欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 2教案 青島版

上傳人:xt****7 文檔編號:89387612 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?7.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 2教案 青島版_第1頁
第1頁 / 共6頁
2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 2教案 青島版_第2頁
第2頁 / 共6頁
2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 2教案 青島版_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 2教案 青島版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 2教案 青島版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾 2教案 青島版 課題 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾 教學(xué) 目標(biāo) 1.鞏固“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”問題的思考方法。 2.進(jìn)一步明晰“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別,加深對解決相關(guān)問題的基本方法的思考。 3.感受百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價值,獲得成功的體驗,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué) 重點 掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法,并能夠正確列式解答。 ? ? 探 ? 究 ?

2、 過 ? 程 教師活動 學(xué)生活動 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何解答一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的題目,這節(jié)課我們來運(yùn)用學(xué)到的解題方法,去解決求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的實際題目。 二、運(yùn)用知識,解決問題 (一)基本練習(xí) 1.出示:一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,實際造林14公頃,實際比計劃多造林百分之幾? 2.把問題改為“計劃比實際少造林百分之幾?”怎么求? 學(xué)生畫圖后自己獨立解答,集體交流。(交流時讓學(xué)生說說解題的思路) 學(xué)生自主解答,集體交流。 ? ? ? 探

3、 ? ? 究 ? ? 過 ? ? 程 ? ? 思考:兩道題有什么相同的的地方?有什么不同的地方? 3.自主練習(xí)第5題。 李叔叔家近兩年三種果品產(chǎn)量情況如下。 核桃 板栗 冬棗 去年 150 400 200 今年 120 460 250 1)今年核桃的產(chǎn)量比去年減少幾成? 2)今年板栗的產(chǎn)量比去年增加了幾成? 3)你還能提出什么問題? (二)提高練習(xí) 1.一種機(jī)器零件,成本從2.4元降低到0.8元,成本降低了百分之幾? 2..某工廠計劃制造拖拉機(jī)550臺,比原計劃超額完成了50臺,超額了百分之幾?

4、 3.工程隊原計劃一周修路24千米,實際修了28千米.實際修的占原計劃的百分之幾?實際比原計劃多修百分之幾? 4.河西村今年擁有電話325部,比去年增加125部。今年比去年增長了百分之幾? 學(xué)生交流時,通過線段圖進(jìn)行比較 理解“成數(shù)”的含義。用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、收成。 即幾成就是十分之幾,就是百分之幾十。 獨立完成,集體交流。 獨立完成,集體交流。 獨立完成,集體交流。 獨立完成,集體交流。 獨立完成,集體交流。 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 過 ? ? 程 ? ?

5、 (三)綜合練習(xí) 1.一列火車從甲地開往地要4小時,一輛汽車從B地開往甲地要8小時,火車的速度比汽車快百分之幾。 2.比一比,再列式。 (1)原計劃投資5萬元,實際投資只用4萬元,節(jié)約投資百分之幾? (2)原計劃投資5萬元,實際投資節(jié)約1萬元,節(jié)約投資百分之幾? (3)實際投資4萬元,比原計劃節(jié)約1萬元,節(jié)約投資百分之幾? 3.想一想,說一說。 甲比乙多10%,乙比甲少10%??? 討論:為什么甲比乙多10%,而乙比甲不是少10%呢?難道我們做錯了嗎? 4.對比練習(xí): 王爺爺家養(yǎng)了60只公羊,75只母羊, 1)公羊只數(shù)比母羊只數(shù)少百分之幾? 2)母羊只數(shù)比公羊

6、只數(shù)多百分之幾? 問:都是求相差只數(shù)的對應(yīng)分率,為什 獨立完成,集體交流。 獨立解答,集體訂正。 學(xué)生尋找相同點和不同點;討論,明白“1”的變化引起的變化。 獨立完成,集體交流。 探 究 過 ?程 ? 么母羊比公羊多25%,而公羊比母羊少20%呢? 5.某化工廠改進(jìn)設(shè)備后,日產(chǎn)量達(dá)到60噸,比原來增加了20噸,增加了百分之幾? 6.在一張邊長為6厘米的正方形紙中剪出一個最大的圓,這張紙的使用率是多少? 三、總結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 獨立完成,集體交流。 獨立完成,集

7、體交流。 學(xué)生交流。 附送: 2021-2022年六年級數(shù)學(xué)下冊 信息窗1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾(1)教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊第一單元信息窗一:求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾;分?jǐn)?shù)的意義及簡單應(yīng)用。 教材簡析 該信息窗呈現(xiàn)的是濟(jì)南市10月2日客運(yùn)情況的統(tǒng)計表。統(tǒng)計表提供了xx年和xx年的10月2日濟(jì)南市民航、鐵路、公路運(yùn)輸游客量的比較情況。通過解決“xx年民航的客運(yùn)量比xx年同期增長百分之幾”和“10月3日去濟(jì)南近郊旅游的人數(shù)比10月2日減少百分之幾”等問題,引入對“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之

8、幾”知識的學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的實際問題的分析方法,并能正確解答此類生活中的實際問題。 2.進(jìn)一步提高分析、比較、解答實際問題的能力,培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真審題的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點   掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的實際問題的分析方法,并能夠正確列式解答。 教學(xué)過程 第1課時 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 談話:同學(xué)們,十一黃金周期間,人們往往選擇外出游玩,下面我們一起來看看濟(jì)南市客運(yùn)情況。 二、自主探究、獲取新知 1.提出問題,明確目標(biāo) 談話:觀察統(tǒng)計圖,你獲得了哪些信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 教師根據(jù)學(xué)生的提

