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1、2022年三年級美術(shù)上冊 第18課 奇妙的建筑教案 嶺南版
教學(xué)目標
1、知識與技能:
觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征,模仿它們的樣子設(shè)計出有趣的建筑。
2、過程與方法:
在視、聽等教學(xué)方式中發(fā)展想像。通過觀察、比較感受建筑物的美。在學(xué)習(xí)中體驗發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
3、情感、態(tài)度、價值觀:
有喜歡大自然的情感,有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望。
教學(xué)重點
啟發(fā)學(xué)生由生物的外形特點聯(lián)想和設(shè)計奇妙的建筑。
教學(xué)難點
如何設(shè)計出奇妙的建筑,讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結(jié)合?! ?
教學(xué)準備
有關(guān)動物或植物的實物或圖片、圖畫紙、筆、顏料。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
猜一猜:教師
2、將準備的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂(先不要學(xué)生看到),然后開始組織教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。課堂用語:老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看!你們可別小看這些東西哦,世界上有些非常著名的建筑不是模仿它們做出來的。它們是……瞧(看課件),模仿它們的樣子能設(shè)計出什么建筑呢?
二、講授新課
1、看一看、說一說
欣賞課文中提供的具有代表性的建筑以及學(xué)生自己收集的建筑圖片,將這些圖片進行對照:哪一些建筑更獨特,更具美感?獨特在哪里?
師生一起欣賞和感受這些建筑所具有的獨特美感,教師啟發(fā)學(xué)生對這些建筑進行豐富的聯(lián)想。例如:悉尼歌劇院讓人聯(lián)想到什么?
教師對學(xué)生充滿創(chuàng)造性的回答加以肯定和鼓勵??梢?/p>
3、讓學(xué)生再列舉出自己一些生活中見到過的獨特的建筑物。
2、想一想、試一試
學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的建筑物是什么樣子的?假設(shè)自己是建筑師,你準備設(shè)計一組怎么樣的建筑物?教師可啟發(fā)學(xué)生從以下幾方面來展開聯(lián)想:
(1)聯(lián)系學(xué)生自己的生活體驗,想像自己所向往的生活環(huán)境中的建筑物的樣子。
(2)從自然界中一些物象啟發(fā)進行聯(lián)想,如設(shè)計水果形的房子、動物形的房子……
(3)可將自己周圍一些感興趣的容易讓自己產(chǎn)生聯(lián)想的建筑物進行改造。例如:將海洋館設(shè)計成海洋生物的形狀,將科技館設(shè)計成宇宙飛船的形狀……
3、做一做
(1)設(shè)計院初稿。小組合作設(shè)計一組獨特奇妙的建筑物。
(2)大家一起分析作業(yè)中存在的問題。
(3)解決難點。教師引導(dǎo)學(xué)生如何將大自然中物象的特點和建筑物的特點巧妙地結(jié)合起來。
三、反思評價
1、作品展示:大家把畫好的作品集中起來,互相欣賞。
2、自我評價:你設(shè)計了什么樣的建筑物?是怎樣想出來的?
3、他人評價:你最喜歡誰的作品,為什么?
教學(xué)后記
在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生較有創(chuàng)意地運用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)獨特而美觀的建筑。