《2022年六年級歷史上冊 第四單元 政權分立與民族融合 第20課 三國鼎立導學案 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年六年級歷史上冊 第四單元 政權分立與民族融合 第20課 三國鼎立導學案 魯教版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第20課 三國鼎立 學習 目標 1、掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時間和歷史作用；曹操統(tǒng)一北方的原因；赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。 2、通過對曹操在兩次戰(zhàn)役中一勝一敗原因的分析，培養(yǎng)學生透過現象看本質的能力。 學習 重點 三國鼎立的形成 學習 難點 通過對曹操等歷史人物的評價，認識到評價歷史人物時，主要應該看是否推動了社會的進步和生產力的發(fā)展 學 習 活 動 一、自主預習 官渡之戰(zhàn)： 1．背景：東漢末年，軍閥_______，長期_______，生產遭到____________ 2.官渡之戰(zhàn) 時間：_______年， 交戰(zhàn)雙方： 、

2、 ，結果： 勝利。 戰(zhàn)爭特點： 。 意義： 。 赤壁之戰(zhàn)： 時間：208年， 交戰(zhàn)雙方： 、 ，結果： 勝利 （以少勝多）意義：為 奠定基礎 。 三國鼎立的形成 （1）魏國：時間： 年，建立者 ，定都洛陽； （2）蜀國（蜀漢）：時間： 年，建立者 ，定都成都，國號： 。 （3）吳國：時間： 年，建立者 ，定都建業(yè)。 經濟發(fā)展情況

3、（1）魏國：修建 工程，北方生產明顯恢復和發(fā)展起來； （2）蜀國（蜀漢）：蜀國 ，改善 關系 （3）吳國： 發(fā)達，促進了海上交通的發(fā)展。 （4）230年孫權派 到 ，加強了內地和 的聯(lián)系。 二、檢查自主預習情況 三、小組合作、展示 1、材料解析題?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！? ⑴這是誰的詩？ ⑵寫出他參加的兩次戰(zhàn)役和時間。 2、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因是什么？ 學習方法 組長檢查自主學習情況。 5

4、分鐘時間進行識記，對子間相互抽查 結合材料歸納總結 各組討論后回答 達 標 檢 測 一、 選擇題（第一關） 1、奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)役是（ ） A、赤壁之戰(zhàn) B、昆陽之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn) 2.奠定了三國鼎立局面的戰(zhàn)役是（ ） A、赤壁之戰(zhàn) B、昆陽之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn) 3、在下列人物中最先稱帝的是（ ） A、劉備 B、孫權 C、曹操 D、曹丕 4、三國鼎立局面形成的時間是（

5、 ） A、220年 B、208年 C、221年 D、222年 5．東漢末年，黃河中下游一帶實力最強的封建軍閥是（　） A．袁紹和曹操　B.曹操和孫權　 C．曹操和劉備　D.劉備和孫權 6．官渡之戰(zhàn)中，曹操取勝的主要原因是（?。? A．兵精糧足　　B.戰(zhàn)術得當　　 C．政治優(yōu)勢　　D.取得民心 7．魏國的建立者是（　） A．曹操　　B.曹丕　　C．劉備　　D．孫權 8．下列事件發(fā)生在三國鼎立時期的有（?。? ①官渡之戰(zhàn) ②衛(wèi)溫到達夷洲 ③赤壁之戰(zhàn) ④諸葛亮派人維護都江堰 A．②③　　 B．②④　　 C．②③

6、④　　 D. ①②③④ 9.三國時期，現在的臺灣當時叫（?。? A.大秦 B.夷洲 C.南中 D.許 10.下列人物中沒有稱帝的是（ ） A.劉備 B.孫權 C.曹操 D.曹丕 11. 三國鼎立局面完全形成是在（ ） A.208 B.220年 C.221年 D.222年 12. 南京號稱“六朝古都”，在三國時期它是哪國首都稱為（ ） A.吳 建康 B.蜀 建業(yè) C.吳 建業(yè) D.魏 建鄴 13.曹操的《蒿里行》所說的“白骨露于野，千里無雞鳴”反映的是（ ） A、西漢末年 B、東漢末年 C、三國時代 D、戰(zhàn)國時代 14.“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，是杜甫對下列（ ）的評價。 A、劉備 B、孫權 C、曹操 D、諸葛亮 15.下列以少勝多的戰(zhàn)役與曹操有關的是（?。? ①巨鹿之戰(zhàn) ②官渡之戰(zhàn) ③赤壁之戰(zhàn) ④牧野之戰(zhàn)⑤城濮之戰(zhàn) A、①② B、②③ C、③④ D、④⑤ 學習反思 1、東漢末年“挾天子以令諸侯”的是誰？ 2、說出東漢末年的兩次以少勝多的戰(zhàn)役。 3、三國時期的夷洲是指今天的什么地方？