《2019年八年級語文上冊 第六單元 課外古詩詞誦讀課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年八年級語文上冊 第六單元 課外古詩詞誦讀課件 新人教版.ppt（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課外古詩詞誦讀 1 了解詩人的相關(guān)文學(xué)常識 朗讀 背誦這四首詩 2 把握詩歌的內(nèi)容和語言特點(diǎn) 理解詩歌的意境 提高分析鑒賞詩歌的能力 3 理解作者的思想感情 領(lǐng)會詩的主旨 學(xué)習(xí)目標(biāo) 庭中有奇樹 古詩十九首 作者介紹 古詩十九首 大致是東漢時期的作品 作者無從查考 后人因這些詩的風(fēng)格和內(nèi)容比較接近 就把它們編在一起 統(tǒng)稱 古詩十九首 這十九首詩 在內(nèi)容上 多寫夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情 古詩十九首 中的詩歌敘事委婉曲折 抒情真摯深入 語言樸素自然 形成曲終情顯 含蓄動人的藝術(shù)風(fēng)格 古詩十九首 是東漢文人五言詩的代表作品 它是五言詩達(dá)到成熟的標(biāo)志 重點(diǎn)詞語解釋 奇樹 華 滋 攀條 遺 盈 致 經(jīng)時 檢查預(yù)習(xí) 佳美 珍貴的樹 花 繁盛 攀引枝條 給予 饋贈 充滿 送達(dá) 歷時很久 詩歌大意 庭院里一株佳美的樹 滿樹綠葉襯托著茂密的花朵 顯得格外春意盎然 我攀著樹枝 摘下了最好看的一串花朵 想把它贈送給日夜思念的親人 花香充滿了我的衣服襟袖之間 可是天遙地遠(yuǎn) 沒人能送到親人的手中 并不是此花有什么珍貴 只是別離太久 想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了 庭中 有奇樹 綠葉 發(fā)華滋 朗讀指導(dǎo) 庭中有奇樹 是描寫什么內(nèi)容的詩歌 整體感知 這是一首描寫孤居在家的妻子思念出門在外的丈夫的詩歌 賞析 庭中有奇樹 綠葉發(fā)華滋 攀條折其榮 將以遺所思 品味賞析 這四句詩寫得很樸素 把人們在日常生活中的場面和思婦懷遠(yuǎn)的特定主題相結(jié)合 形成了一種深沉含蘊(yùn)的意境 引起讀者許多聯(lián)想 前兩句是環(huán)境描寫 寫出了春意盎的景象 首句中的 庭中 就暗示了這里的景色不是大自然中的 是一首表現(xiàn)思婦的閨怨詩 馨香盈懷袖 路遠(yuǎn)莫致之 詩人用 盈 字將人和花作密切融合 讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立 任它香滿胸懷 衣袖而無可奈何的景象 將作者折花之后色憂愁傳達(dá)得出神入化 鑒賞評價 試賞析這首詩的藝術(shù)特點(diǎn) 這首詩寫一個婦女對遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情 由樹及葉 由葉及花 由花及采 由采及送 由送及思 全詩八句 可分作兩個層次 每四句為一個層次 詩的開頭四句寫得很樸素 其中展現(xiàn)的正是人們在日常生活中常常可以見到的一種場面 但是把這種場面和思婦懷遠(yuǎn)的特定主題相結(jié)合 卻形成了一種深沉含蘊(yùn)的意境 引發(fā)讀者許多聯(lián)想 賞析 馨香盈懷袖 路遠(yuǎn)莫致之 詩人用 盈 字將人和花作密切融合 讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立 任它香滿胸懷 衣袖而無可奈何的景象 將作者折花之后色憂愁傳達(dá)得出神入化 賞析 此物何足貴 但感別經(jīng)時 這兩句詩 這是主人公無可奈何 自我寬慰的話 同時也點(diǎn)明了全詩的主題 從前面六句來看 詩人對于花的珍奇美麗 本來是極力贊揚(yáng)的 