欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 1教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88955880 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?6KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 1教案 冀教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 1教案 冀教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 1教案 冀教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 1教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 1教案 冀教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 1教案 冀教版 教學(xué)目標: 1.學(xué)會略讀課文,通過略讀了解課文大意。 2.理清文章的脈絡(luò),體會作者的寫作思路。 3.品味重點詞句,理解題目“顫抖的羽毛”的含義 4.結(jié)合課文,聯(lián)系實際體會“自悟、自省”的重要性。 教學(xué)重點: 品味重點詞句,理解題目“顫抖的羽毛”的含義 教學(xué)難點: 聯(lián)系實際體會“自悟、自省”的重要性。 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入。 上節(jié)課我們一起了解了一個淘氣的孩子所干的一件淘氣的事——“捅馬蜂窩”,這節(jié)課還有

2、一群淘氣的孩子在等著我們?nèi)フJ識,他們又闖了什么?趕緊打開書,學(xué)習(xí)第三課。 二、 初讀課文,了解課文大意。 讀讀課文,按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考:課文寫了一件什么事? 指名2~3名同學(xué)概括課文主要內(nèi)容,師生共同將內(nèi)容概括為小標題并板書“美好愿望”、“捉雞拔翎”、“撈雞上岸”、“真誠彌補”。 三、 深入探究,重點感悟。 1.再讀課文,說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象?你是從哪些語句體會出來的? 生可能回答:大公雞羽毛漂亮、動作敏捷、掉進水池時很可憐、很無助……“我”很淘氣、做事不計后果、知錯就改、懂得彌補自己的過失等等。并讀

3、出相關(guān)語句。師隨機板書。 2.指導(dǎo)朗讀:用朗讀把你的理解表達出來。 生讀找出的句子。 3.如果你是本文主人公,會記住這次深刻的教訓(xùn)嗎? (學(xué)生一定會記住,他們不會忘記大公雞落水后害怕、無助的樣子,他們明白好不容易換回的信任不能再失去。) 4.想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”? 5.你覺得大公雞應(yīng)該原諒“我”嗎? 學(xué)生根據(jù)自己的想法回答。 四、總結(jié)升華。 師:同學(xué)們真是有愛心的,寬容的孩子。我們每個人都有犯錯誤的時候,如果因為我們的錯誤傷害到了別人,我們就應(yīng)該及時真誠地想辦法去彌補自己的過失,這樣就會重

4、新得到別人的信任。 五、 板書設(shè)計。 3.顫抖的羽毛 美好愿望 攀比 捉雞拔翎 后悔 撈雞上岸 愧疚 真誠彌補 原諒 附送: 2021-2022年五年級語文下冊 顫抖的羽毛 2教案 冀教版 教學(xué)目標?? 知識與技能目標? 1.有感情地朗讀課文 ????2.拓展閱讀金波散文集《和樹談心》 過程與方法? 在小組合作學(xué)習(xí)中,使每一個學(xué)生都有展示的機會,培養(yǎng)學(xué)生合作能力。 情感態(tài)度價值觀 ????體會作者天真的童心以及對大公雞的理解與呵護。 重點? 有感情的朗讀課文,體會課文主要內(nèi)容。? 難點? 體會作者天

5、真的童心以及對大公雞的理解與呵護。 板書設(shè)計? 顫抖的羽毛 ????我:想做毽子—把雞包圍—心理著急—營救公雞—內(nèi)心愧疚—為雞捕食 大公雞:?拼命掙脫—水中掙扎—一動不動—總躲著我—恢復(fù)信任 ????理解動物,善待動物 教學(xué)過程 一、?導(dǎo)入 ????同學(xué)們還記得金波么?我們學(xué)過他創(chuàng)作的哪些作品? ????(《沙灘上的童話》、《帶雨的花》……) ????今天我們再來閱讀一篇金波先生的作品《顫抖的羽毛》 二、?板書課題,齊讀 三、?教師范讀 ??? ?聽老師讀讀課文,想想課文講了一個怎樣的故事? 四、?學(xué)生自讀,掃除生字障礙 ????1.自己讀,畫出讀不好、難理解

6、的字詞。 ????2.小組交流,互相解決疑難問題。 ????3.全班匯報交流情況。 五、自學(xué)探究 ????1.出示“學(xué)習(xí)提示” ????用心地朗讀課文,邊讀邊想: ????在這個故事中,你能理解“我”和大公雞嗎?走進文本,走進“我”和大公雞的內(nèi)心世界,設(shè)身處地的想一想,再體會著讀一讀。 ????學(xué)生自學(xué)探究,進行小組討論。 ????2.?匯報交流 ????我:想做毽子—把雞包圍—心理著急—營救公雞—內(nèi)心愧疚-為雞捕食 ????大公雞:?拼命掙脫—水中掙扎—一動不動—總躲著我-恢復(fù)信任 ????3.小結(jié) ????想一想課文的題目為什么叫《顫抖的羽毛》?(引導(dǎo)學(xué)生體會要理解動物,善待動物。) 六、將本課的感受記在小本本上 ????因為本文是略讀課文,無論從認讀課文還是感悟課文都應(yīng)給學(xué)生充分的自主權(quán),以學(xué)生自學(xué)為主。 ???小本本作業(yè)的設(shè)計給了學(xué)生更大的選擇空間,可根據(jù)自己的喜好將所學(xué)知識引向生活。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會,培養(yǎng)學(xué)生聽、記、寫的興趣和能力。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!