《2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 發(fā)霉教案 首師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 發(fā)霉教案 首師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 發(fā)霉教案 首師大版 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)霉的形態(tài)和成長(zhǎng)條件。了解防止物品發(fā)霉的方法。初步具有探索事物發(fā)霉的興趣，發(fā)展學(xué)生想象能力和推理能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)霉的形態(tài)和成長(zhǎng)條件。了解防止物品發(fā)霉的方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生認(rèn)識(shí)霉的生長(zhǎng)條件 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 放大鏡 塑料袋 霉的樣品 五、教學(xué)過(guò)程： 教 師 活 動(dòng) 媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入： 1.展示發(fā)霉物體或觀察課文圖示，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)霉現(xiàn)象（學(xué)困） 2.關(guān)于食物、物品發(fā)霉現(xiàn)象的想法

2、 學(xué)生觀察 學(xué)生交流 二、學(xué)習(xí)新課： 1.讓學(xué)生觀察食物上的發(fā)霉現(xiàn)象和橘皮上的霉。（學(xué)困） 2.指導(dǎo)學(xué)生推想霉產(chǎn)生的原因和條件。 3.學(xué)生小結(jié)： 潮濕和溫暖的條件下容易發(fā)霉。 4.顯微鏡下認(rèn)識(shí)霉的顏色和形態(tài)。 5.總結(jié)：霉是一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)成絲狀，最后使物品發(fā)霉，發(fā)霉是霉的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。 課件 學(xué)生觀察 學(xué)生討論 學(xué)生觀看 三、體會(huì)、鞏固 發(fā)霉需要一定的條件，那么不讓物體發(fā)霉你準(zhǔn)備怎么辦？ 小結(jié)：防止物體發(fā)霉的方法。 談話：介紹霉和人類的關(guān)系。 學(xué)生分組討論 附送： 2021-2022

3、年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 合金教案 首師大版 目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)生觀察活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見的合金制品，不銹鋼制成的壺、勺、鑰匙。了解合金材料的發(fā)展。 2.具有搜集合金資料的興趣和表達(dá)交流信息的能力。 3.感受新材料高技術(shù)給人們生活帶來(lái)的便利。 重點(diǎn)： 1.通過(guò)學(xué)生觀察活動(dòng)、及教師的講述活動(dòng)，知道什么是合金。 2.使學(xué)知道保險(xiǎn)絲、焊絲有哪些性質(zhì)及用途。 難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道保險(xiǎn)絲、焊絲的性質(zhì)。 教學(xué)具準(zhǔn)備：保險(xiǎn)絲、焊絲、電鉻鐵、不銹鋼鍋、黃銅鑰匙。 教學(xué)過(guò)程： 一、通過(guò)介紹合金物品，使學(xué)生明確合金概念： 1.講述：下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)短片，是介紹（合金的）板書：合金，請(qǐng)大家認(rèn)真

4、觀看，仔細(xì)傾聽。 播放短片（飛機(jī)圖片（鋁與鎂的合金），不銹鋼的大壺，除鐵外還有鉻、鎳、鋁）黃銅鑰匙是銅和鋅的合金。 2.聽匯報(bào)：?jiǎn)枺和ㄟ^(guò)聽，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些合金制品有什么特點(diǎn)？ 估計(jì)1，有生發(fā)現(xiàn)有幾種金屬組成，對(duì)策：其他同學(xué)注意到了嗎？請(qǐng)?jiān)儆^看一次。 估計(jì)2：沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有二種或2種以上的金屬組成，對(duì)策：他們都是由幾種金屬組成？ 3.再次觀看短片，再次體會(huì)合金的含義。 4.師講：介紹有些合金是金屬和非金屬熔合而成的。 二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)絲、焊絲有哪些性質(zhì)。 1.談話：出示兩樣合金制品，保險(xiǎn)絲、焊絲，問(wèn)：猜猜他們各是由哪些金屬熔合而成的？ 師介紹它們的組成： 保險(xiǎn)絲是錫、鋁的合金，還

5、有銅、銀的合金，軟焊料焊錫是鋁錫的合金。 2.小組活動(dòng)：觀察甚至可以動(dòng)手看看，保險(xiǎn)絲、焊絲有什么特點(diǎn)。 3.小組匯報(bào)：聽他們對(duì)顏色及軟硬的描述。 4.談話：保險(xiǎn)絲用在生活中的哪些地方？為什么要用保險(xiǎn)絲、焊錫絲呢？ 估計(jì)1：學(xué)生可能回答不上來(lái)或是回答的不全面，對(duì)策：出示視頻：保險(xiǎn)絲燒斷的情景；用電鉻鐵焊金屬。 5、學(xué)生觀看到教師的補(bǔ)充內(nèi)容： 師提問(wèn)（生看完后）：保險(xiǎn)絲用途是什么？焊絲呢？ 三、通過(guò)介紹各種合金制品在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì)到新材料給人類生活帶來(lái)的便利。 1.播放視頻：介紹幾種記憶合金；鎳鈦合金、金鎘合金、銅鋁、鎳合金。 2.通過(guò)觀看這幾種合金制品，以及剛才我們認(rèn)識(shí)的合金制品，你們有什么感受或有什么話想說(shuō)？ 3.講述：這些新型的合金制品，給我們的生活帶來(lái)了很大的便利，老師更期望你們長(zhǎng)大之后也發(fā)明制造出一種新的合金材料，使我們?nèi)祟惖纳罡憷? 隨堂檢測(cè)； 判斷： 1.合金是多種金屬混合在一起形成的。（? ?） 2.不銹鋼，不是一種金屬，而是多種金屬組成的。（? ?） 3.純銅不是合金，白銅、黃銅是合金。（? ?） 4.鋼不是合金。（? ? ） 板書： 合金 含義：兩種或兩種以上的金屬（或金屬和非金屬） 合金制品：保險(xiǎn)絲、鋁錫合金、焊絲（鋁、錫合金）