可是寫到最后 突然又說 此物何足貴 對花落下先抑的一筆 正是為了后揚(yáng) 但感別經(jīng)時 這一相思懷念的主題 主人公折花 原是為了解脫相思的痛苦 從中得到一點(diǎn)慰藉 而偏偏所思在天涯 花兒無法寄達(dá) 平白又添了一層苦惱 相思懷念更加無法解脫 龜雖壽 曹操 作者介紹 1 曹操 155 220 字孟德 沛國譙 今安徽亳州 人 東漢末年杰出的政治家 軍事家 文學(xué)家 詩人 漢族人 在政治軍事方面 曹操消滅了眾多割據(jù)勢力 統(tǒng)一了中國北方大部分區(qū)域 并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會秩序 奠定了曹魏立國的基礎(chǔ) 文學(xué)方面 在曹操父子的推動下形成了以 三曹 曹操 曹丕 曹植 為代表的建安文學(xué) 史稱 建安風(fēng)骨 在文學(xué)史上留下了光輝的一筆 曹魏建立后 曹操被追尊為 武皇帝 廟號 太祖 史稱魏武帝 背景資料 東漢末年 居住在中國東北邊境的烏桓奴隸主貴族 乘東漢末大亂之際 不斷向邊境侵?jǐn)_ 建安十二年 曹操毅然率軍北征 這是曹操統(tǒng)一北方大業(yè)中的一次重要戰(zhàn)爭 遠(yuǎn)征途中 此時已五十三歲的曹操躊躇滿志 樂觀自信 寫下了樂府歌辭 著名的組詩 步出夏門行 抒寫建功立業(yè)的豪情壯志 這一組詩包括五個部分 開頭為 艷 辭 即序詩 以下各篇分別取詩句命名 依次為 觀滄海 冬十月 河朔寒 龜雖壽 從音樂曲調(diào)上說 五個部分是一個整體 從歌詞內(nèi)容上看 四篇則可以獨(dú)立成篇 龜雖壽 即為其中的第四章 也是其四言詩中的佳作 重點(diǎn)詞語解釋 神龜 壽 竟 驥 j 櫪 l 烈士 暮年 檢查預(yù)習(xí) 傳說中的通靈之龜 能活幾千歲 長壽 良馬 千里馬 終結(jié) 這里指死亡 馬槽 有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人 晚年 已 盈縮 但 養(yǎng)怡 停止 指人的壽命長短 盈 滿 引申為長 縮 虧 引申為短 僅 只 指調(diào)養(yǎng)身心 保持身心健康 怡 愉快 和樂 詩歌大意 神龜雖然十分長壽 但生命終究會有結(jié)束的一天 騰蛇盡管能騰云乘霧飛行 但終究也會死亡化為土灰 年老的千里馬雖然伏在馬槽旁 雄心壯志仍是馳騁千里 壯志凌云的人士即便到了晚年 奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息 人壽命長短 不只是由上天決定 調(diào)養(yǎng)好身心 就定可以益壽延年 真是幸運(yùn)極了 用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧 老驥 伏櫪 志在 千里 烈士 暮年 壯心 不已 朗讀指導(dǎo) 根據(jù)詩歌內(nèi)容 劃分層次 整體感知 神龜雖壽 猶有竟時 螣蛇乘霧 終為土灰 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 幸甚至哉 歌以詠志 詩歌的寫作思路是怎樣的 從人生哲理的感嘆 壯懷激烈的高歌 哲理的思辨 全詩的核心句是哪幾句 表現(xiàn)了詩人怎樣的精神氣概 核心句 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯的雄心 積極奮發(fā)的精神和統(tǒng)一全國的壯志 賞析 神龜雖壽 猶有竟時 騰蛇乘霧 終為土灰 品味賞析 以神龜和騰蛇為喻 極言人的壽命有限 這四句話的言外之意是 像神龜和騰蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的限制 更何況人呢 他首先點(diǎn)出要尊重自然規(guī)律 人總是要死的 但詩人這樣說 用意是積極的 