《九年級道德與法治上冊 第一單元 關注社會發(fā)展 第3課 積極服務社會 第1框 愛護公共設施課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治上冊 第一單元 關注社會發(fā)展 第3課 積極服務社會 第1框 愛護公共設施課件 蘇教版.ppt（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

公共設施是為公眾提供生活 交流 工作和學習必不可少的公共服務設施 公共設施具有美化環(huán)境和改善環(huán)境的作用 是體現(xiàn)城市人文關懷的基本 標尺 是展示現(xiàn)代城市文明的重要標志之一 公共設施在現(xiàn)代社會中的重要地位 愛護公共設施 第一單元關注社會發(fā)展 第3課積極服務社會 分析 交流 1 什么是公共設施 在新聞報道中 你看到了哪些公共設施 這些設施具有怎樣的共同特點 2 據(jù)你所知 日常生活中還有哪些公共設施 識圖辨義 公交站臺 公共自行車 景觀燈 景觀雕塑 垃圾桶 公用長椅 想一想 1 哪些屬于公共設施 2 它們分別屬于哪一類公共設施 公共設施包括公共的行政設施 交通設施 衛(wèi)生設施 教育設施 信息設施 體育設施 文化設施 綠化設施等 公共交通設施公交站臺 路障 停車場 車站 收費站 加油站等公共衛(wèi)生設施垃圾桶 垃圾房 垃圾處理站 公廁等公共教育設施學校 圖書館 書報亭等 公共信息設施電話亭 郵筒 電子信息屏 廣告牌 告示牌等公共體育設施小區(qū)健身器械 跑道 游泳池 球場 兒童游樂設施等 你還知道哪些中外具有代表性的公共設施 試著舉幾個例子 巴黎凱旋門 古羅馬輸水道 工業(yè)革命以前 公共設施品種少 功能單一 隨著城市及工業(yè)技術的發(fā)展 公共設施的品種逐漸豐富起來 功能也開始從單一化向多功能化發(fā)展 二十世紀計算機技術和網(wǎng)絡技術的出現(xiàn) 使公共設施更具有了智能化的服務功能 從而大幅度降低了服務成本 并使人們的生活變得更為方便和舒適 被損壞的公共設施 生活在線 某小區(qū)電梯故障調查分析表 一 某小區(qū)電梯故障調查分析表 二 某小區(qū)電梯故障調查分析表 三 某小區(qū)電梯故障調查分析表 四 某小區(qū)電梯故障調查分析表 五 思考 公共設施被損害的原因有哪些 人為惡意破壞不正當使用而無意破壞正常老化自然損害 新聞 臺地景觀燈無故被砸 你怎樣評析此類行為 你了解相關法律對這類行為的處罰規(guī)定嗎 惡意破壞公共設施行為是不道德的行為 會受到他人的鄙視和譴責 惡意破壞公共設施也是一種損害公共財物的違法行為 國家保護社會主義的公共財產 禁止任何組織或個人用任何手段侵占或者破壞國家和集體的財產 中華人民共和國憲法 有下列行為之一的 處五日以下拘留或者五百元以下罰款 情節(jié)嚴重的 處五日以上十日以下拘留 可以并處五百元以下罰款 盜竊 損毀路面井蓋 照明等公共設施的 中華人民共和國治安管理處罰法 破壞軌道 橋梁 隧道 公路 機場 航道 燈塔 標志或者進行其他破壞活動 足以使火車 汽車 電車 船只 航空器發(fā)生傾覆 毀壞危險 尚未造成嚴重后果的 處三年以上十年以下有期徒刑 中華人民共和國刑法 思考 討論 公共設施的損壞會給人們 社會生活帶來哪些消極后果 公共設施遭到損壞 輕則給人們生活帶來不便 重則影響公共安全和社會穩(wěn)定 尤其是關乎公民生命安全的公共設施一旦被損壞 給國家和人民造成的損失是無法用錢去估量的 其后果不僅有損市容市貌 給人們生活帶來不便 更給社會留下諸多安全隱患 案例 砸景觀燈的違法行為被依法懲治 如何愛護我們身邊的公共設施 1 保護公共設施要求我們從自身做起 從小事做起 提高自身素質 2 采取切實的行動 勸導并阻止他人污損 損壞公共設施 3 看到公共設施受損時 不要無動于衷 要積極采取措施 出謀劃策 世界之窗 新加坡依靠法律保護公共設施 在新加坡 一度有不少人喜歡嚼口香糖 更有人隨意吐棄口香糖 污染公共環(huán)境 也有人曾用口香糖堵塞地鐵列車門的開關孔 直接影響了地鐵的運行秩序 為此 新加坡頒布了口香糖禁令 禁止進口 銷售和制造口香糖 隨意吐棄口香糖污染公共環(huán)境的行為會被依法處罰 從那以后 因為口香糖污染 損壞公共設施的現(xiàn)象大為好轉 新加坡的美麗來源于公民良好的道德素養(yǎng) 而道德水平的提高 又與新加坡能夠不折不扣地執(zhí)行法律法規(guī)是分不開的 拓展延伸 愛護公共設施是講文明 有教養(yǎng)的表現(xiàn) 也關系到一個人甚至一個國家的形象 我們要提高道德修養(yǎng) 自覺遵守法律規(guī)范和道德規(guī)范 增強責任意識 以主人翁的姿態(tài)愛護公共設施 為保護公共設施作出我們應有的努力 實踐探究 課桌被刻畫是校園公共設施遭破壞的一個縮影 在課前調查的基礎上 組織學生以小組為單位進行展示交流 1 匯報學校班級 實驗室 報告廳等課桌遭刻畫的情況并發(fā)表調查感言 2 以 保護課桌 為主題設計行動方案 并向全校學生發(fā)出倡議 實踐探究 倡議書親愛的朋友們 我們的家鄉(xiāng)發(fā)生著日新月異的變化 天更藍了 水更清了 環(huán)境更優(yōu)美了 越來越多的公共設施也出現(xiàn)在了我們的生活里 它們?yōu)槲覀兊墓ぷ?學習和生活提供了方便 愛護公共設施是每一個公民守公德的表現(xiàn) 反映了我們良好的精神風貌 為了讓公共設施能更好地為大家服務 希望您 讓我們一起迎接美好的明天 一個愛護公用設施的小衛(wèi)士xxxx年x月x日