《福建省云霄縣將軍山學(xué)校九年級語文下冊 《善待家園》課件1 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省云霄縣將軍山學(xué)校九年級語文下冊 《善待家園》課件1 語文版（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀看圖片，說說你知道的地質(zhì)災(zāi)害有哪些？觀看圖片，說說你知道的地質(zhì)災(zāi)害有哪些？地質(zhì)災(zāi)害是在自然或人為因素地質(zhì)災(zāi)害是在自然或人為因素作用作用或影響下形成的或影響下形成的災(zāi)害。災(zāi)害。沙塵暴沙塵暴山體滑坡山體滑坡地地震震泥石流泥石流火山爆發(fā)火山爆發(fā)不涸澤而漁，不焚林而獵。不涸澤而漁，不焚林而獵。 淮南子淮南子大自然是善良的慈母，大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷同時(shí)也是冷酷的屠夫。的屠夫。 雨果雨果 結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析（1）本文除導(dǎo)語、結(jié)語外，主體共有）本文除導(dǎo)語、結(jié)語外，主體共有3個小節(jié)，歸納如個小節(jié)，歸納如下：下： 導(dǎo)語：作者以大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，展示了我國地質(zhì)導(dǎo)語：作者以大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，展示了我國地

2、質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重后果，點(diǎn)出災(zāi)害的嚴(yán)重后果，點(diǎn)出“人禍人禍”是主要原因。是主要原因。 第一部節(jié)（標(biāo)題第一部節(jié)（標(biāo)題1）：）：“珊瑚礁不僅僅是美麗的珊瑚礁不僅僅是美麗的”，主要披露了海南省文昌市主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸帶遭到嚴(yán)破壞珊瑚礁海岸帶遭到嚴(yán)破壞的情況。的情況。 第二部分（標(biāo)題第二部分（標(biāo)題2）：）： “大山是知恩圖報(bào)的大山是知恩圖報(bào)的”，以，以北京延慶縣的兩個山村的不同遭遇為例，說明注重自然北京延慶縣的兩個山村的不同遭遇為例，說明注重自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。 第三部分（標(biāo)題第三部分（標(biāo)題3）：）： “裸露的土地就像裸體的我裸露的土地就像裸體的我們自己們自己

3、”，揭示了墾草種糧、過度放牧造成內(nèi)蒙古草原，揭示了墾草種糧、過度放牧造成內(nèi)蒙古草原大面積沙漠化，生態(tài)日益嚴(yán)重。大面積沙漠化，生態(tài)日益嚴(yán)重。 結(jié)語：作者再次呼吁結(jié)語：作者再次呼吁“善待家園，就是善待自己善待家園，就是善待自己”，“防治地質(zhì)災(zāi)害是每位公民義不容辭的責(zé)任防治地質(zhì)災(zāi)害是每位公民義不容辭的責(zé)任”。首尾呼。首尾呼應(yīng)應(yīng)。一、整體感知一、整體感知事例一：事例一： 海南省文昌市海南省文昌市80%的珊的珊瑚礁遭破壞的嚴(yán)重后果。瑚礁遭破壞的嚴(yán)重后果。思考：思考：1 1、珊瑚礁有何作用？、珊瑚礁有何作用？ 2 2、大量珊瑚礁遭破壞的原因是什么？、大量珊瑚礁遭破壞的原因是什么？ 3 3、大量珊瑚礁遭破壞

4、帶來了哪些后果？、大量珊瑚礁遭破壞帶來了哪些后果？事例二：事例二： 為什么地質(zhì)條件相同的兩個村為什么地質(zhì)條件相同的兩個村莊，在一場特大暴雨的襲擊下，卻莊，在一場特大暴雨的襲擊下，卻會有截然不同的命運(yùn)？會有截然不同的命運(yùn)？思考：思考：東山岔人保住了家園松樹溝村卻慘遭磨難洶涌的山洪將農(nóng)田全部淹沒 內(nèi)蒙古烏蘭察布盟德仁村內(nèi)蒙古烏蘭察布盟德仁村草原沙漠化草原沙漠化提示：一、墾草種糧提示：一、墾草種糧 二、過度放牧二、過度放牧事例三：事例三：造成草原沙漠化的原因是什么？造成草原沙漠化的原因是什么？思考：思考： 小結(jié)：小結(jié)： 作者從三個不同的角度舉例子，說明了一個同樣的事實(shí)：作者從三個不同的角度舉例子，說

5、明了一個同樣的事實(shí)：人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。 1、閱讀本文，你如何理解、閱讀本文，你如何理解“善待家園善待家園”的意義？你認(rèn)為作的意義？你認(rèn)為作者是一個怎樣的人？者是一個怎樣的人？ 【明確明確】“善待家園善待家園”就是要人們自覺地保護(hù)環(huán)境，合就是要人們自覺地保護(hù)環(huán)境，合理地利用資源，時(shí)刻有責(zé)任感，保護(hù)我們賴以生存的地球。理地利用資源，時(shí)刻有責(zé)任感，保護(hù)我們賴以生存的地球。 我認(rèn)為作者是一個有著強(qiáng)烈責(zé)任感和憂患意識的人，他我認(rèn)為作者是一個有著強(qiáng)烈責(zé)任感和憂患意識的人，他的用事實(shí)說話，自始至終飽含激情，站在時(shí)代的高度，奮力的用事實(shí)說話，自始至終飽含激

