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1、2022年三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我生活的社區(qū) 1教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)
1.了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。
2.體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便,懂得要愛(ài)護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。
3.初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu),以及村鎮(zhèn),街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力,懂得要尊重他們。
4.了解社區(qū)的發(fā)展,感受人們生活環(huán)境的不斷改善。
教具準(zhǔn)備:多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入課題
1.大家都有一個(gè)可親可愛(ài)的家,今天我們來(lái)說(shuō)我們的家住在哪里?
2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊都有寫什么?
二、社區(qū)里有什么
1.
2、說(shuō)說(shuō)字家附近除了商店,郵局,派出所還有些什么?
2.談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方?為什么?引導(dǎo)學(xué)生尊敬,感謝為我們提供服務(wù)的人。
3.學(xué)生說(shuō)說(shuō)社區(qū)有哪些設(shè)施?感受這些設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。
4.小小聰明泉:我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢?
三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化?
1.比一比:社區(qū)里多了什么變化?
2.你喜歡這些變化嗎?為什么?讓學(xué)生感受生活的變化
四、社區(qū)的日常生活?
1.說(shuō)一說(shuō):自己平時(shí)都在干些什么?早上,中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么?
2.你覺(jué)得生活得開(kāi)心嗎?為什么?感受社區(qū)帶來(lái)給我們的快樂(lè)。
五、歸納總結(jié)
1.說(shuō)說(shuō)自己的家是在哪種社區(qū)?
3、
2.你眼中的城市社區(qū)是怎樣的?農(nóng)村社區(qū)呢?
附送:
2022年三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 文明的社區(qū)生活教案 冀教版
一、 教學(xué)內(nèi)容:
冀教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)
第二單元溫馨的社區(qū)生活
主題三:文明的社區(qū)生活
二、教材分析
社區(qū)中人與人之間的交往非常重要,大家生活在一起,要和睦相處,共同維護(hù)社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)的秩序。教材首先通過(guò)44頁(yè)的一組圖片,表現(xiàn)大家遵守和維護(hù)公共秩序,引導(dǎo)學(xué)生明白我們應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德, 養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。而通過(guò)45頁(yè)的圖片,列舉了一些不文明的行為,引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)ι鐓^(qū)生活中一些不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià),進(jìn)而提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力讓學(xué)生做到言
4、行一致,表里如一。46頁(yè)的材料講述了一個(gè)老爺爺與一個(gè)不遵守社會(huì)公德小學(xué)生之間發(fā)生的故事引導(dǎo)學(xué)生能夠在公共場(chǎng)所對(duì)一些不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己日常的不文明行為,自覺(jué)加以糾正。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生看圖片、角色扮演、故事體驗(yàn)、動(dòng)手來(lái)做等環(huán)節(jié)讓學(xué)生來(lái)親身體會(huì)社區(qū)中的一些不文明的行為,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí),養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。明白人與人之間需要和睦相處、互幫互助,社區(qū)的維護(hù)靠大家。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力
1.知道遵守社會(huì)公共秩序,懂得在公共場(chǎng)所遵守社會(huì)公德。
2.能夠在公共場(chǎng)所中對(duì)一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評(píng)價(jià),能夠做些力所能及的事情。
5、
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)讓學(xué)生看圖片、角色扮演、故事體驗(yàn)、動(dòng)手來(lái)做等環(huán)節(jié),讓學(xué)生體會(huì)不文明行為影響人們的生產(chǎn)生活,從而養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境,遵守公共秩序,做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
懂得在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境,遵守公共秩序,養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣。
六、教學(xué)方法
角色扮演法、心靈體驗(yàn)法。
七、教學(xué)媒體
遵守公共秩序的圖片、資料、公益廣告等。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
(一)導(dǎo)入:
師:在生活中,我們經(jīng)常需要用秩序來(lái)規(guī)范、約束大家的行為,尤其是公共秩序影響著我們每
6、個(gè)人,那么生活中什么時(shí)候需要大家來(lái)遵守社會(huì)公共秩序呢?(學(xué)生回答)
(二)新授:
1.大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)
師:老師這里有幾幅圖片,咱們一起來(lái)看看他們做得好不好,為什么?(屏幕顯示)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思,你可以給他們起個(gè)名字。
圖一:小明和小強(qiáng)在草坪上踢足球,他們做得好不好?小蘭過(guò)來(lái)阻止他們,做得好不好?為什么?