即要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè) 不要虛度一生 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 包含了詩人怎樣的心理情感 曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬 雖然形老體衰 屈居臨下 但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情 他說 有志干一番事業(yè)的人 雖然到了晚年 但一顆勃勃雄心永不會消沉 一種對宏偉理想追求永不會停息啊 賞析 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 人的壽命的長短 不完全決定于天 只要保持身心健康 就能延年益壽 這里可見詩人對 天命 持否定態(tài)度 而對事在人為抱有信心和樂觀精神 最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全無能為力的 一個人壽命的長短雖然不能違背客觀規(guī)律 但也不是完全聽?wèi){上天安排的 如果擅自保養(yǎng)身心 使之健康愉快 不是也可以延年益壽嗎 鑒賞評價 試賞析這首詩的藝術(shù)特點(diǎn) 全詩開頭四句以生動形象的比喻開頭 說明世間萬物不是永恒存在的 新陳代謝是大自然的根本規(guī)律 表選了詩人樸素的唯物辯證思想 接著四句是全詩的點(diǎn)睛之筆 表達(dá)了對人生和事業(yè)的看法 充滿積極進(jìn)取的精神 最后四句表明人的壽命或長或短 不完全出于天定 只要調(diào)養(yǎng)有方 是可以延年益壽的 全詩構(gòu)思新巧 清竣剛健 讀來鏗鏘有力 富含哲理 透露著詩人堅定的意志和進(jìn)取精神 贈從弟 劉楨 作者介紹 劉楨 217 三國時魏名士 建安七子 之一 字公干 山東東平寧陽人 博學(xué)有才 與魏文帝友善 后以不敬罪被刑 刑后署吏 所作五言詩 風(fēng)格遒勁 語言質(zhì)樸 重名于世 今有 劉公干集 建安七子 建安年間 196 220 七位文學(xué)家的合稱 包括孔融 陳琳 王粲 c n 徐干 阮瑀 y 應(yīng)玚 y ng 劉楨 重點(diǎn)詞語解釋 亭亭 瑟瑟 一何 慘凄 罹 l 凝寒 檢查預(yù)習(xí) 高聳的樣子 形容寒風(fēng)的聲音 多么 凜冽 嚴(yán)酷 遭受嚴(yán)寒 罹 遭受 詩歌大意 高山上挺拔聳立的松樹 頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng) 風(fēng)聲是如此的猛烈 而松枝是如此的剛勁 任它滿天冰霜慘慘凄凄 松樹的腰桿卻終年端端正正 難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意嗎 不 是松柏天生有著耐寒的本性 亭亭 山上松 瑟瑟 谷中風(fēng) 風(fēng)聲 一何盛 松枝 一何勁 朗讀指導(dǎo) 松柏經(jīng)寒不衰 枝干堅勁的特征 寫出了松柏的凜然正氣 詩人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰 枝干堅勁的特征來寫 寫出了松柏的凜然正氣 通過詠松柏來表現(xiàn)自已對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求 整體感知 贈從弟 一詩中的松柏樹有什么特點(diǎn) 風(fēng)聲一何盛 松枝一何勁 一句中的兩個 一何 在表達(dá)上有何不同 品味賞析 第一個 一何 突出了谷中風(fēng)的迅疾兇猛 第二個 一何 突出了青松的雄健挺拔 賞析 冰霜正慘凄 終歲常端正 通過冰雪的殘酷 再次反襯松樹的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨 