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2021-2022年五年級(jí)語文下冊(cè) 養(yǎng)花2-2教案 人教版

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1、2021-2022年五年級(jí)語文下冊(cè) 養(yǎng)花2-2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)用找出中心句來正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的閱讀方法. 2.學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字及19個(gè)詞意思. 3. 能分別用計(jì)較、關(guān)切和關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……”“要是……就……”寫句子。 4.能熟讀課文,背誦課文最后4個(gè)自然段。 5. 感受養(yǎng)花給人們帶來的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn): 找出中心句,領(lǐng)會(huì)作者養(yǎng)花的樂趣。 教學(xué)難點(diǎn): 理解養(yǎng)花有哪些樂趣,體會(huì)“淚”也是樂趣之一。 教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.根據(jù)中心句,完成文章的體會(huì)。 2.總結(jié)全文。

2、 教學(xué)方法: 自讀體悟 教學(xué)過程: 一、 復(fù)習(xí)回顧。 二、 學(xué)習(xí)課文第四段。 引入:養(yǎng)花是勞苦的,為了養(yǎng)花,老舍付出了艱辛的勞動(dòng),但老舍卻認(rèn)為這也是一種樂趣。這究竟是怎么一回事呢? 1.學(xué)生自由讀課文第四段,給這一段分層。 2.討論該怎么分層。 3.分層研讀: 第一層: “循環(huán)”是什么意思?你能舉些例子嗎? (舉些數(shù)學(xué)上的例子如3.15151515……;2.638638638……等) 在文中將具體描寫“循環(huán)”的語句劃出來。 第二層: 指名讀,說說文中的“這多么有意思呀!”“這”指什么?“我”付出了怎樣艱辛的勞動(dòng)? 第三層:

3、齊讀,說說“這難道不是真理嗎?”中的“這”又指什么? 4. 齊讀第四段,歸納段意。 5. 朗讀背誦。 三、 學(xué)習(xí)課文第五段。 1.默讀,說說這一段講了幾層意思? 2.分層,概括層意。 3.朗讀背誦。 四、 學(xué)習(xí)第六段 1.自由讀,說說這一段講了什么? 2.為什么說傷心事也是一種樂趣? 3.小結(jié):是呀,只有喜怒哀樂俱全,生活才會(huì)豐富多彩,所以說,傷心事也是生活中的一種樂趣。 五、 總結(jié)全文。 六、 作業(yè)。 附送: 2021-2022年五年級(jí)語文下冊(cè) 冀中地道戰(zhàn)2-1教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,我國(guó)人民的智慧是無窮

4、無盡的和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)而體會(huì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。 2.理解課文內(nèi)容,分清課文的段落、層次。 3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,我國(guó)人民的智慧是無窮無盡和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)而體會(huì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)  ?。ㄒ唬┝私饧街械牡乩砦恢眉皯?zhàn)爭(zhēng)背景。  ?。ǘ├斫庵攸c(diǎn)詞語。  ?。ㄈ┏踝x課文,了解課文大意。 二、教學(xué)重點(diǎn)   (一)了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭(zhēng)背景。   (二)初讀課文,了解課文大意。 三、教學(xué)過程 (一)

5、解題并介紹時(shí)代背景   1.板書課題后提問。   哪位同學(xué)來解釋“冀中”?在預(yù)習(xí)中你是怎樣理解的。  ?。ń?jīng)過查字典我知道“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱?!凹街小笔呛颖敝胁科皆?。)   當(dāng)你看到“地道戰(zhàn)”三個(gè)字時(shí),你想的最多的問題是什么。  ?。ㄎ蚁氲暮芏?,主要是為什么要開展“地道戰(zhàn)”?“地道”是什么樣的?怎樣“戰(zhàn)”呢?戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢?)   2.介紹冀中地道戰(zhàn)的時(shí)代背景。   在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,具體一點(diǎn)說就是1942年到1944年,日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”,實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖

6、溝,挖出的泥土就用來筑成封鎖墻,十里一碉,八里一堡,對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”,冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式,狠狠地打擊了敵人。 (二)解釋詞語,理解重點(diǎn)詞語。   牢固:堅(jiān)固、穩(wěn)定。   防備:做好準(zhǔn)備來應(yīng)付攻擊或避免受害。   毒辣:心腸或手段惡毒殘酷。   吆喝:大聲地喊叫。   掃蕩:用武力或其它手段掃清敵人。本課指日本侵略軍對(duì)我抗日根據(jù)地大舉進(jìn)攻。   妨礙:使事情不能順利進(jìn)行。   口:本課指地道里小得只容得下一個(gè)人爬過去的關(guān)口。   堡壘:在重要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。   紡車:手搖或腳踏有輪子的

7、紡紗或紡線的工具。   荊棘:泛指山野叢生的帶刺的小灌木。   迷惑:辨不清是非,摸不著頭腦。   不計(jì)其數(shù):形容數(shù)目極多,無法計(jì)算。   無窮無盡:沒有窮盡,沒有限度。   奇跡:想象不到的不平凡的事情。   牢固:堅(jiān)固、穩(wěn)固。   隱蔽:借旁的事物來遮掩。   警戒:軍隊(duì)為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施。   岔道:分岔的道路。   轉(zhuǎn)移:改換位置,從一方移到另一方。 (三)初讀課文,了解課文內(nèi)容。   1.全文共8個(gè)自然段,教師組織學(xué)生朗讀,然后分小組討論,概括各自然段的內(nèi)容并板書。   第1自然段:介紹當(dāng)時(shí)的情況。

8、  第2自然段:地道戰(zhàn)的產(chǎn)生。   第3自然段:概括介紹地道戰(zhàn)的規(guī)模和作用。   第4自然段:具體介紹地道里的構(gòu)造。   第5自然段:介紹地道的出口和通道。   第6自然段:介紹地道怎樣防火、防水、防毒。   第7自然段:介紹地道里的通訊聯(lián)絡(luò)。   第8自然段:介紹地道戰(zhàn)的結(jié)果。   2.課文主要內(nèi)容:為了粉碎敵人的“掃蕩”,冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn);地道的式樣和特點(diǎn);利用地道對(duì)付敵人的進(jìn)攻;地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“掃蕩”。   3.為什么要開展地道戰(zhàn)?地道是什么樣的?怎樣“戰(zhàn)”的呢?“戰(zhàn)”的結(jié)果又如何呢? (四)學(xué)生自由朗讀課文,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 (五)作業(yè)。   朗讀課文。

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