9、問,有選擇的進(jìn)行板書,如:xx年民航的客運(yùn)量比xx年同期增長百分之幾? 讓學(xué)生獨立完成: (1)請自己試著畫線段圖分析。 (2)獨立思考,同桌討論,解決問題。 學(xué)生匯報交流,引導(dǎo)學(xué)生得出:xx年民航的客運(yùn)量比xx年增長百分之幾,就是指xx年比xx年增長的人數(shù)是xx年的百分之幾。我們可以先算xx年的客運(yùn)量比xx同期多多少萬人,再算xx年比xx年增長的數(shù)量是xx年的百分之幾。 列式:(0.49-0.47)÷0.47 =0.02÷0.47 ≈0.043 =4.3% 答:xx年民航的客運(yùn)量比xx年同期增長4.3%。 (3)談話:我們在計算時,如果

10、除不盡需要保留三位小數(shù),然后再化成百分?jǐn)?shù)。這道題還有其它解法嗎?? (4)學(xué)生獨立思考,小組討論,集體交流。(交流時結(jié)合線段圖分析) 列式:0.49?÷0.47-1 ≈1.?043-1 =0.043 =4.3%? 答:xx年民航的客運(yùn)量比xx年同期增長4.3%。 (5)讓學(xué)生分析自己的解答思路,引導(dǎo)學(xué)生得出:先算xx年的客運(yùn)量是xx年的百分之幾,然后再算xx年民航的客運(yùn)量比xx年同期增長百分之幾? 提問:這兒為什么要減去1? 引導(dǎo)學(xué)生回答得出:0.49?÷0.47求的是xx年的客運(yùn)量是xx年的百分之幾,而題目要求xx年比xx的多百分之幾,我們把xx年客運(yùn)量看作“1”,所以

11、要減去1。 2.合作交流,自主探究 出求綠點例題:10月2日去濟(jì)南近郊旅游的人數(shù)約為1萬人,10月3日約為0.8萬人。10月3日比10月2日減少百分之幾? (1)談話:“10月3日比10月2日減少百分之幾?”是哪兩個量在比較?我們把哪個量看作“1”?(預(yù)設(shè)) (2)學(xué)生交流匯報:我們把10月2日的旅游人數(shù)看作單位“1”。10月3日比10月2日減少百分之幾?就是指10月3日比10月2日減少的數(shù)量相當(dāng)于10月2日的百分之幾。 (3)請根據(jù)你自己的理解列出算式。 (4)展示學(xué)生算式:(預(yù)設(shè)) 方法1(1-0.8)÷1 方法2: 1-0.8÷1 =0.2÷1

12、 =1-0.8 =20% =0.2 =20% 答:10月3日比10月2日減少20%。 答:10月3日比10月2日減少20%。 (5)讓學(xué)生說說自己列式的依據(jù)。 小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了如何解答一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾類型的題目上,你覺得解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?(找準(zhǔn)把誰看作單位“1”,誰和誰比較) [設(shè)計意圖]把問題交給學(xué)生,讓學(xué)生積極動腦思考,這樣既充分調(diào)動學(xué)生的積極性,又體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。有利于培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13、 隨機(jī)練習(xí): (1)4是5的( ?)% ? ? ? 5是4的( ?)% (2)5比4多( ?)% ?? ? ?4比5少( ?)% 三、鞏固練習(xí) 1.說說下面各句分別把誰看作單位“1”,誰和單位“1”比較? (1)五(1)班做的好事比五(2)班多百分之幾? (2)今年產(chǎn)量超額百分之幾? 2.(自主練習(xí)1)文化路小學(xué)五年級有男生100人,女生125人。 (1)男生人數(shù)比女生少百分之幾? (2)女生人數(shù)比男生多百分之幾? 本題是 “求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”問題的基本練習(xí)。在學(xué)生獨立解答的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析比較:因為“男生比女生少百分之幾”是把女生人數(shù)看作單位

14、“1”,而“女生比男生多百分之幾”是把男生人數(shù)看作單位“1”,所以男生比女生少百分之幾與女生比男生多百分之幾結(jié)果不相同。 3.只列式不計算 (1)某校有男生500人,女生450人,男生比女生多百分之幾? (2)某工廠計劃制造拖拉機(jī)550臺,比原計劃超額完成了50臺,超額了百分之幾? 4.自主練習(xí)第2題、第3題:出示題目,引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)系,然后再獨立完成,集體交流。 5.判斷:甲比乙多10%,乙比甲少10%??? (? ? ) 討論:為什么甲比乙多10%,而乙比甲不是少10%呢?難道我們做錯了嗎? 學(xué)生比較尋找相同點和不同點; 學(xué)生之間討論,明白“1”的變化引起的變化。 [設(shè)計意圖]這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是通過層層遞進(jìn)的練習(xí)形式,讓學(xué)生充分理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”的問題的解題思路。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們研究了什么問題?你有什么收獲?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),能用自己的話說出學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。) 教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)時利用前面學(xué)過的知識“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”,幫助學(xué)生遷移到“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾”,并通過畫線段圖,讓學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會解決問題的方法,所以學(xué)生能積極參與、主動探索。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!