全詩主要運(yùn)用象征的手法 借松柏挺立風(fēng)中不倒 歷經(jīng)嚴(yán)寒不凋 自喻高潔 堅貞的情懷 在自勉中也勉勵從弟做一個堅強(qiáng)不屈的人 寫法探究 鑒賞評價 試賞析這首詩的藝術(shù)特點(diǎn) 贈從弟 是一首詠物詩 詩人不是孤立地詠物寫松 而是把松柏放在惡劣的環(huán)境中來刻畫 可謂是通過典型環(huán)境來刻畫典型性格 使松柏的形象以勝利者的姿態(tài)傲然挺立在高山之巔 顯示出一種激勵人心和斗志的崇高美 悲壯美 全詩以簡練的語言寫出了松樹剛正堅貞 不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭 不向殘暴彎腰的氣節(jié) 詩作融入了對松樹贊頌的深厚感情 其用意是以比興手法象征詩人自己的性格與抱負(fù) 同時也是為了勉勵他的從弟 梁甫行 曹植 作者介紹 曹植 192 232 字子建 沛國譙 今安徽省亳州市 人 出生于東陽武 是曹操與武宣卞皇后所生第三子 生前曾為陳王 去世后謚號 思 因此又稱陳思王 南朝宋文學(xué)家謝靈運(yùn)有 天下才有一石 曹子建獨(dú)占八斗 的評價 曹植自曹丕篡漢后 在自己生存的艱難不幸中 逐漸體會到下層人民的痛苦 他在 泰山梁甫行 中 以白描的手法 反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象 表現(xiàn)了對下層人民的深切同情 其代表作有 七哀詩 白馬篇 贈白馬王彪 門有萬里客 等 其中 洛神賦 寫洛川女神的仙姿美態(tài) 是文苑奇葩 背景資料 曹丕篡位后 曹植被貶到貧困的海邊 在自己生存的艱難不幸的環(huán)境中 看到下層人民的困苦生活 逐漸體會到下層人民的痛苦 有感而發(fā) 寫下這首慷慨激憤之作 重點(diǎn)詞語解釋 異氣 劇 草墅 行止 林阻 柴門 翔 檢查預(yù)習(xí) 氣候不同 艱苦 行動的蹤跡 用草搭蓋而成的簡陋房屋 山林險阻之地 用樹枝等物編成的門 繞行 詩歌大意 八方的氣候各不相同 千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一 海邊的貧民多么艱苦啊 破舊的草屋是他們的棲身之地 妻子和兒子像禽獸一樣生活 盤桓在險阻的山林里 簡陋的柴門如此冷清 狐兔在周圍自由穿梭毫無顧忌 柴門 何蕭條 狐兔 翔我宇 朗讀指導(dǎo) 梁甫行 主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 表達(dá)了作者的什么情感 整體感知 本詩主要運(yùn)用了白描的手法 全方位描寫了邊海人們的貧困生活 反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象 表達(dá)了作者對下層人民的深切同情 柴門何蕭條 狐兔翔我宇 屬于什么描寫 有什么作用 品味賞析 環(huán)境描寫 襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻和邊海人們的恐懼和凄楚 鑒賞評價 試賞析這首詩的寫作特點(diǎn) 全詩雖只有四十個字 卻全方位描寫了邊海人民的苦難生活 詩中 草野 禽獸 柴門 狐兔 等景物 均來自現(xiàn)實(shí)生活 描寫生動 特色鮮明 詩人想表達(dá)邊海貧民生活之苦 卻不言其怎樣艱苦 初看好似有些夸張失真 細(xì)想又覺確實(shí)可信 因生活所迫那些衣不蔽體 食不果腹 蓬頭垢面的邊海人民 用 禽獸 來比喻 十分生動貼切 既有對苦難者的深切同情 又含對社會動亂的悲觀失望之情 此外 詩歌的語言十分樸實(shí) 自然 毫無雕琢造作之感 足見詩人運(yùn)筆之妙 才情之高 平時要多積累古詩詞 感受我們傳統(tǒng)文化的博大精深 從中去體會詩詞的美 培養(yǎng)我們的語文綜合素養(yǎng)能力 熱愛我們的傳統(tǒng)文化 總結(jié)