6、情，站在時(shí)代的高度，奮力呼喊的有志之士。呼喊的有志之士。 2.作者認(rèn)為怎樣才能有效地防治地質(zhì)災(zāi)害？作者認(rèn)為怎樣才能有效地防治地質(zhì)災(zāi)害？ 【明確明確】作者希望每個公民都認(rèn)識到地質(zhì)災(zāi)害的作者希望每個公民都認(rèn)識到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，善待我們的家園；嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，善待我們的家園；希望不要以急功近利的行為去破壞生態(tài)平衡；希望有希望不要以急功近利的行為去破壞生態(tài)平衡；希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和群眾都應(yīng)采取積極主動的措施，進(jìn)行環(huán)境綜關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和群眾都應(yīng)采取積極主動的措施，進(jìn)行環(huán)境綜合治理，以減少地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失。合治理，以減少地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失。 4.哪些哪些“人禍人禍”可引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害

7、？可引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害？ 【明確明確】人禍已經(jīng)成為我國地質(zhì)災(zāi)害的主要原因，肆意人禍已經(jīng)成為我國地質(zhì)災(zāi)害的主要原因，肆意采伐樹木、隨意開墾、過度放牧等使天然植被被破壞會導(dǎo)致采伐樹木、隨意開墾、過度放牧等使天然植被被破壞會導(dǎo)致泥石流、水土流失、土地沙化、沙塵暴增多，過渡不合理、泥石流、水土流失、土地沙化、沙塵暴增多，過渡不合理、不科學(xué)地采礦會導(dǎo)致煤巖和瓦斯突發(fā)；過量開采地下水會使不科學(xué)地采礦會導(dǎo)致煤巖和瓦斯突發(fā)；過量開采地下水會使地面沉降，威脅城市安全；修路切坡，建筑切坡，會導(dǎo)致崩地面沉降，威脅城市安全；修路切坡，建筑切坡，會導(dǎo)致崩塌、滑坡、泥石流。塌、滑坡、泥石流。 人類活動引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害呈逐年上升趨勢

8、，人類不合理地人類活動引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害呈逐年上升趨勢，人類不合理地開發(fā)利用各種資源，往往造成地質(zhì)災(zāi)害，毀壞自己的家園。開發(fā)利用各種資源，往往造成地質(zhì)災(zāi)害，毀壞自己的家園。所以，天災(zāi)難免，人禍能防，我們要尊重自然，與自然和諧所以，天災(zāi)難免，人禍能防，我們要尊重自然，與自然和諧共處。共處。 四、小結(jié)四、小結(jié) 本文作者以令人觸目心驚的大量事實(shí)，無可辯駁的確鑿數(shù)本文作者以令人觸目心驚的大量事實(shí)，無可辯駁的確鑿數(shù)字，展示了我國地質(zhì)災(zāi)害所造成的嚴(yán)重后果，揭示了字，展示了我國地質(zhì)災(zāi)害所造成的嚴(yán)重后果，揭示了“人人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因”，呼吁每個公民善，呼吁每個公民善待

9、自己，善待家園，把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的待自己，善待家園，把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責(zé)任。責(zé)任。 1、文章主要運(yùn)用了哪些說明方法，、文章主要運(yùn)用了哪些說明方法， 有何作用有何作用？ 提示：列數(shù)字、舉例子、作比較等提示：列數(shù)字、舉例子、作比較等 二、問題探究二、問題探究1、文章列舉了大量的具體、典型的無可辯、文章列舉了大量的具體、典型的無可辯駁的事例充分說明了駁的事例充分說明了“人禍已成為我國地質(zhì)人禍已成為我國地質(zhì) 災(zāi)害最主要的原因。災(zāi)害最主要的原因。2 2、文中使用的大量數(shù)字，充分說明了、文中使用的大量數(shù)字，充分說明了我國地質(zhì)災(zāi)害的廣泛性、嚴(yán)重性，增強(qiáng)我國地質(zhì)災(zāi)害的廣泛性、嚴(yán)重性

10、，增強(qiáng) 了文章的說服力，使人們受到震撼，了文章的說服力，使人們受到震撼， 從而激發(fā)人們的環(huán)保意識。從而激發(fā)人們的環(huán)保意識。例如：例如： 2、你認(rèn)為怎樣才能有效地防治地質(zhì)災(zāi)害？、你認(rèn)為怎樣才能有效地防治地質(zhì)災(zāi)害？提示：提示：1、認(rèn)識到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)、認(rèn)識到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，樹立保護(hù) 環(huán)境的責(zé)任感。環(huán)境的責(zé)任感。 2、不要以急功近利的行為去破壞生、不要以急功近利的行為去破壞生 態(tài)平衡態(tài)平衡 。 3、進(jìn)行環(huán)境綜合治理，以減少、進(jìn)行環(huán)境綜合治理，以減少 地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失。地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失。 三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié) 本文作者以令人觸目心驚的本文作者以令人觸目心驚的 ，無可辯駁的無可辯駁的 ，展示了我國，展示了我國 所造成的嚴(yán)重后果，揭示了所造成的嚴(yán)重后果，揭示了“ 已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因的原因”，呼吁每個公民，呼吁每個公民 ，把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責(zé)任。辭的責(zé)任。大量事實(shí)大量事實(shí)確鑿數(shù)字確鑿數(shù)字地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害人禍人禍善待家園善待家園請同學(xué)們善待家園，讓我們的地球更美麗。