《2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》教案2 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》教案2 （新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位 數(shù)的筆算除法》教案2 （新版）新人教版 教學(xué)內(nèi)容　　教科書p22頁(yè)的例3。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除三位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和初步概括能力。 　 2、過程與方法：利用多媒體課件輔助教學(xué)，通過觀察激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)　掌握計(jì)算法則和試商方法。 教學(xué)難點(diǎn)　確定商的最高位的位置。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件（照片）。 教學(xué)過程

2、 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）導(dǎo)入新課 （課件）同學(xué)們，你們知道這是什么照片嗎？ 看到這些照片，你想說什么？ 老師這兒有238張照片，我們一起把它們整理一下吧！ （二）展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1） 二、自主學(xué)習(xí) （一）出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材P22頁(yè)例3，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注） 1、把238張照片放在每頁(yè)6張的影集里，需要多少頁(yè)？ 2、能估算一下它們的結(jié)果嗎？誰(shuí)會(huì)列式？ 3、如果讓你來計(jì)算，怎么計(jì)算？ （二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P22頁(yè)例3，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注） （學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共

3、性問題，以掌握學(xué)生學(xué)情） （三）自學(xué)檢測(cè) 1、指名用豎式板演：56÷4 56÷7 　?。ㄓ?jì)算完成后，讓學(xué)生說出是怎樣計(jì)算的．） 　　2、全班口算。 　　420÷2= 420÷6= 150÷3= 400÷8= 　　320÷4= 200÷5= 320÷8= 120÷6= 　　問：說一說420÷2、420÷6的口算過程。 三、合作探究 （一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。 （引導(dǎo)學(xué)

4、生選擇合適的方法計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解法） （二）師生互探 1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。 　　2、小組討論完成例3。 　 （1）全班交流：選一個(gè)小組將豎式板演展示并講解。其他小組如有不同意見可提問，小組進(jìn)行答辯，教師也可就學(xué)生容易出錯(cuò)的問題提出讓學(xué)生討論。 　 （2）教師小結(jié)：在計(jì)算128÷4 時(shí)百位上的1不夠除，我們把1個(gè)百看成10個(gè)十，與十位上的2個(gè)合并，是12個(gè)十，12個(gè)十除以4得3個(gè)十，對(duì)著十位寫3，用除數(shù)4去乘3個(gè)十，積是12，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫在12的下面，12減12得 0，表示百位和十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，個(gè)

5、位上還有8，要落下來繼續(xù)除，8除以4得2，要寫在個(gè)位上。（出示課本22頁(yè)算理圖） 　?。?）不用計(jì)算，判斷下面商的最高位的位置． 明確：被除數(shù)的最高位不夠商1 時(shí)，就試除被除數(shù)的前兩位，商要寫在第二位上。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：1、余數(shù)必須比除數(shù)小 2、豎式的書寫格式．3、總結(jié)法則。 　?、?gòu)谋怀龜?shù)的最高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。②除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。③每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、基本練習(xí)。 2、改錯(cuò)：說出錯(cuò)誤原因，并改正。 五、堂清檢測(cè) 　　1、216÷3??? 369÷6???

6、 426÷6 216÷6??? 369÷7??? 426÷8 　　2、（1）3除81的商是多少？ 　　　（2）278除以5，商是多少，余數(shù)是多少？ （二）堂清反饋： 課堂練習(xí)。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思： 附送： 2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.3《除法的驗(yàn)算》 教案 （新版）新人教版 教學(xué)內(nèi)容 教材P25例4，P26—27頁(yè)練習(xí)六相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握乘法驗(yàn)算除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法， 逐步提高計(jì)算的熟練程度。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，經(jīng)歷探索驗(yàn)算方法的過 程，體會(huì)驗(yàn)算的作用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過除

7、法驗(yàn)算，溝通乘、除之間的聯(lián)系，培 養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 理解除法的驗(yàn)算方法。 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）導(dǎo)入新課 1、（ ）里最大能填幾。 （ ）×5﹤26 （ ）×8﹤70 （ ）×4﹤15 9×（ ）﹥71 3×（ ）﹥16 6×（ ）﹥53 2、只列式不計(jì)算。 有240個(gè)茶杯，每6個(gè)裝一盒，一共可以裝幾盒？ 3、揭示課題：除法的驗(yàn)算 （二）展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)） 二、自主學(xué)習(xí) （一）出示自

