《一年級思想品德上冊 美麗的校園教案 山東人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級思想品德上冊 美麗的校園教案 山東人民版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美麗的校園 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生在活動過程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 2、 利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備來解決自己的問題。 3、 培養(yǎng)學(xué)生主動、有條理地表達(dá)自己見解的意識與能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備。 教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體課件、圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 校園探秘 一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣 師：小朋友們，在你的印象中，你覺得什么地方最好？ （生自由說出自己心中喜歡的地方） 師：小朋友們看看這是什么地方？（播放自己學(xué)校的環(huán)境及各室實(shí)況錄象的課件）你覺

2、得這里怎么樣？ （生談心中感想） 師：我們的學(xué)校美嗎？這里老師才僅僅錄制了學(xué)校的一部分場所，你還想知道關(guān)于學(xué)校的更多情況嗎？那我們一起去參觀一下吧！ （參觀前向?qū)W生提出要求：（1）不大聲喧嘩（2）走路要輕聲輕腳（3）上下樓梯要注意安全） 二、 實(shí)地參觀，觀中生情 （分組活動，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)“探秘小分隊(duì)”成員實(shí)地參觀。師適時(shí)參與個(gè)別小組的活動，巡視指導(dǎo)。） l 師來到噴水池邊，讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都看到了什么？ 師：這么美的噴水池，我們該怎樣保護(hù)她呢？應(yīng)該注意什么呢？ 生1：噴水池很深，里面有很多小魚在做游戲，大家不要隨便往里扔果皮紙屑。 生2：噴水池很深，我

3、們看小魚的時(shí)候要注意安全，不要掉到里去了。 師及時(shí)小結(jié)。 l 師來到辦公室附近，問：“你們知道什么時(shí)候來辦公室嗎？ 生1：我是課代表，交作業(yè)的時(shí)候就會來這里。 生2：我遇到了解決不了的難題，來這兒問老師。 師：辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師。 l 師引導(dǎo)生參觀校園的各種功能室（微機(jī)室、圖書室、紅領(lǐng)巾廣播室、傳達(dá)室等），并邊向?qū)W生做相應(yīng)的介紹，問：現(xiàn)在你知道學(xué)校里哪些地方可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便攀爬？ l 引導(dǎo)生實(shí)地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，并說說上廁所應(yīng)注意的事項(xiàng)。 …… 繼續(xù)帶領(lǐng)生到其他地方探秘。 第二課時(shí) 我來告訴你 一、

4、交流觀感，談中生情 師：小朋友們親眼看到了我們美麗的校園，說一說自己印象最深的地方。 （生先在小組內(nèi)自由交流，然后推選一名代表談交流結(jié)果） 師：參觀完我們的學(xué)校，你覺得我們的學(xué)校是什么樣子的？想不想夸夸我們的學(xué)校？ （生表達(dá)自己的感受） 師：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？說說自己心里的話。 （師生共同談自己的打算） 二、 激發(fā)創(chuàng)造，畫中生情 1、 畫畫我們的學(xué)校 （1） 分組討論：剛才你在校園里看到了些什么？小組合作邊說邊畫，比一比哪組合作得最好。 展示：哪組畫得最棒，評出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。 （2） 個(gè)人畫一畫你最喜歡的校園角落，說說你為什么喜歡這個(gè)地方？你會

5、怎樣保護(hù)這兒的環(huán)境衛(wèi)生？ 評一評：誰能獲得“小畫家”的稱號？ 2、 想象未來的學(xué)校 師：小朋友，你們非常熱愛我們自己的學(xué)校，，今天的學(xué)校是這樣的，以后的學(xué)校會是什么樣子的？請你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校！ 請同學(xué)們拿起手中的筆把自己心目中最好的學(xué)校畫出來。 （生動手勾畫心目中理想的學(xué)校，以“美麗的校歌”為背景音樂，烘托氣氛。） 三、 小結(jié)升華，拓展延伸 1、 師作小結(jié)演講，作為對學(xué)生的激勵(lì)鞭策。 2、 行為訓(xùn)練，配對游戲 （1） 師根據(jù)學(xué)校情況在紙條上分別寫上或畫上校園的各種設(shè)施。 （2） 在另一紙條上用簡筆畫形式創(chuàng)設(shè)與校園設(shè)施相對應(yīng)的情境，如與“衛(wèi)生室”對應(yīng)的是“小同學(xué)摔傷”

