《2022春一年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》(信息窗3)教案 青島版六三制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春一年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》(信息窗3)教案 青島版六三制(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、 學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的算理和計算方法。
2、 學(xué)生能夠熟練的進行口算兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。
知識基礎(chǔ)問題預(yù)設(shè)
1、 怎樣計算兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)?
2、 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)怎么口算?
教
學(xué)
重
難
點
理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十?dāng)?shù)的口算方法。
教具學(xué)具
準(zhǔn)備
情境圖、小棒、計數(shù)器、多媒體課件
教 學(xué) 流 程
集 體 備 課
自主備課
一、提綱引領(lǐng),課前預(yù)習(xí)
1、 課前讓學(xué)生自學(xué)課本3
2、3、34頁。
2、 預(yù)習(xí)目標(biāo):
(1) 、如何計算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)?
(2) 如何計算兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)?
3、 完成自主練習(xí)1、2、3、4。
二、 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題
師:同學(xué)們前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法,下面老師就出幾個題目考考大家掌握了沒有?
1、復(fù)習(xí)舊知,掌握學(xué)情。
口算練習(xí):
24+3= 35+4= 55+20= 58+30=
2、轉(zhuǎn)換符號,導(dǎo)入新課
24-3= 35-4= 55-20= 58-30=
師引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點,板書課題。
三、 自主探索,交流匯報
師:如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)和
3、整十?dāng)?shù)呢?學(xué)過今天的知識相信你就明白了,下面我們就帶著疑問繼續(xù)我們的綠色之行,下一個活動就是綠色回收。
出示情境圖。
學(xué)生觀察圖畫,提出數(shù)學(xué)問題。
教師將針對性問題板書在黑板上。
問題一:二班比一班多撿了多少個易拉罐?
問題二:三班撿的易拉罐比塑料瓶少多少個?
操作探究問題(一)。
1、 教師交待探究要求與目的。
2、 學(xué)生擺小棒獨立探究計算結(jié)果。
3、 小組討論,交流算法。
4、 全班交流,總結(jié)算法。
算法一:我先在計數(shù)器的個位上撥5個算珠,再十位上撥1個算珠,合起來就是15,15-10,所以從十位上撥回1個算珠,還剩下個位上的5個算珠,所以15-10=5。
算法二:
4、我先擺1捆,再擺5根,合起來就是15根,我用15小棒來表示二班撿的易拉罐的數(shù)量,拿走了1捆,就剩下5根,所以15-10=5。
學(xué)生擺一擺,算一算45-20。
交流操作方法。
師:如果不擺小棒,不撥計數(shù)器,怎樣進行口算呢?請同學(xué)們自己試著說,小組內(nèi)交流。
班內(nèi)交流。
結(jié)合學(xué)生回答,教師板書口算過程。
口算45-20時,先算40-20=20,再算20+5=25。
師生交流,總結(jié)口算方法。
兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)時,先算幾個十減整十?dāng)?shù)是多少,再把剩下的幾個十和幾個一合起來就是得數(shù)。
針對性練習(xí),解決剛上課時的口算題。
55-20= 58-30=
操作探究問題(二)
學(xué)生獨立動手
5、操作小棒或者撥計數(shù)器,探究28-6的結(jié)果,并在組內(nèi)進行交流。
全班交流,小組匯報操作方法。
算法一:我先在計數(shù)器的個位撥8個算珠,再在十位撥2個算珠,合起來就是28,因為減去的6表示6個一,所以我從個位上撥回6個算珠,還剩下2個算珠,合起來就是22,所以28-6=22。
算法二:我先擺2捆小棒,再擺8根小棒,合起來就是28,28-6,從8根里面拿走6根還剩2根,2根和2捆合起來就是22根,所以28-6-22。
師生交流,總結(jié)口算方法。
口算兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)時,先算幾個一幾個一等于幾個一,再算剩下的幾個一和幾個十合起來是多少。
口算練習(xí):24-3= 35-4=
四、 鞏固新知,拓展提高
1、 按要求利用學(xué)具擺一擺,算一算自主練習(xí)1。
2、 小組內(nèi)交流,預(yù)習(xí)時完成的練習(xí)題2和4,特別是注意說清楚算理。
3、 進一步解決自主練習(xí)的4-6題。
4、 讓學(xué)生看圖講數(shù)學(xué)故事。
五、自主反思,回顧構(gòu)建
師生小結(jié),整理本節(jié)課的知識點。
六、作業(yè)實踐,學(xué)以致用
講述一個身邊的數(shù)學(xué)故事,并能用今天所學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)或者兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)來解決問題。
七、板書設(shè)計:
兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和減一位數(shù)(不退位)
二班比一班多撿了多少個易拉罐?
15-10=5(個)
三班撿的易拉罐比塑料瓶少多少個?
28-6=22(個)