8、學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材P25例4完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注） 1、從情境圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 2、藍(lán)筆記本和紅筆記本各能買幾本？請(qǐng)列式計(jì)算。 3、他們算得對(duì)嗎？可以用什么方法來檢驗(yàn)。 4、怎樣驗(yàn)算100÷5=20？ 5、怎么驗(yàn)算100÷7呢？ （二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P25頁(yè)例4，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注） 學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)。 （三）自學(xué)檢測(cè) 1、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。 181÷3= 856÷7= 2、看誰(shuí)填得又快又好。 （1）246÷3=82

9、 (2)340÷8=42……4 82×3=( ) （ ）×（ ）+（ ）=（ ） 三、合作探究 （一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。 （二）師生互探 1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。 （1）讓學(xué)生提出不會(huì)的問題，并讓學(xué)生解決。 （2）教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生還遺留的問題。 （3）學(xué)生說出自己是用什么方法檢查計(jì)算結(jié)果是否正確的？（估算： 讓學(xué)生簡(jiǎn)單的說一說、計(jì)算器、筆算等，列豎式。） 2、教師有針對(duì)性地請(qǐng)不同做法的同

10、學(xué)匯報(bào)自己的解題思路與方法。 方法一：商乘除數(shù)再加上余數(shù)等于被除數(shù)。 科普知識(shí)書每本7本，買14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。 方法二：被除數(shù)減去余數(shù)的差除以商等于除數(shù)。 一共100元，找回2元，花去100減2等于98元。藍(lán)色筆記本每本7元，共買了98除以7等于14本。 方法三：被除數(shù)減去余數(shù)的差等于商乘除數(shù)的積。 一共100元，找回2元，花去98元；藍(lán)色筆記本每本7元，14本一共花98元。 3、怎樣驗(yàn)算除法？ 商×除數(shù)=被除數(shù) 4、怎樣驗(yàn)算有余數(shù)除法？ 商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) （被除數(shù)-余數(shù)）÷商=除數(shù) 被除數(shù)

11、-余數(shù)=商×除數(shù) 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1、2題必做，3題選做，4題思考題） 1、根據(jù)左邊的算式，直接填出右邊算式的得數(shù)。 126×7=882 882÷7=（ ） 7056÷9=784 784×9=（ ） 2、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。 148÷2= 656÷4= 223÷6= 45÷8= 209÷3= 856÷7= 3、我會(huì)選。 A、水上電影每張票12元； B、激流涌進(jìn)每張票9元； C、水上飛毯電影每張7元； D、水上火車每

12、張票8元。 （1）王老師帶領(lǐng)他們班的小朋友玩一個(gè)項(xiàng)目，剛好用去342元，請(qǐng)問王老師帶小朋友玩的是什么項(xiàng)目？王老師班上有多少位小朋友？ （2）王老師帶574元錢，夠買幾張水上飛毯的票？ （3）一列水上火車可以坐9人，小明排在第125位，陳玉排在第57位，他們分別坐在第幾列水上火車上？ 4、※在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？（學(xué)生總結(jié)不完整的地方，教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié)） 五、堂清檢測(cè) （一）出示檢測(cè)題（1—2題必做，3題選做，4題思考題） 1、填空。 （ ）÷8=6 （ ）÷8=6……4 （

13、 ）÷7=14 （ ）÷7=14……5 2、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。 148÷2= 656÷4= 223÷6= 3411÷9= 576÷5= 45÷8= 209÷3= 856÷7= 3、□÷□=13……8，當(dāng)除數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)是（ ）。當(dāng)商是三位數(shù)時(shí)，□里最小填（ ），當(dāng)商是兩位數(shù)時(shí)，□里最大填（ ）。 4、找出相同的被除數(shù)。 □÷4=□……3 □÷5=□……3 □÷6=□……3 （二）堂清反饋： 作業(yè)布置 教材P26頁(yè)練習(xí)六第1、2、3題。 板書設(shè)計(jì) 除法的驗(yàn)算 100÷5=20（本） 100÷7=14（本）……2（元） 商×除數(shù)=被除數(shù) 商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) 課后反思：