6、。 （3） 將紙條發(fā)給生每人一份，完成連線。 （4） 找生回答，并說明理由。 3、 模擬活動：你會怎么辦？ （1） 喝水到哪里？（2）作業(yè)本送到哪里？（3）受了傷怎么辦？（4）廁所在哪里？ 4、回家后向爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。 3、我是一名小學(xué)生 [活動目標(biāo)] 1.通過活動，使學(xué)生體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪與快樂，能夠積極主動地參與并享受愉快的學(xué)校生活。 2.使學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校的規(guī)則、紀(jì)律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與紀(jì)律觀念。 3.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和安全意識。 [活動重點(diǎn)]

7、 培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與紀(jì)律觀念。 [活動時(shí)間] 2課時(shí) 第1 課時(shí) 天天不遲到 上學(xué)真高興 [活動準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：1.《上學(xué)歌》的錄音帶 2.兒歌圖片 [活動過程] 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備注 活 動 過 程 活 動 過 程 一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣 （播放〈上學(xué)歌〉） 同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，高興么？愿意說說你上學(xué)的心情嗎？ 我們每天高高興興地來上學(xué)，每個(gè)同學(xué)都想做一名好學(xué)生，

8、你們知道怎么樣才算是一名學(xué)生嗎？ 對，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)是最基本的，你們做到了嗎？ 先說說遵守紀(jì)律吧，你知道我們學(xué)校有哪些紀(jì)律嗎？ 對于上學(xué)不遲到這一點(diǎn)，要想做到還真要有點(diǎn)毅力，說說你有什么好辦法？你曾經(jīng)碰到哪些困難？ 二、演一演，交流感受 真沒想到，同學(xué)們有這么多有趣的經(jīng)歷，想不想把它表演出來給大家看看，小組內(nèi)先分好角色。 同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，看了他們的表演，你認(rèn)為在上學(xué)的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？ 大家都感覺上學(xué)很高興，老師非常想知道，到底哪些事情令你感到高興。 老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的長大了，特別懂事，是啊，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師

9、，積極參加各項(xiàng)活動的確會讓我們感到特別愉快，不僅是你快樂，你也會給別人帶來快樂的。 三、創(chuàng)設(shè)情景，活動體驗(yàn) 老師、同學(xué)們在一起真是令人感到高興，讓我們一起做個(gè)游戲好嗎？ （在游戲過程中，老師故意違反游戲規(guī)則，引起學(xué)生的不滿） 同學(xué)們，說說你們在游戲中的感受？ 如果在平時(shí)你們遇到這樣的事，你們會怎么樣？ 大家覺得怎樣玩游戲最高興？ 希望大家都能遵守規(guī)則，愉快的相處，讓大家都快樂！ 學(xué)生自己談感受 學(xué)生談自己的觀點(diǎn) 學(xué)生自由回答 小組內(nèi)交流后，說給全班同學(xué)聽 小組合作表演，選出

10、表演比較逼真的一組上臺表演 學(xué)生說說自己高興的事 學(xué)生紛紛說出令自己高興的事。 與老師一起玩丟手絹的游戲。 學(xué)生都指責(zé)老師違反規(guī)則學(xué)生談出自己的想法 學(xué)生自由回答 板 書 設(shè) 計(jì) 我是一名小學(xué)生 團(tuán)結(jié)同學(xué) 遵守紀(jì)律 按時(shí)上學(xué) 好好學(xué)習(xí) 遵守規(guī)則，愉快相處 教 學(xué) 反 思 第2 課時(shí) 平平安安回家去 [活動準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：家校聯(lián)系卡 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備注 活 動

11、 過 程 一、說一說 在學(xué)校里，同學(xué)們是遵守紀(jì)律的好孩子，能說一說你們每天放學(xué)后都做些什么嗎？ 爸爸媽媽對你們有什么要求嗎？ 根據(jù)課前的調(diào)查，大家說說你發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生做得比較好，哪些學(xué)生做得不夠好？可以是我們班級的也可以是其他班級的。 二、玩一玩 老師這有一幅游戲圖，請同學(xué)們試試怎么才能安全的走到家？ 說說你這樣走的理由。 你認(rèn)為在放學(xué)的路上還應(yīng)該注意什么？ 老師這里有一張“家校聯(lián)系卡”，請同學(xué)們帶回家去讓父母每天如實(shí)的記錄，咱們看看哪位同學(xué)在家里表現(xiàn)的最好，這樣才是一名真正優(yōu)秀的小學(xué)生。 三、教師總結(jié) 學(xué)生說說放學(xué)后的做法，涉及到路上以及家里等 說出他們對你們的要求 談自己的調(diào)查收獲。 學(xué)生以小組為單位完成 學(xué)生交流 板 書 設(shè) 計(jì) 我是一名小學(xué)生 放學(xué)按時(shí)回家 注意交通規(guī)則 平平安安回家 做一名好學(xué)生 教 學(xué) 反 思