圖二:在公共汽車站,大家排隊(duì)上車,做得好。
師:不僅是上車,其實(shí)在上、下車時(shí)都要遵守秩序,先下后上。
圖三:在圖書(shū)館兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,有一位同學(xué)在勸阻。
師:如果你是那位同學(xué),你會(huì)怎樣勸阻。
圖四:大家在健身器材前排隊(duì)等候,做得對(duì)。
師:同學(xué)們剛才說(shuō)得真有道理,俗話說(shuō)
7、“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)?!蔽覀冏鳛樯鐓^(qū)的一員,就要遵守社區(qū)的文明公約,自覺(jué)維護(hù)社區(qū)環(huán)境,遵守公共秩序,做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人,其實(shí)啊,不光在學(xué)校、社區(qū),即使在社會(huì)中,遵守公共秩序?qū)τ谖覀兠總€(gè)人來(lái)說(shuō)也非常重要,老師這里有一組數(shù)字,誰(shuí)來(lái)讀一下?(屏幕顯示,學(xué)生讀信息)
2007年11月10日,重慶一家超市市民搶購(gòu),發(fā)生踩踏事件,事后統(tǒng)計(jì)死亡3人、7名重傷、31名受傷;
2006年12月5日,四川營(yíng)山縣某小學(xué)上百名學(xué)生擁擠下樓,發(fā)生踩踏事件,9人住院,2人重傷;
2004年3月24日上午,湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間,發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故,造成18名學(xué)生受傷。
8、 2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí),因停電,在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故,造成5名學(xué)生死亡,4名學(xué)生重傷,7名學(xué)生輕傷。
師:看完后,你們的心情怎樣?為什么?(學(xué)生回答)
2.我們都來(lái)演一演
師:由此可見(jiàn),遵守公共秩序?qū)τ诿總€(gè)人的生命安全,對(duì)于整個(gè)社會(huì)的和諧都至關(guān)重要。老師這里還有四個(gè)小故事,下面咱們就以組為單位進(jìn)行角色表演,看看如何做文明小公民。
活動(dòng) 分小組進(jìn)行角色扮演,表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為,每個(gè)劇情的結(jié)果由學(xué)生自己設(shè)計(jì)應(yīng)該如何來(lái)做。
劇情一:周末的一天中午,小明和小麗剛吃完午飯,就相約來(lái)到社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打乒乓球,聲音吵到了社區(qū)里的人們
9、無(wú)法安靜地午休,李奶奶走了過(guò)來(lái),指了指旁邊的牌子,說(shuō):“午休時(shí)間是不能打乒乓球的!你們中午在這里打球,大家怎么安靜地休息呢?小朋友們,要遵守公共秩序?。 ?
劇情二:一天,小紅走在街上,買了一個(gè)冰糕吃,順手就把冰糕袋扔到了馬路上,這是,環(huán)衛(wèi)工人走過(guò)來(lái)了,對(duì)她說(shuō):“如果每個(gè)人都隨手亂扔垃圾的話,那我們的社區(qū)會(huì)有多臟??!為了我們的環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筒里。”
劇情三:一天,小強(qiáng)和小峰在社區(qū)的健身廣場(chǎng)上鍛煉身體,為了爭(zhēng)搶一個(gè)健身設(shè)施,搞得面紅耳赤、爭(zhēng)吵不休。
劇情四:一天早晨,小剛上學(xué)的路上,怕上學(xué)遲到了,就隨意橫穿馬路,讓對(duì)面開(kāi)車過(guò)來(lái)的李叔叔嚇了一跳。
師:同學(xué)們的課本劇表演真精彩,
10、看來(lái)良好的公共秩序靠一個(gè)人行不行?對(duì),這是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。老師把剛才同學(xué)們的表演總結(jié)為了一首小兒歌,一起來(lái)讀讀.(大屏幕出示)
社區(qū)是我們的家
公共秩序靠大家
果皮紙屑別亂扔
垃圾筒正在等待它
午休時(shí)間別打球
很多人都怕被打擾
橫穿馬路太危險(xiǎn)
安全一個(gè)幸福全家
公共設(shè)施為大眾
你爭(zhēng)我搶遭笑話
我們的社區(qū)盼文明
離不開(kāi)你我和大家
師:在公共場(chǎng)所,我們要遵守哪些公共秩序呢?(學(xué)生回答)
3.我們都來(lái)做一做
師:總有些人在公共場(chǎng)所不注意自己的行為,如果你是居委會(huì)主任,你怎么辦?現(xiàn)在大家就來(lái)以組為單位為我們的小區(qū)動(dòng)手設(shè)計(jì)一塊警示牌。(學(xué)生以組為單位動(dòng)手實(shí)踐,并對(duì)表
11、現(xiàn)好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng))
4.心靈體驗(yàn)
師:同學(xué)們,你們想不想做遵守秩序的文明小公民?(想)真有信心??捎袝r(shí)說(shuō)著容易做起來(lái)就難了。咱們書(shū)中就有一個(gè)小同學(xué),一不小心就做了一件讓自己倍感慚愧的事情。打開(kāi)書(shū)46頁(yè),讀讀這個(gè)故事。(配樂(lè)讀書(shū)中46頁(yè)的《老爺爺使我想到的……》)
師:同學(xué)們?nèi)绻闶沁@個(gè)同學(xué)你會(huì)怎樣想?又會(huì)怎樣做呢?(學(xué)生回答)
師:在社區(qū)生活中,你是否見(jiàn)到或親身經(jīng)歷過(guò)類似的事情?(學(xué)生舉例回答并說(shuō)說(shuō)自己的親身體驗(yàn))
師:其實(shí),文明對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是唾手可得而又唾手可棄的事情。當(dāng)你看到一張紙片、當(dāng)你排隊(duì)等候的時(shí)候,你的一言一行,你的一舉一動(dòng),都被大家關(guān)注著,老師相信我們每位同學(xué)都會(huì)真心愛(ài)護(hù)我們的社區(qū)大家園,讓我們的社區(qū)生活更文明,更和諧也更美好!
師:我請(qǐng)同學(xué)們重溫一個(gè)非常溫馨的公益廣告,可以一起讀一讀。(播放濮存晰《文明之光》公益廣告)
師:社區(qū)是一個(gè)溫暖的大家園,人與人之間的關(guān)系最為密切,城市中的居民大多居住在樓房中,人們彼此間的聯(lián)系越來(lái)越少,所謂“遠(yuǎn)親不如近鄰”,我們要搞好鄰里關(guān)系,互幫互助,共同建設(shè)我們美好的家園。老師相信新世紀(jì)的小學(xué)生每個(gè)人都會(huì)是一盞文明的燈,照亮我們的校園、我們的社區(qū),照亮我們的祖國(guó)!