骼、肌肉的保健》一課教學(xué)中，為了讓學(xué)生了解不同的運(yùn)動(dòng)鍛煉不同部位的肌肉和關(guān)節(jié)，我讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐做廣播操、集體舞來(lái)體驗(yàn)，這樣不僅使他們認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)要多樣化，而且使他們懂得了廣播操是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，為使自己的骨骼、肌肉健康，每天做好課間操很有必要。 在教學(xué)中，為了幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)中應(yīng)注意的安全問(wèn)題，我精心挖掘生活題材，設(shè)計(jì)了案例，讓他們準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)了如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的安全及如何急救的方法。這樣使學(xué)生經(jīng)歷了從生活問(wèn)題到科學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，感受到了生活中處處有科學(xué)。